日新又新我常新

日新又新我常新第五课第一框

汇报人：刘丹一、自我新认识她美吗？场景一

一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。问题一

她美吗？为什么？【材料分析】她美吗？【材料分析】场景二

不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸的厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子摇晃着身体，不时碰到那坐着的姑娘，她不好意思的念叨着：“对不起，对不起”。问题二如果你是材料中的那个姑娘你会怎么做？场景三

只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外.问题三她还美吗？为什么？问题四

言行可以提现一个人的内在素质吗？从这个故事我们知道了什么？她美吗？【材料分析】一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等内在素质，如学识、心理、道德、能力等

一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。全面认识自己既要认识<注重>自己的外在形象又要认识<注重>自己的内在素质内在美更重要！感悟：孔雀和朱娜孔雀向天后诉苦，说夜莺以它的歌取悦每个人的耳朵，而它的声音非常难听，别人都笑话它。朱娜安慰它，说它有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。故事总结：

故事一：如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望；

橄榄树和无花果

橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。

故事总结：故事二：如果你只看到自己的优点、长处，将会骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。要全面认识自己每个人的外在形象与内在素质都存在着优势与不足，全面的认识自己，正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。

下面，我们一起看一个故事，然后说一下你从这个故事中得出什么结论？吴国大将吕蒙自幼从军没有文化，常常闹出笑话有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书于是，他发愤读书，进步很快鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。”要用发展的眼光看待自己结论：

每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。二、认识自我的途径

我做家务能力

；我的学习能力

；我的体育活动能力

；我的心理素质

；我的口头表达能力

；

……

自我观察看得清途径1通过自我观察认识自己

要做个有心人，反省自己在日常生活中的点点滴滴，总结自己是个怎样的人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

——李世民途径2:

通过他人了解自己

周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己、了解自己。你看我看大家看

请同学们描述评价一下我们的班长班长现在了解了自己（注意：用全面的眼光，并做出对他（她）的期待）途径3

通过集体了解自己

集体往往对一个人的评价更全面、更客观。如何认识自我全面的眼光发展的眼光方法途径自我观察通过他人通过集体小结D一、单项选择题

1、初一学生小王总觉得自己数学不如小刚，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是：

A、只看以后，不看现在B、只看优点，不看缺点

C、好好把握现在的我，不要回顾过去

D、即看过去，又看现在，还要设想未来课堂练习

2、以下属于正确认识和评价自己的原则是：

A、用自己的长处和别人的短处比

B、不要轻易和别人比较

C、用全面的、发展的眼光看自己

D、用自己的短处和别人的长处比C二、判断题

1、人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好（）２、一个人的美应是内在美与外在美的和