校园“隐形霸凌”课件-2023-2024学年高一上学期共创文明校园主题班会_第1页
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01校园“隐形霸凌”什么是“隐形霸凌”？提到校园霸凌，很多人都觉得它离自己很远，每当有人问道：你经历过校园霸凌吗？有同学欺负你吗？而隐形霸凌被打、被烫伤这类“欺负”。而霸凌者，一步一步地编织一张巨大的网，把受欺者困在网中，不断吞噬着他们的意志和摧毁他们的精神。隐形霸凌中国青少年研究中心“青少年法治教育研究”课题组2020年至2022年针对3108名未成年学生的调研显示，53.5%的学生遭受过校园欺凌，其中占比较高的现象包括东西被偷（52.8%）、被取笑或捉弄（37.2%）、被辱骂（33.7%）、遭教师体罚（28.3%）、东西被人故意损坏（20.2%）、被人歧视（19.1%）、不许上课（15.4%）、被人孤立排斥（14.1%）、受到暴力威胁或恐吓（13.2%）等。多名遭遇过校园欺凌的受访者提出，隐性欺凌虽然一般不会造成外伤，但会带来严重的心理伤害。不是打在身上的才叫疼，心理上的伤害才更难被时间治愈2022年6月，“某教育局回应童星疑遭校园欺凌跳楼”的话题登上热搜。在当事人的采访中自述表示，虽然自己是小有人气的童星，但在校园里，同学们却不待见她。开始是一小部分同学对她指指点点，后来变成全班性质，被排挤、边缘化。案例警示巨大的冷暴力对于年仅15岁，内心正处在敏感时期的女孩子来说早已超负荷，最后她爬上六楼窗台纵身一跃，想结束自己的生命，好在被及时抢救，才没让这种悲剧发生。“我没挨打，却比挨打还难受”14岁的李小丸遭受欺凌，是因为她的外貌。两年前，她从外省转入广东省某中学就读，成了班里几位女生的眼中钉。她们逮住机会就嘲笑她“胖”“丑”，还故意将她的物品弄乱或是藏起她的文具。很快，李小丸感觉到，“在学校做什么都是错的”。她开始害怕去食堂、宿舍或操场，甚至不敢上厕所，想方设法避开那几个女生。案例警示顿时，羞愤和眼泪击溃了李小丸。“我没挨打，却比挨打还难受。”李小丸对《法治日报》记者说。哪些是校园欺凌？2017年，教育部等11个部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确界定了“欺凌”的概念，将欺凌和暴力并列，在更直观的、攻击性更强的暴力攻击之外，增加了隐性欺凌的内容，包括言语欺凌、社交欺凌等。在现实生活当中，言语欺凌通常表现为嘲笑、恐吓和人格侮辱等；社交欺凌则通过合伙排挤、恶作剧、骚扰等手段，有组织地孤立和排斥受害者。承受这些“隐形的欺凌”的孩子成讨好型人格、导致自卑、患上社交障碍、抑郁症……整个学生生涯，逃不开校园霸凌、暴力的阴影。校园霸凌必须零容忍！面对校园霸凌必须零容忍！很多遭受过校园霸凌的人都在默默消化着霸凌留下的后遗症，那些留在被霸凌者心里和身体上的伤痕，会一直存在，是他们永远无法言说的痛。别将“起外号”看作“朋友间的小玩笑”！别肆意嘲笑他人的外貌！别将“孤立、冷暴力”归为“不合群”！

面对校园欺凌时，要反抗并且学会保护自己。不要为校园霸凌找任何借口，若作为旁观者，我们也要坚定为受害者发声，别在错误的路上越走越远。抵制校园暴力，宽以待人，给予

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