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文档简介

大匠之门

工匠精神中职学生学习指导执着专业专注合作独到创新远见严谨工匠精神点燃匠心，唤起匠行《大匠之门》背景《大匠之门》架构《大匠之门》亮点“培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”——李克强《2016年作政府工作报告》“弘扬工匠精神

打造技能强国”，这是国家的需求，也是时代的呼唤。——刘延东《2016年全国职业院校技能大赛开幕式上的讲话》

2016年7月，人社部组织编制了《技工院校工匠精神教育课教学大纲（试行）》，将工匠精神教育纳入技工院校必修课！《大匠之门》背景工匠精神之重要性“中国制造”正在向“中国质造”“中国智造”强力迈进，我们要补上“工匠精神”这一课工匠精神是职业技术文化，是对职业技能的追求和执著的坚守，是职业教育文化的根本，是职业教育“立德树人”的特征和灵魂。广大中职学子是支撑“中国制造”走向“优质制造”“精品制造”和实现“中国制造2025”的主力军。匠行篇匠心篇匠工篇匠人篇《大匠之门》架构匠人篇从故事中感悟工匠精神以中国古代有名匠人故事为主要内容，通过工匠故事传达精神思想。从他们的故事中感受工匠精神内涵及意义所在，从而将工匠精神“内化于心”。从器物中认知工匠精神以古今中外的工艺、器物、品牌、企业等能够代表个人智慧和集体智慧的物为主要内容，让学生感受工匠精神的“文化底蕴”。匠工篇从理论中认识工匠精神全面认识工匠精神的内涵，消除学生心中关于工匠精神的疑问。从理性、宏观的层面全面解读工匠精神，让学生明白工匠精神对国家、对个人的重要意义。匠心篇从实践中传承工匠精神以指导学生践行工匠精神为主旨。以学生的发展为主线，将工匠精神渗透到学生成长的每个阶段，结合有趣的实践活动，让工匠精神真正的外化于行。匠行篇内容丰富案例新鲜理论与案例巧妙融合活动有趣易于落地（6）学、明、行融为一体《大匠之门》亮点《大匠之

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