小班活动教案六篇

小班活动教案六篇

小班活动教案范文1

小班剪纸活动教案

设计思路：

我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开头进行尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的动身点也是在此。

近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉，孩子们对于落在地上的树叶，观看得很认真，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容动身，因此设计了这一活动。

活动名称：树叶宝宝

活动目标：

1．学习剪树叶的基本形状。

2．体验关心树妈妈的欢乐情感。

活动预备：树妈妈外套一件；绿颜色纸若干；剪刀；双面胶等

活动过程：

一．嬉戏：春风吹

（老师带领幼儿入场）今日，树妈妈又要和大家做嬉戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的嬉戏。（嬉戏进行2—3次）

二．谈谈讲讲

1．春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不兴奋，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗？你们情愿关心树妈妈变出树叶宝宝吗？

2．讲解、示范

重点：对称地剪出树叶的基本形状及五官。

难点：剪出树叶三角形的头发。

三．制作树叶宝宝

观看：

1．幼儿能否对称地剪出树叶的基本外形。

2．幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。

小班活动教案范文2

人活在世诚信是最重要的，若是一个人没有诚信，那他将没有立足之地，诚信就要从小抓起以下是由我为大家推举的学校生诚信教育主题班会活动方案，欢迎大家学习参考。

教育目的:

1、使同学理解什么是诚恳守信，懂得诚恳守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2、懂得诚恳守信的重要性，诚恳守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3、感受他人诚恳守信的事例，学会做一个诚恳守信的人。

教育对象:三班级同学

教育形式:主题班会

课前预备:

1、让同学查找有关"诚信'的感人故事。

2、收集"诚信'的名言。

教育内容与过程:

甲:(问主持人乙)你知道什么是诚信吗?

乙:诚信就是诚恳守信。

甲:说得真好，诚信是一杯不掺水的牛奶。

乙:诚信是一双不冒牌的球鞋。

甲:生活有了诚信才更加绚烂，

乙:人生有了诚信才更加迷人。

合:世界由于有了诚信才更加精彩。

三班级一班诚信在我心中主题班会现在开头。

甲:诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。

乙:诚信是一个"真'字，我们需要这个字来相互了解，彼此真诚。

甲:其实"诚信'二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。

请听故事:《狼来了》

讲诚信故事:

乙:中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。下面就请听同学们带来的诚信小故事:《曾子杀猪取信》。

曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说:"你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。'等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。"怎么把猪杀了?'曾子说:"你既然已答应孩子了，就应当算数。今日你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。'

甲:我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很宏大的父亲。从古至今，为人诚恳的人，都能得到别人的敬重和信任。

接着我们观赏其次个小故事，《司马光诚对买马人》

宋神宗时，司马光说要闭门著书，叮嘱家人将他的马卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说:"这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清晰，这马有肺病。'家人说:"做买卖，哪有全说实话了?'司马光说:"话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。'左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳。

《我不能失信》主要讲的是宋庆龄奶奶小时候诚恳守信的事。有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也特别想去，由于伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地打算留下来等小珍。家人劝告宋庆龄可以向小珍说明状况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，肯定要做到，不能失信。

宋庆龄奶奶那么小的时候就这么守信，真是我学习的榜样。

甲:听了这些诚信的故事，信任同学们从中都能获得很多启示。

谈启发

我想起了昨天的一件事:早上，我让妈妈十点二十五分来接我，可当妈妈准时来接我时，我由于正和同学打球，就赖着不愿走，让妈妈一等再等。现在想想太不应当了。我为了自己玩得痛快就把自己说的话抛在一边让妈妈等，我是玩痛快了，可妈妈却铺张了许多时间，我还成了一个说话不算话的孩子，以后妈妈还会信任我的话吗?

乙:请同学们把自己搜集到的有关诚信方面的名言和大家共享吧!

假如要别人诚信，首先要自己要诚信莎士比亚

失足，你可能立刻复站立，失信，你或许永难挽回富兰克林

失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己莎士比亚

诚信是人最漂亮的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会消失裂痕

生活是需要诚信的，有了诚信才会有幸福可言。

甲:诚信，是我们成长路上漂亮的种子，只要你专心浇灌，就会绽放出漂亮的花朵。你来说说诚信还是什么?让我们来为诚信做广告吧!

同学说诚信的名言。或者是自己对诚信的理解。

乙:"同学们说得多好呀!诚信是不能和利益一样放到天平上去称的。'

甲:"诚信是那提示同学们休息的动听的铃声。'

乙:"诚信是我每天交给老师那工整的作业。'

让我们齐诵《拍手歌》，把诚信牢记在心中。

拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。

你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。

你拍三，我拍三，借了东西要归还。

你拍四，我拍四，做错事情要承认。

你拍五，我拍五，关心别人要热心。

你拍六，我拍六，伴侣团结又友爱。

你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。

你拍八，我拍八，爱惜公物不损坏。

你拍九，我拍九，升国旗时要立正。

你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。

合:伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培育自己诚恳守信的美德，一起做个诚恳守信的好少年吧!

三、主题班会结束。

甲:诚信是我们心中苦苦追求的生命之树开出的金花。

小班活动教案范文3

(一)目标：

1.尝试围着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸阅历，进行剪贴电话和电话线。

2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。

(二)重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地协作好剪出长长的螺旋线，而且能尽量留意到不把螺旋线剪断。

(三)预备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、PPT。

(四)过程：

1.电话本事大

——师：电话有什么用处?

——你见过的电话是什么样子的?

——师放PPT，引导幼儿观看电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。

2.剪贴小电话

——带幼儿观看图片：这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。

——师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观看外形，问：这是什么外形?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。

——示范剪螺旋线，引导幼儿观看老师的操作：剪刀围着圆跑啊跑，小手拿着圆转啊转，转了一圈又一圈，变成什么来?

——展现螺旋线，师：刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?

——师：光有了电话线就能打电话了吗?瞧，这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电话手柄的两头就可以了。

——幼儿操作，老师巡回指导，提示幼儿在剪螺旋线时要留意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。

——幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。

3.电话叮铃铃

小班活动教案范文4

建高楼

活动目标

1.

培育幼儿仔细细致做一件事，并把事情做完的态度。

2.

鼓舞幼儿尝试用各种方法堆高，激发幼儿对尝试活动的爱好。

3.

通过操作，让幼儿懂得运用各种材料来堆高，堆稳。

活动预备

1.

挂图：图一，小长颈鹿快乐地住在小房子里；图二，小长颈鹿没房子住哭了。

2.

大小各不同的积塑，纸筒，纸盒（大小不同），小篮子，托盘，各种罐子和瓶子，纸杯，纸皮……

活动过程

1、故事导入活动，引起幼儿活动的爱好。

故事内容：小长颈鹿住在小房子里很欢乐，后来小长颈鹿长大了，小房子住不下了，没有房子住哭了。

1)

小长颈鹿没房子住哭了，你们说怎么办呢？

2)

我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗？

2、介绍嬉戏材料，鼓舞幼儿尝试用各种材料堆高。

老师

⑴你们看老师这里有许多可以建房子的东西，它们有什么？

⑵你们能用这些东西建一间高高的房子吗？那我们现在就一起做好吗？

3、幼儿操作，老师巡回指导。

1)

幼儿可以自己建房子也可以几个小伴侣一起做。

2)

留意拿了材料找个舒适的地方去建房子，不要都挤在一起。

4、小结。

1)

刚才你是用什么东西来建房子的？

2)

老师刚才看到有个小伴侣怎么也建不成高高的房子，他是这样建的，你们看房子为什么会倒？（楼底部太小，不平。）

3)

我们怎样建房子才又高又稳？（楼底要平和宽，建的时候要轻拿轻放。）

启发幼儿用托盘，纸皮等帮助材料来建房子。

5、鼓舞幼儿再一次进行尝试，并用多种材料来建房子。

1)

提示幼儿行走时要留意，手脚放轻点，以免遇到房子而使其到掉。

2)

重点引导幼儿如何利用帮助材料建高楼

小班活动教案范文5

小手比一比

教学名称：数学

教学内容：小手比一比

教学目的：1、教幼儿熟悉1——3的数字形。2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。

教学预备：1、卡通数字1——3。2、1——3的大数字卡以及相应图片。3、魔术口袋以及小水果。

4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。

教学过程：

一、开头部分：

用歌曲引出课题

：老师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

二、基本部分：

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、嬉戏：我出几你念几。老师随便出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：老师：现在请小伴侣伸出你灵活的小手，告知我你的小手都有那些本事？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？老师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时订正幼儿的错误手势。

4、嬉戏：我来说，你来比。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担当小老师。

5、嬉戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

小班活动教案范文6

一、总则：

第一条：为了更好地体现按劳安排的原则，调动教职工的工作乐观性，全面提高教育质量和办学效益，依据我校的实际状况，特指定本方案。

其次条：实行结构工资方案应以工作量大小，责任轻重，质量凹凸和贡献大小为基本依据，做到多劳多得、责重多得、贡献大的多得、并为实施老师聘任制供应依据。

第三条：老师工作的简单性，打算了学校工作量嘉奖方案只能以学校正常的主要工作内容为依据，不行能将老师繁杂的工作细目和临时性工作全部包含进去，老师工作的基本定量和原则标准也做不到肯定科学和公正。因此，在实行本《方案》的同时，仍需提倡老师的敬业奉献、团结协作精神和剧烈的仆人翁意识。

第四条：本《方案》实施对象为学校在编、在职的教职工。

第五条：本《方案》经第一届教代会第四次会议争论通过，于2000年9月1日起执行。《方案》修改权属下届（次）教代会。两次会议期间在试行中遇到本《方案》无法解决的详细问题，可由校长提出交校务会议争论，制订补充规定。

第六条：本《方案》的解释权属教代会。

二、结构工资的结构和安排。

第七条：结构工资由保留工资、津贴工资两部分组成。

（一）保留工资：是工资构成中的固定部分，即国家规定的各项工资，增资、资金和补贴（包括学校自负的部分）。凡接受并完成学校的某一岗位的工作任务，即享受职务工资。

（二）津贴工资：是工资构成中与教职工的实际工作数量挂钩的部分，由课时补贴、教案补贴、兼职工作量补贴三个部分组成。

（三）课时和教案补贴的计算方法为：首先按实际任课节数计算：每一节课补贴2.5元，每一教案补贴1.5元（教案不算系数）；再依据课时系数，计算出每位老师的实际补贴（计算公式附后）。课时系数列表如下：

班级

学科一二三四五六

语文1.11.11.21.21.31.3

数学1.11.11.21.21.31.3

思品111111

体育111.11.11.11.1

英语111.11.11.21.2

常识111.11.11.21.2

音乐11111.11.1

美术11111.11.1

班队111111

生劳111111

活动111111

思训111111

计算机111111

信息111111

书法111111

爱好小课111111

自学0.80.80.80.80.80.8

另外，语数包班，课时系数上升0.1；担当两个班语文、数学的，课时系数上升0.1.

(四)兼职工作量补贴发放对象及执行标准。

（1）中层副职（含大队辅导员）每月补贴110元，科室人员补贴80元，每年组长60元，党小组长30元，教研组长40元，副组长30元，班级大队辅导员30元，备课组长（书法、思品、生劳等）按活动次数每学期计贴。干部多重兼职，向高一级靠，不重复计算。

（2）担当行政职务因工作需要不兼课或兼课不到规定节次，其课务工作量补贴计发180元。

（3）不兼课的后勤人员补贴每月180元。

（4）因学校工作需要支配兼职老师其教学工作不足部分补足部分补足到合理工作量，最低标精确     定为180元。兼职又超过工作量的视实际状况以适当补贴，补贴标准由校务会议集体争论确定。

（5）带课外爱好小组，按学校规定次数开展活动，按学校规定时间每次活动计2课时，奥数、阅读、作文每活动课时系数为2，其他爱好小组课时系数为1.5；若有增减，经教育处同意后按实际活动次数发放补贴。学校电视台工作人员工作量折合为每周2次爱好小组活动的补贴。

（6）负责电教、宣扬、试验室等工作的，每月补贴40元（兼职不重复计算）。课外活动管理（包括领操、器材收发管理），每月补贴40元。

（7）跨校区上课的老师每月补贴20元。

（8）值日老师每月补贴20元。值周班级班主任每周补贴40元，副班主任每周补贴20元，行政值周20元。

（9）学校支配代课，按进度上每节补贴8元，不按进度上每节补贴4元。代班主任每天补贴4元。

（10）节假日加班值班每天补贴20元（加班、值班不重复计算），农历大年夜、正月初一、初二加班补贴加倍。

（11）事假每月累计超出3天，扣除当月津贴工资；病假、法定假每月累计超出一星期的，按实际上班时间计算发放。保留工资部分按上级文件精神处理。

（五）校级领导津贴工资靠第十五位老师，中层正职靠其次十位老师。

（六）见习期内的老师津贴工资享受85%。

（七）支教老师按上级文件待遇发放。

（八）班主任补贴每月150元，按月发放40元，学期末考核每月50元，增设班主任平安规范教育奖每月60元。副班主任学期末考核每月25元。

三、审核发放方法：

第八条：教职工结构工资由教育处按教职工实际任课任职按月统计，报校长室审批后发放。寒、暑假期间不享受津贴工资。从每学期开学第一周算起。

附：计算工式

每周课时、教案补贴=2.5元×节数×课时系数+1.5元×教案系数

诸暨市试验学校

2000年10月