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第第页大班主题教学活动方案对称

大班主题教学活动方案对称

活动目标：

1、理解对称的概念，明白自然界。大，考;吧.幼师.网出处。中处处存在着对称的事物。

2、了解对称是一种美的表达，感受对称的美。

活动一：数学活动：找对称图形

目标：

1、理解对称的基本概念，知道对称有左右对称和上下对称。

2、能用连贯的语言清楚地讲解并描述操作结果。

预备：

人手一套操作材料，包括：各种外形的纸片(正方形，长方形，三角形，圆形，梯形，心形，蝴蝶形，不规章形等)，2个分类盘。

过程：

1、请幼儿观测面前的图形，说说：有哪些外形的图形?

2、给图形分类。

①师：小伙伴面前的分类盘就是图形的两个家，请你们把图形送回自己的家。

②请幼儿展示自己的分类状况，说一说"是根据什么规律来分类的?'

3、再次给图形分类

①师：请小伙伴重新再帮图形找一次家，这一次再找之前先之前先把每个图形折一折再分。

②幼儿操作

③师提问：这一次你是怎么分的?你在分这前做了什么事?为什么要折一下?你发觉了什么现象?(援助幼儿理解对称的概念，知道对称可分为左右和上下对称)

④请幼儿依据对称的标准再一次分类。边分边说：**图形是对称图形。

活动二：图片观赏：到处存在的对称

目标：

1、了解对称存在于生活和自然的每一个角落。

2、感受对称的美。

预备：

1、师幼共同收集各种对称物品或对称风格的建筑物照片、绘画作品、脸谱等。

2、幻灯机、实物投影仪。

过程：

1、利用幻灯机、实物投影仪展示各种实物与图片，感受每一样事物中都存在着一个共同点"对称'。

2、争论：大自然中还有哪些物体也存在着对称的现象?是何种形式的对称?(左右或上下)(例如：人体、动物、树叶等等)

活动三：智力游戏：找图形

目标：

1、在游戏中进展比较和观测技能。

2、进一步理解对称的意义，为美术活动作预备。

预备：

1、人手1张操作纸。(左右两图中有相同的图形和不同的图形)

2、彩笔人手1份。

过程：

1、请幼儿观测操作纸，说说纸上有什么?

2、师介绍操作方法：在左图和右图中找出相同的，位置对称的图形，并给每个对称的图形涂上相同色调。

3、幼儿操作后，请幼儿说说：你发觉了什么有趣的现象?(成了一幅左右对称的图案)

活动四：设计对称图案

目标：

1、用对称的方法设计图案，大胆地运用线条和色调。

2、进一步感受对称的美。

预备：

1、8K铅画纸人手一张。

2、铅笔、水彩笔人手1份。

过程：

1、提问：你们在什么地方看到过对称图案?(花布，面具等)这些对称图案有哪些特点?(有的色调艳丽，有的色调简洁，有的上下对称，有的左右对称，线条图案比较夸张)

2、师：今日，请小伙伴来当设计师，设计一幅对称图案。

3、提出要求：

①、图案的风格可以是夸张的，也可以是比较精细的。

②、留意图案肯定要对称，对称的形式可任意(可上下或左右对称)

③、先用铅笔构图，再用彩笔涂色。

4、幼儿设计对称

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