关于小班美术教案7篇

第第页关于小班美术教案7篇

小班美术教案篇1

教学目标：

1、能够画出气球。

2、培育幼儿的观测力。

3、体验绘画的乐趣。

4、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

预备材料：

1、绘画纸、彩笔、面签

2、大小不同的'圆盖假设干

3、不同颜色的气球

活动过程：

1、观测气球

老师出示各种不同颜色大小的气球，每组三个，请小伙伴观测说出气球的颜色、外形、大小。

2、画气球

老师向小伙伴介绍工具和材料，提出要求：小伙伴可以自己用彩笔或者棉签画气球，也可以借助大小不同的圆盖来画气球；画完气球的小伙伴别忘了在气球尾部画出牵线；要留意画面的清洁，小伙伴可以画出大小不同的气球。

幼儿分组选择自己喜爱的材料工具画气球，分二组进行〔一组：用面签画气球二组：用彩笔画气球〕。

引导幼儿边看边画气球，告知小伙伴在画气球时，要多观测实物，尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

3、装饰气球

小伙伴画完气球后，可以给它装扮一下，让它更美丽〔老师启发幼儿在气球上画出一些简约的图案〕

活动延伸：

美工区〔五彩气球城〕

小班美术教案篇2

活动预备

操作材料，油画棒。

活动目标

培育幼儿对色调的感受技能。

引导幼儿学习用点画表现大小不同的花朵。

引导幼儿学习从下往上画线表现小草的形象特征。

活动过程

一．老师导入活动，引起幼儿爱好。

小伙伴现在是什么季节？春天有草地和鲜花，你看到的草地和鲜花是什么样的？

二．引导幼儿学画草地和鲜花。

小草是什么颜色？长得什么样？请你用手画一画，练习手指从下往上画，画到草尖时要轻轻提起。小花呢？可以怎么画？练习用手指引画。

三．交代要求，幼儿操作，老师指导。

刚才我们尝试画了小草和小花，现在我们在纸上用绿的'油画棒来画小草，画好后，再用红颜色和黄颜色来点上小花。

幼儿作画，老师巡察指导，援助个别技能差的幼儿掌控作画方法，鼓舞技能强的幼儿大胆用色，丰富画面。

四．展览幼儿作业，总结评价，结束活动。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、运用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，以表现小动物的动态。

2、迁移观测阅历以及对电脑课件的感知，学会画螺旋线和折线的方法。

3、体会用身体、手指、画笔“跳舞”的乐趣。

活动预备：

1、教具：

⑴课件(蜜蜂和螃蟹的动态及其留下的痕迹)

⑵电脑

⑶电视

2、学具：

⑴画纸四张〔蜜蜂、螃蟹、花园〕

⑵油画棒假设干

3、幼儿阅历：

⑴提前给蜜蜂、螃蟹涂色

⑵知道蜜蜂、螃蟹是怎样行动的

活动过程：

一、活动导入，逐个出示范画

“昨天我们给小蜜蜂、小螃蟹穿上了美丽的衣服，它们很兴奋，今日呀，他们想和我们一起玩游戏，我们欢迎它们。”

出示flash课件首页中的静止画面

彩色动物图片的呈现让幼儿对活动产生爱好，也为后面的活动做了铺垫。

提前给蜜蜂和螃蟹涂色，增加对这两种动物的熟识度，提高参加活动的积极性。

二、师引导幼儿用身体表现两种动物活动时的样子。

“小蜜蜂是怎么飞来的？小螃蟹又是怎么爬来的呢？让我们一起来做一做。”

幼儿迁移生活中的阅历，用身体动作表现蜜蜂和螃蟹的行动方式，更好的感受用身体“跳舞”的`乐趣。

三、学画螺旋线和折线

1、“看到我们这么多可爱的小蜜蜂、小螃蟹，它们也忍不住想跳舞了，你们看！”

2、师边念儿歌边放第一段flash，让幼儿看出它们行动的轨迹〔螺旋线和折线〕

“刚才它们是怎么跳舞的呀？”

3、出示第二段flash,确定幼儿的观测与讲解并描述。

“我们一起来用手指跟蜜蜂、螃蟹跳跳舞。”

出示第一段flash〔无行动轨迹〕

运用蜜蜂以螺旋线为行动轨迹从左向右飞行；螃蟹以折线为行动轨迹从左向右爬行。

出示第二段flash〔有行动轨迹〕

在幼儿讲解并描述后出示有蜜蜂飞行后、螃蟹爬行后留下的黑色轨迹。

无轨迹线条的flash，能提高幼儿的观测技能；有轨迹线条的flash，不但能确定幼儿讲解并描述的内容，而且提高幼儿的自信心。

出示有轨迹的flash,确定了孩子的猜想，增加学习画线条的积极性。

呈现本活动的新授知识，让幼儿自主的发觉蜜蜂和螃蟹隐形的行动轨迹和用身体同构的方式学习画螺旋线和折线，重点完成目标1。

迁移观测阅历以及对电脑课件的感知，学会绘画螺旋线和折线的方法。重点完成了目标2。

手指的仿照画可以援助幼儿预设绘画的内容，为后面用笔在纸上绘画做铺垫。

四、幼儿分小组绘画，老师指导〔循环播放flash〕

出示幼儿涂色的小动物画纸，引导幼儿画出弹簧线和折线

“你们昨天涂色的小动物都在花园四周，等着跳弹簧舞和折线舞去花园玩游戏呢。”

循环播放无行动轨迹的flash

Flash的播放，可以提示幼儿蜜蜂和螃蟹的跳舞方式，给幼儿减轻绘画负担。

幼儿通过“援助动物跳舞去花园”为主题，有情景的练习画弹簧线和折线。

五、观赏作品

“小蜜蜂是怎样跳舞的？小螃蟹呢？”

共同学习同伴绘画弹簧线和折线的方法。

作品的呈现、语言的讲解并描述，援助幼儿回忆、总结弹簧线和折线的画法。

小班美术教案篇4

绘画：画表情

授课老师：杜文艳

活动目标：

1.观测五官在人物表情中的典型改变，并大胆表现出来。

2.知道人是有喜.怒。哀，乐的，表情是多种多样的。

活动预备：

画纸铅笔小镜子

活动过程：

一．请幼儿观赏歌曲《表情歌》

老师提问：歌曲中都唱了那些表情？〔请幼儿回答〕

二.学画脸谱

1、老师出示图片，请幼儿观测，引导小伙伴了解笑时、哭时、发怒时的表情特征及含义。认真看看人笑时、哭时、发怒时眉毛、眼睛、嘴巴变成什么样子了。〔请幼儿回答〕

2、引导幼儿表现自己的`心情，请小伙伴拿小镜子照照，认真看看自己笑时，哭时，发怒时眉毛，眼睛，嘴巴是怎样的，有什么改变。

3、老师以儿歌的形式总结画人笑时、哭时、怒时的表情，一边说，一边示范。

画人笑，眉开眼弯嘴上翘。画人哭，眉掉眼垂嘴下落。

画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。

4、幼儿作画，老师巡回指导。留意眉毛，眼睛，嘴巴的改变。

三、活动总结：

使幼儿知道，人在心里感到兴奋，欢乐时就会笑。当我们看一个人笑时，就知道他肯定遇到令人兴奋或有趣的事，他的心情肯定很欢乐。人们心情的好坏，决断着我们的表情。教育小伙伴要保持良好的心态，做一个欢乐的人。

四、活动延伸：

1、我是表情小判官。听老师讲故事，让幼儿猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼儿教育知识，以及日常行为习惯。设计意图是让幼儿依据自己遇到的实际状况能够说出自己的心情。

例：1、小明每天上课都做的端端正正，每节课老师都嘉奖他小红花。猜猜小明的心情。2、一天，豆豆起床后，不喜爱洗脸、刷牙，被妈妈批判了一顿。3鼓舞幼儿做一名开快乐心的小珍宝或微笑珍宝。

2、小伙伴选一张自己喜爱的表情，贴在胸前，听着音乐做出相应的表情。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。

2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信心。

3、体验美术活动的乐趣。

活动预备：

1宣纸假设干张，报纸垫在桌上

2、广告颜料，娃娃

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小伙伴们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示裁好的宣纸一张，小伙伴我们来帮帮娃娃把手帕变美丽吧。小伙伴你们情愿吗？〔那怎么帮娃娃呢？〕

2、老师示范制作方法

今日，老师教小伙伴一样新本事——装饰手帕

小伙伴们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，〔宣纸侧翻〕小眼睛看认真喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边

折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后当心打开，平齿轮泵KCB—200躺在报纸上。

〔提示幼儿染色要掌控好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提示幼儿宣纸浸染打开时肯定要轻轻的.，当心些〕

3、幼儿操作，动手染画

鼓舞幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和非常效果。

现在请小伙伴来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗？老师相信小伙伴们都很能干，把手帕变得很美丽，对吗？小伙伴现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB—B型可调式渣油泵始了，但小伙伴们在选颜料的时候要当心点，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。〔把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴〕

4、延伸活动：

小伙伴变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕决断开一家手帕店，请小伙伴一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。

小班美术教案篇6

活动目标

1、引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟识的物体相联系。

2、在玩泥游戏中，初步培育幼儿的发散思维。

3、通过操作感受活动的欢乐。

活动预备

1、各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。

2、范例

活动过程

1、出示彩泥引起爱好。

老师：我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的`彩泥能变个样子呢?

2、提问：你用什么方法玩的?

请幼儿说出玩泥的各种方法。

3、老师：我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。

4、提问：你搓的像什么?

幼儿依据自己的生活阅历，说出已知的物品。

5、老师：看看我把你搓的长条变成了什么东西?

请幼儿说一说看见了什么，它们是怎样做出来的?

6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。

老师指导幼儿用那些帮助材料可以完成作品。

7、幼儿的作品观赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么?

小班美术教案篇7

考核计划

执教者：秦静

一、运动

1、分散活动〔混班运动〕：垫子、彩虹钻洞、各种框架、彩虹山洞、滑板车等。观测与指导：1、观测幼儿能否尝试各种姿态沿着指定路径爬。

2、提示出汗的孩子实时擦汗、喝水

2、集体游戏：

3、早操、律动

二、学习

活动名称：小鱼游〔小班音乐活动〕活动目标：

1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。

2、感受小鱼水中游的欢乐情景。

活动预备：

PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐

活动过程：

一、导入：感知小鱼的形象

1、今日老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！

提问：看看这是什么地方？〔池塘〕池塘里会有谁呢？

2、我们一起来瞧一瞧，池塘里究竟有谁啊。

观测动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？

小结表演：宁静的池塘里有很多的小鱼在兴奋地游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。〔播放音乐：小金鱼〕小鱼肯定要游得渐渐的哦，可以找你的.好伙伴一起游。

二、听一听猜一猜，仿照小鱼的动作

1、提问：小鱼在池塘里游了会觉得很没劲，她们决断要去玩一样好玩的东西，我们一起来听听音乐猜一猜小鱼们正在玩什么呢。〔播放音乐：滑滑梯〕

小结：你们猜对了，小金鱼们在玩我们平常最喜爱玩的滑滑梯，听这音乐，滑滑

梯是渐渐的上去，然后搜的一下就下来了。我们一起来做做这动作

2、播放PPT和代表小鱼穿越珊瑚石的音乐〔小鱼游〕

提问：刚玩好滑滑梯的小鱼想游回家，但是在回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，小鱼们会怎么解决这个问题呢，我们一起来听听音乐猜猜小鱼们最末是怎么游过去的哦！

小结：前面有那么多石头，肯