大班社会教案汇总九篇

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大班社会教案篇1

活动目的：

1、引导幼儿发觉广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。

2、指导幼儿尝试创编广告词，培育幼儿思维的敏捷性。

3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

4、积极的参加活动，大胆的'说出自己的想法。

活动预备：

1、录制有代表性的广告：脑白金、海苔、福娃〔宣扬片〕

2、广告画报、霓虹灯广告、宣扬单〔课件〕

3、幼儿材料：彩笔、浆糊、彩纸、半成品的手表、扇子、为孩子给制作的产品编广告。

活动过程：

一、引出课题

小伙伴们，20**年就要来到了，要过春节了，想想今年给爷爷奶奶、爸爸妈妈和好伙伴送什么礼物呢？谁来想个好方法？怎样才能给他们选上最好的礼物？〔看广告〕

二、认识广告的作用

1、“孩子们，咱们还是看看广告里都有些什么吧？”

2、提问：谁来说一说，广告有什么作用？

3、老师小结：广告能最快地向人们传递信息，向人们推销产品，让我们实时的了解和知道需要的东西的特点、功能、价值等，能选择最适合自己的物品。

三、学广告、说广告、找广告，了解广告的种类和表现形式

1、“小伙伴们，你都知道哪些广告呢？”鼓舞个别孩子表演。

2、“你刚才在广告里向大家介绍的是什么？有什么特点和作用？”让幼儿认识了解广告的特点。

3、请幼儿看看、找找四周的环境中的广告，提问，“除了电视广告，你还见过哪些广告？”引导孩子查找活动室贴的报纸、传单等广告。

4、看段宣扬广告《福娃迎奥运》

5、小结广告的种类、形式。

种类：有食品、药、饮料、化妆品、电器等

表现形式：除电视广告还有报纸、传单、广告牌、霓虹灯等广告

四、编演广告，指导孩子整理材料，培育幼儿的制造性

1、选择材料，分三组制作手套、望远镜和棒棒糖

2、指导幼儿编演广告内容，争论编词

3、鼓舞指导幼儿上台表演。看一段我们自己录制的广告“美美拖鞋”，为孩子们创编广告作预备

活动延伸：

继续查找生活环境中的广告，把孩子们自己创编的广告录下来，给孩子观看，充分了解广告在生活中的作用。

小百科：广告，就是广而告之，即向社会广阔公众告知某件事物。

大班社会教案篇2

活动目标：

1、尝试用恰当的方法排解不良心情，体验助人自助的乐趣。

2、把握故事主题，知道每个人都有自己的优点，学会观赏自己和他人。

材料的预备：

图片，统计表

重点：在生气时尝试用恰当的方法排解不良的心情。

难点：学会自我观赏，知道每个人都有优点。

难点解决：

1、故事渲染法

2、图表统计法

3、集体探究法

过程：

1、设疑引题：

“洋葱头为什么这么生气？”

“你在什么状况下会生气？”“用什么方法可以让自己快乐起来？”

2、观赏故事

3、自我观赏：“我的.本事大”

儿童以图表形式记录自己的本事。

大班社会教案篇3

活动目标：

1.愿意参加集体活动，体验坚持究竟获得胜利的欢乐。

2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿有学习跳绳、运球等阅历。

2.材料预备：故事有关的动物图片跳绳、球等。

活动过程：

1.以故事引题，"小猫是怎样学本事的"，激发幼儿参加活动的爱好。

2.引导幼儿观赏故事《小猫学本事》，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本事的珍贵精神。

第一次观赏提问：小猫看见别的小动物是怎么援助别人的，他是怎么想的？

第二次观赏提问：小猫怎么对妈妈说的.？又是怎么做的？

争论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠？我们要向他学习什么？

小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最末究竟学会了捉老鼠。

3.争论"你做什么事能坚持"，启发引导幼儿依据自己的经受，大胆表达。

争论：在生活中你在做事情时能有始有终吗？是怎样做的？

小结：生活中做每件事都要有始有终，而且很多事情是需要坚持才能做好的。

4.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓舞幼儿克服困难，坚持做好每件事。

5.开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓舞幼儿坚持究竟，不半途而废，表扬坚持到最末的孩子。

活动资料：

小猫学本事〔故事〕小猫一每天地长大了。

一天，小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小伙伴早早起、小狗援助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本事可真大，我也要学有用的本事援助别人。

于是，小猫回家对妈妈说："妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本事吧！"妈妈说："孩子，学本事最重要的是要不怕困难，坚持究竟。你要学捉老鼠的本事，这很好，你就先练基本功，学跑步吧。"小猫想这还不简约，它就在院子里跑起来了。可才跑了一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本事，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就掌控了跑步的技巧，跑得又快又好。

小猫又对妈妈说："妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本事吗？"妈妈说："可以，但是学本事不能半途而废，肯定要不怕困难，坚持究竟，能做到吗？"小猫说："能！"在猫妈妈的鼓舞下，不论刮风下雨，小猫都跟着妈妈用心、仔细地学习捉老鼠的本事。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说："小猫，你今日就休息一下吧！"可小猫说："妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。"妈妈说："小猫，你真是好样的！"接着，小猫又练习起来了。

在不懈的努力下，小猫很快就掌控了捉老鼠的本事。谁家有老鼠，都请小猫来帮忙，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都特别喜爱它！

大班社会教案篇4

设计思路：

孩子们对自己是怎样诞生的？又是怎样成长充斥了新奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了“妈咪珍宝亲又亲“的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的迷惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一贯到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。今日这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关怀、照看孩子，才会体验和理解妈妈哺育自己有多么辛苦，同时也加强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。

活动目标：

1、了解婴儿时的物品，体会妈妈照看宝宝的辛苦。

2、萌发幼儿愿意玩娃娃家的爱好，感受妈妈对宝宝的爱。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的'爱好。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

幼儿收集的婴儿物品、录像《妈妈照看小宝宝》、小娃娃。

活动过程：

一、录像《郁老师妈妈和小宝宝》

场景一：喂奶

场景二：哄小宝宝睡觉

场景三：换尿片

场景四：和宝宝游戏

场景五：妈妈对宝宝的祝愿

二、共享我小时候用过的东西

你带来的是什么？

有什么用处？

怎么用？

你有什么话想对妈妈说？

三、我来当小爸爸、小妈妈

你预备怎么照看小娃娃？

请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。

活动反思：

1.孩子们对录象特别感爱好，对他们来说这是很真实的，熟识的人物。但是这些熟识的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特别新颖，在欣赏过程中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的爱好。所以作为老师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的爱好，找到最适合自己和孩子的素材。

2.活动的预设中，老师未考虑充分，对孩子这么感爱好的内容，短短的一遍观赏怎能满意他们呢？这是老师未考虑周到的。所以想要作一名聪慧型的老师肯定要擅长考虑方方面面，尤其是环节之处。

3.老师要擅长捕获教育契机，孩子的一日活动中有很多教育契机，一个集体活动中也经常会有很多的“意外”涌现，这些都是来自孩子的，是孩子们生成的，即刻间产生的问题。一名优秀的老师肯定要眼明手快耳灵，予以孩子实时、恰当的回应。

小百科：妈咪是母亲的口语，也是称呼妈的意思。

大班社会教案篇5

【活动设计】

家乡是茶的家乡，茶内含丰富的矿物质，具有较高的药物及营养价值，又是我们家乡的经济产业之一，依据幼儿园指导纲要充分利用四周环境的有利条件，激发幼儿“亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。结合家乡具有民族特色的土罐茶，以“茶作为切入点，有计划的启发幼儿了解其中蕴涵的茶文化，探究其中的奥妙，从中感受和查找爱好，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

【活动目标】

1、幼儿通过赏茶、品茶、泡茶，体会其中的乐趣。

2、知道泡茶的'基本步骤与考前须知，了解茶的作用。

3、让幼儿知道我们家乡是茶的家乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

【活动预备】

1、课件、磁带。

2、茶艺表演所需的用具。

3、幼儿操作用的茶具五套、茶叶、开水、盘子、纸杯等。

【活动过程】

一、赏茶与品茶。

1、组织幼儿观看茶艺表演，引起幼儿爱好。

2、在等待茶叶泡开的时间里，老师结合茶具与茶艺表演和幼儿一起争论“泡土罐茶需要什么?怎样泡茶?泡茶时应留意什么?”

3、幼儿带着问题品尝土罐茶，它是什么颜色、味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉?(汤色黄绿、香味扑鼻、香气浓郁、味道浓醇)

二、了解茶文化。

1、以课件引出茶的生长环境，让幼儿知道我们家乡是茶的家乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。

2、认识茶的作用。

3、简约了解祭祀古茶树的传奇。

4、老师示范泡茶的用具和要求。

(1)茶具：土罐适合泡此茶。

(2)要选用好的山泉水。

(3)先放茶叶、再把烧开的山泉水倒入土罐，等一会，让茶叶渐渐地泡开。

(4)品茶：要双手扶住土罐倒茶，双手端杯。小口抿茶水，让茶香渐渐地进入到我们的身体。

三、幼儿尝试泡茶。

1、四个人一组，提出泡茶活动的考前须知。

2、幼儿泡茶。

3、幼儿间相互品茶或者向客人老师敬茶。

四、活动结束整理用具。

【活动反思】

激发幼儿爱家乡的情感是幼儿素养教育的一个重要方面，怎样使孩子在轻松、自然又感爱好的前提下，激发他们去收集、了解、关注有关宜兴的风景名胜和土特产呢？为此，我在活动前，让幼儿和家长一起去认识宜兴、收集图片，活动中我把大家收集的图片按类归放在一起，便于幼儿在观看沟通。在第一环节中，通过紫砂茶壶的著名一下子就激发了孩子的爱好，再让孩子观看视频知道家乡特有的风景名胜，孩子被家乡景色和特产迷住了，激发孩子对家乡的骄傲感。在介绍宜兴新城时，孩子在自由观看图片讲解并描述时，由于已前知识阅历，所以在介绍时就很活跃，再通过观看ppt，幼儿对宜兴的景观、宏伟建筑、土特产、名人等的认识，进一步激发孩子爱家乡的骄傲感。通过本次活动，不仅让幼儿对宜兴有一个大略的认识，更激发了幼儿爱家乡的情感。

大班社会教案篇6

活动目标：

1、初步了解学校的环境设施与学校生的学习生活。

2、在沟通与比较中感受学校与幼儿园的差异。

3、激发幼儿当一名学校生的愿望。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。

5、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

活动预备：

幼儿前期参观过学校、反应与学校生活的照片。

活动过程：

一、引导幼儿回忆已有阅历，说说学校是什么样子的。

1、幼儿沟通争论，说说学校校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。

“上次我们去学校参观了，谁来说一说，学校和幼儿园有什么不一样？”

2、说一说，学校的教室和幼儿园的教室有什么不一样。

“学校的厕所在教室里吗？”

“我们幼儿园老师有办公室吗？”

3、引导幼儿说说，学校教室和幼儿园教室还有那些不一样。

二、看图片，再次回忆学校环境和幼儿园环境的不同。

1、争论沟通，学校上课和幼儿园上课有哪些不一样。

“学校的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗？”

“学校每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢？”

2、观看学校一班级的课表，了解学校课程。

“学校的课程和我们一样吗？”“都有哪些课程呢？”

依据幼儿的疑问左适当回答。

3、学一学学校上课时师生的礼貌用语。

三、解答幼儿疑问，说说愿望。

1、大家的疑问。

“上学校后，我们的座位怎么办？”

“为什么上课要先举手再发言？”

“什么是作业？什么时候做作业？”

“还有什么不了解的地方呢？”

2、幼儿的愿望。

“就快要上学校了，你最大的愿望是什么？”

选择有利于幼儿综合素养的'提高内容，如“要毕业了”、“做个学校生”、“学校什么样”、“学校生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本事了；知道学校与幼儿园的不同，学校生要会自己管理自己、照看自己，要遵守纪律，上心学习等等，为幼儿顺当适应学校生活打好基础。

活动反思：

本次活动从幼儿感爱好的热点问题和自身进展需要出发，以幼儿参观学校掀开活动的帷幕，到对学校的新奇、想要上学校，都表达了大班幼儿的年龄特点，情感进展。我组织孩子参观了学校，观摩了学校的环境、操场、音乐室等场景，清除了幼儿对学校的生疏感。通过对学校生活、学习、交往的了解，渐渐萌发了孩子们“我想上学校”的兴奋心理。

通过本次活动的开展，给了我们不少启示。孩子的爱好与需求是教学活动的生长点。作为老师，我们要满意孩子的爱好与需求。教学活动是孩子积累阅历，学习知识的过程，老师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法予以积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采用多种有效措施，丰富孩子的阅历，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观测者、倾听者、提问者、合，并为孩子的进展提供一切可能性。

小百科：学校，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会进展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为学校适龄儿童，现阶段学校阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。学校教育阶段后为中学教育阶段。

大班社会教案篇7

一、活动目标

1、熬炼幼儿在黑暗、狭窄的通道里掌握身体、快速爬行的技能。

2、引导幼儿感受爬行运动带来的乐趣，并鼓舞幼儿思索运东西爬行的方法〔姿态、动作〕。

3、培育幼儿的`勇猛探究精神。

二、活动预备

1、炮弹〔沙包〕。

2、阳光隧道3条，平衡木3条，小沟3条。

三、活动过程

小伙伴们做运动——老鼠攻击，偷娃娃——小伙伴们练本事〔运炮弹〕——小伙伴们运炮弹营救娃娃——庆功会——娃娃送回家、炮弹运回去。

1、小伙伴们做运动。

老师启发：今日的天气真好，小动物们，让我们跟着音乐动起来吧！幼儿边听音乐，跟老师做预备动作。

2、老鼠攻击，偷娃娃。

老师启发：家里的娃娃都被可恶的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么办呢？现在这里有什么？对，要想方法把炮弹运过去，速度要快。

3、小伙伴们练本事〔运炮弹〕。

〔1〕幼儿每人查找一枚炮弹和一座山洞，探究怎样拖着炮弹从通道里爬出去。

〔2〕请方法好，速度快的幼儿示范、沟通。

〔3〕增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟。老师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。

4、小伙伴们运炮弹营救娃娃。

老师启发：小伙伴们出发去救老鼠，前面有一段很长道路，要走过独木桥、爬山洞、跨过小沟铺成一条路走过去。

5、娃娃送回家，炮弹运回去。

大班社会教案篇8

目标

引导儿童理解他人，学习站在他人角度考虑问题。援助儿童学会正确处理同伴关系。

预备

歌曲《山羊踩痛了小公鸡》磁带。

过程

1．举出一组假定的社会情境，让儿童设身处地地去体验，并就此开展争论。

比如，有一天，你在幼儿表现得特别好，老师给你一朵小红花。可是有位小伙伴却说，“有什么了不得的，我才不希罕小红花呢！”你听了，心里觉得怎样？应当怎样对待别人的成果？

又有一次，你看到几个小伙伴在玩台球，你觉得很好玩，也想和他们一起玩，就对他们说：“带我玩好吗？”可是他们却说：“不行，我们不想和你一起玩。”你从心里觉得怎样？当别的小伙伴想和我们一起玩时，我们应当怎么做？

2．组织儿童争论“如何想到同伴？”“如何给其他小伙伴带来欢乐？”争论前可讲几个故事的情境开头，启发儿童想出方法，并选取其中几种进行表演。

如菲菲在走路，不当心把扬扬刚搭好的高楼碰坏了，扬扬……他心里怎样想的？他应当怎样做？

如红红和明明在玩一个有趣的`新玩具，兰兰走过来说：“带我玩可以吗？”红红心里怎么想的？她应当怎么做？

启发儿童多角度设想情境，进行新的表演。

3.观赏歌曲《山羊踩痛小公鸡》。

大班社会教案篇9

【活动目标】

1、通过游戏，体验合作的欢乐，能体会到只有合作、协调全都才是活动胜利的保证。

2、在亲身体验、同伴质疑、阅历共享的过程中学习一些合作的方法和技能，进展合作的技能。

【活动预备】

1、用