2023年教育行业分析报告及未来五至十年行业发展报告

教育行业报告/庞文报告PAGE1教育行业分析报告及未来五至十年行业发展报告

目录TOC\h\z26248申明 318036一、教育行业（2023-2028）发展趋势预测 313387(一)、教育行业当下面临的机会和挑战 320775(二)、教育行业经营理念快速转变的意义 423004(三)、整合教育行业的技术服务 510895(四)、迅速转变教育企业的增长动力 57668二、教育行业政策环境 624955(一)、政策持续利好教育行业发展 64915(二)、教育行业政策体系日趋完善 618644(三)、一级市场火热,国内专利不断攀升 618559(四)、宏观环境下教育行业定位 79477(五)、“十三五”期间教育业绩显著 71357三、2023-2028年教育业市场运行趋势及存在问题分析 810647(一)、2023-2028年教育业市场运行动态分析 814658(二)、现阶段教育业存在的问题 928886(三)、现阶段教育业存在的问题 916848(四)、规范教育业的发展 119590四、教育企业战略选择 1132181(一)、教育行业SWOT分析 115782(二)、教育企业战略确定 129612(三)、教育行业PEST分析 13288121、政策因素 13229942、经济因素 13269763、社会因素 1466594、技术因素 1426087五、教育业发展模式分析 1513762(一)、教育地域有明显差异 151235六、教育业的外部环境及发展趋势分析 154137(一)、国际政治经济发展对教育业的影响 1510043(二)、国内政治经济发展对教育业的影响 163765(三)、国内突出经济问题对教育业的影响 162661七、教育行业竞争分析 176248(一)、教育行业国内外对比分析 1725815(二)、中国教育行业品牌竞争格局分析 1828434(三)、中国教育行业竞争强度分析 19186831、中国教育行业现有企业竞争情况 19153352、中国教育行业上游议价能力分析 19250493、中国教育行业下游议价能力分析 19127524、中国教育行业新进入者威胁分析 196955、中国教育行业替代品威胁分析 2031500(四)、初创公司大独角兽领衔 202206(五)、上市公司双雄深耕多年 205411(六)、教育巨头综合优势明显 2117681八、教育业突破瓶颈的挑战分析 215440(一)、教育业发展特点分析 219085(二)、教育业的市场渠道挑战 2224668(三)、教育业5-10年创新发展的挑战点 2318341、教育业纵向延伸分析 23322422、教育业运营周期的挑战分析 233509九、“疫情”对教育业可持续发展目标的影响及对策 238458(一)、国内有关政府机构对教育业的建议 24604(二)、关于教育产业上下游产业合作的建议 248926(三)、突破教育企业疫情的策略 2528835十、未来教育企业发展的战略保障措施 2517254(一)、根据公司发展阶段及时调整组织结构 2530998(二)、加强人才培养和引进 26265111、制定总体人才引进计划 26248892、渠道人才引进 2725423、内部员工竞聘 2724551(三)、加速信息化建设步伐 28

申明中国的教育业在当前复杂的商业环境下逐步发展，呈现出一个积极整合资源以提高粘连性的耐寒时代。此外，在内部竞争激烈、外部成本压力加大的情况下，教育业的整合步伐加快，进入了竞争与整合的白热化时期。本报告主要分为七个部分。同时，本报告整合了多家权威机构的数据资源和专家资源，从众多的数据中提炼出教育行业真正有价值的信息，并结合当前教育行业的环境，从理论、实践、宏观和微观的角度进行研究和分析，其结论和观点力求做到前瞻性和实用性的统一。本报告只可当做行业报告模板参考和学习，不可用于商业用途，也不提供其他商业价值，请自行决定是否购买，特此申明。一、教育行业（2023-2028）发展趋势预测(一)、教育行业当下面临的机会和挑战在当今激烈的市场竞争环境下，包括分销商在内的国内教育企业面临着前所未有的挑战和机遇。一方面，在教育行业的竞争下，企业和企业之间展开了肉搏战，价格战已经到了极限，使得教育行业的许多企业难以继续，而那些拥有大腕和大腰的龙头企业也在将他们的手从市场上移开。另一方面，国内教育市场的快速增长带来了巨大的市场增长空间。在同样的市场环境下，能够抓住机遇的企业发展迅速，教育行业的一些企业经不起市场的考验，必然会出现整合或发展困难，经营难以持续。教育行业的一些龙头企业的优势在于，他们可以通过减少单店规模来接近社区和客户。另一方面，通过门店之间的连锁关系，扩大企业规模，统一企业形象。通过集中采购，共享技术、管理、客户等各种资源，可以有效降低单分散终端销售的运营成本。所以他们有非常大的发展空间。而产品质量的提高，趋势越来越明确，也带来更多的发展空间。然而，目前，国内模式似乎鲜有赢家。大多数是由教育行业的供应商建立的松散产品销售联盟，以推广其产品。这些特许连锁组织只能简单地实现形象的统一和部分产品的集中采购。(二)、教育行业经营理念快速转变的意义一个成功的教育业商业模式，首先要有明确的定位和思路。市场定位必须准确，我们应该冷静地分析自己的优势和劣势、机会和威胁。要有明确的发展思路和成熟的战略战术。在市场成熟之前，我们应该先发制人，迅速改变经营思路，抓住第一个机会。在教育行业业务流程的思维转变方面，我们的业务模式应该是灵活的。走特色经营之路，即差异化经营战略。为了保持持续创新，我们应该在业务上与竞争对手形成明显的差异，而这种差异正是客户所需要的。我们应该习惯于学习如何更好地满足最终用户的需求，同时满足网络单元用户的需求。(三)、整合教育行业的技术服务转变经营理念是走教育业经营之路的前提。然而，只有将概念转化为行动，它才能最具说服力。在这方面，我们需要在技术和服务方面做出更多努力，以迎接教育行业新时代的到来。在技术和服务方面，首先要建立完善的信息管理体系。包括新产品信息、技术信息、竞争对手信息、客户信息、市场信息等，并对收集到的信息进行及时分析、处理和沟通。(四)、迅速转变教育企业的增长动力教育企业应当建立完善的内部管理制度和各项工作流程。加强现场管理的重要性，严格执行完整的内部管理制度，是教育企业发展的基础；健全科学的工作流程是企业正常运营的前提；严格的现场管理是企业工作标准的体现。有效地从“销售产品”转变为“销售服务”。教育企业的差异化经营，只能从服务上取得成效。我们应该充分认识到，产品可以创造价值和利润，服务可以创造更高的价值和更大的利润。然而，随着教育行业的进一步成熟和发展，行业竞争将日趋激烈。经营管理不善，行业利润下降，将淘汰一大批经营者。具有实力、技术、管理和战略眼光的大型教育企业将在激烈的市场竞争中脱颖而出。二、教育行业政策环境(一)、政策持续利好教育行业发展政策是行业发展的重要驱动因素，在进程加快统一化、管理需求精细化推动下，其行业需求有望快速释放；于此同时，互联网＋教育、大数据与智能化应用均进入实质性落地阶段,业务创新更加清晰；格局优化,系统复杂度显著提高使得龙头优势更加明显,行业中心化有望加速提升,优质公司强者愈强。随着行业边际的大幅优化,中心化不断提升,我们认为教育行业前景将会更加辽阔。(二)、教育行业政策体系日趋完善近年来,国内教育产业发展、行业推广、市场监管等重要环节的宏观政策环境已经日趋完善。2019年,公开数据表明公出台三项与教育紧密相关的政策文件,为教育发展奠定了关键的政策基础；同时XX网信办发布了关于教育管理的文件,在教育行业发挥了重要影响；针对教育业务形态,明确了互联网资源贯穿辅助服务业务的概念,相关市场管理政策业也相继配套出台；新的经济形势、市场趋势,发展处了我国关于教育发展的指导思想、基本原则、发展目标、重点任务和保障措施。(三)、一级市场火热,国内专利不断攀升在市场规模持续高速增长,政策支持力度显著增加的背景下,其一级市场的热度也不断攀升。同时伴随一批具有影响力企业的迅速崛起及国内对教育领域的大力投入,国内教育技术专利数量也不断创高,从每年新增数量来看,2007年新增专利尚未达到一百例,2015年迎来了爆发,至2015年末全年新增专利已达到1398例,专利数量领先全球。据目前累计专利数量来分析,我国公开教育专利已达4000多例,明显领先其他国家和地区。技术实力的显著增强也为后来国内市场开发,商业化产品的迅速普及奠定坚实的基础。(四)、宏观环境下教育行业定位产业链下游用户诉求及服务区别较大(五)、“十三五”期间教育业绩显著教育因其具有物联化、互联化和智能化的特点,所以建设教育,重点应关注底层基础设施建设,进而充分发挥教育的物联化、互联化和智能化的特点。未来,运转高效有序、产业经济充满活力、环境绿色节能、生产品质高效、社区生活尽在掌握都将是教育的建设可带来的效应。立足教育建设构建完善可靠的信息基础设施和保障体系,为丰富的信息化应用奠定扎实的全网基础，使信息资源得到充分有效利用。信息应用将覆盖社会、经济、环境、生活等各个层面,使教育的生产、生活方式得到全面普及与转变,人人都将享受到信息化带来的成果与实惠。2018年开始,中央就高度重视营商基础环境建设,围绕产业升级和企业发展的政策持续加码。这些与教育发展密切相关的政策文件中,隐藏着未来3~5年中国经济发展的秘密。在新的市场环境下,不管是厂商还是渠道供应都应该顺应市场发展趋势,同时结合自身特色,制定独特的发展策略。三、2023-2028年教育业市场运行趋势及存在问题分析(一)、2023-2028年教育业市场运行动态分析目前，随着国家相关市场调控措施的不断实施，市场上买卖双方的短期价格通胀预期都有所降低，但后期教育行业的价格市场下跌空间相对有限。从调控意图来看，为了抑制通胀预期，国家经常出台稳定物价的措施，调控效果逐渐显现。国家监管的目的是通过稳定教育业的市场情绪来控制价格上涨的速度。在调控方面，为了稳定CPI，抑制相关企业的积极性，特别需要防止抑制教育业的市场价格。国家实施的调控措施对抑制教育行业相关企业过度投机起到了明显的作用。从市场供求角度来看，中国议会在后期加大了教育业的政策优势。结合市场需求，也可以基本确定后期对教育业市场的乐观预期，相信后期市场消费会增加。(二)、现阶段教育业存在的问题目前，我国教育行业缺乏行业引导，导致规划重复、总体布局不合理等重大问题，整个行业利润率较低。2009年，教育业的利润率约为3%。资源整合将是未来教育业发展的主要特征。国内教育行业普遍存在“小、散、乱”的问题。规模以上企业在全国教育行业中的市场份额不足10%，产业集中度较低。这主要是因为教育业的进入门槛不高，区域性很强。(三)、现阶段教育业存在的问题近年来，虽然国内教育行业发展势头稳定，企业规模不断扩大，但教育行业企业间同质竞争现象严重，产品结构单一，产品附加值仍有较大的发展空间。值得注意的是，随着越来越多的外部资本进入国内市场，教育行业的竞争压力日益激烈，国内许多中小企业抗风险能力较弱。如今，虽然教育业创造的一些产品已经成功进入市场，但随着信息技术产业的兴起和普及，客户对教育业的认知正在逐步发生翻天覆地的变化。教育业的产业化将成为未来行业发展的必然趋势。首先，在经济主体方面，教育业相关企业要坚持市场化发展。强化企业主体地位，使教育业的发展主要依靠相关企业。由于国内教育业市场发展的特殊性，一些市场仍处于垄断地位。他们既是管理者又是经营者，与市场经济的运行机制不相适应。第二，在经营方向上，正朝着专业化、产业化方向发展。可以说，随着科学技术的不断发展，社会的日益多元化将使人们越来越依赖，教育业的科技含量将越来越高，市场份额将越来越大。因此，有必要加强现代管理意识的建立，优化企业品牌战略措施，提高品牌竞争力。第三，在商业手段方面，正在向信息技术发展。现代科学技术的发展将推动教育业的信息化和网络化发展趋势。第四，在组织结构上，正朝着集团化、规模化方向发展。由于我国目前的教育行业体系总体上还不够成熟，与当前复杂环境下新兴的需求市场不相适应，消费终端需要教育行业提供更高质量的产品。然而，现有的教育业主要是小规模的，大型、实力雄厚的企业很少。中国应为规范教育业的行业管理和市场竞争提供便利。一方面，让市场经济的“看不见的手”发挥作用，优胜劣汰，适者生存。市场竞争越激烈，行业越发达。行业越发达，市场规模越大。总之，教育业未来的发展不仅取决于制度创新，还取决于技术创新和制度创新的进步。技术创新的力度决定了教育行业相关企业的市场开发能力。今后，应进一步研究教育业的标准化和发展。(四)、规范教育业的发展针对我国教育业存在的问题，我们仍需进一步进行产业整合，继续淘汰落后观念，使整个教育业更加规范有序，从当前的价格竞争上升到品牌、价格、服务的综合竞争，打造一批知名、有影响力的品牌，将为稳定教育业市场形成强大动力。四、教育企业战略选择本报告提供了与战略相关的具体措施，仅供内外部环境分析参考。(一)、教育行业SWOT分析SWOT是通过综合评价分析分进而析对象的优势、劣势、机会和威胁得出结论，通过内部资源与外部环境的有机结合，明确确定分析对象的资源优势和资源的一种战略分析方法。不足之处，了解对象面临的机遇和挑战，从战略和战术两个层面调整方法和资源，以确保分析对象的实施，实现所要达到的目标。SWOT分析法，又称形势分析法，是一种能够客观、准确地分析和研究一个单位实际情况的方法。SWOT代表：trengths（优势）、weaknesses（劣势）、opportunities(机遇)、threats（威胁）。(二)、教育企业战略确定根据SWOT分析结果，公司应采取so战略，即成长战略。(三)、教育行业PEST分析1、政策因素(1)随着国家经济的稳定向好，国家对于教育行业也会越来越倾斜,根据相关数据预计教育行业将有30%的增幅,地方政策也相应出台,整体提高了行业的渗透率。(2)2020年，教育行业将成为政策红利市场。教育产业将有助于提高人民生活质量。2020年是教育行业发展非常关键的一年。首先，从外部宏观环境来看，影响行业发展的新政策、新法规将陆续出台。经济增长方式的转变和严格的节能减排对教育产业的发展产生了深远的影响。此外，还有通胀、人民币升值、人力资源成本上升等因素。从公司内部来看，产业链各环节的竞争、技术升级、出口市场逐渐萎缩、产品销售市场日益复杂等问题，都是企业决策者必须面对和急需解决的问题。2、经济因素(1)教育行业需求持续火热，教育领域资金利好，行业长期发展。(2)经济保持中高速增长。未来五年经济社会发展的主要目标是：经济保持中高速增长，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2019年翻一番，主要经济体各项指标均衡协调，发展质量和效益显着提高；创新驱动发展成效显着；发展协调能力明显增强；人民生活水平和质量普遍提高；国民素质和社会文明显着提高；生态环境总体质量有所改善；各种系统都变得更加成熟，更加千篇一律。那么，在稳中向好的背景下，我国教育产业如何看现状、定未来、战略前瞻、科学规划、谋求技术突破、产业创新、经济发展，为引领下一轮发展奠定坚实基础。(3)下游行业交易规模增长，为教育行业提供新的发展动力。2019年居民人均可支配收入28228元，同比实际增长6.5%。居民消费水平的提高为教育行业的市场需求提供了经济基础。3、社会因素(1)传统教育行业存在市场门槛低、缺乏统一的行业标准服务流程和专业监管等问题，影响行业发展。互联网与教育相结合，减少中间环节，为用户提供高性价比的服务。90后、00后等人群逐渐成为教育行业的主要消费群体。4、技术因素(1)技术赋能VR、大数据、云计算、教育、5G等从一线城市逐步向二、三、四线城市过渡，实现教育的普及»行业技术经验。(2)教育行业引入ERP、OA、EAP等系统，优化信息化管理和建设环节，提高行业效率。五、教育业发展模式分析(一)、教育地域有明显差异中国幅员辽阔，形成了复杂的自然地理环境。同时，由于城市化进程的不同，教育企业的区域分布也不同。传统教育企业大多具有较强的区域属性，跨区域发展存在一定的隐性障碍。六、教育业的外部环境及发展趋势分析(一)、国际政治经济发展对教育业的影响近年来，受疫情影响，美国消费者信心疲软，企业丑闻不断；日本未能主办奥运会；欧洲在电信等高科技领域投资过多；它对世界经济产生了巨大的影响。美国、日本和欧洲三大经济体同时陷入衰退。尽管美国的需求因扩张性财政政策而增加，但西方国家的总体复苏缓慢；因此，美欧之间的经济关系将变得更加微妙、紧张和不确定，这将影响投资和贸易资本的信心。上述国家的政治和经济变化对全球政治和经济发展产生了重大影响，但抗击疫情、发展与和平仍是全世界的两大主题。在整个全球经济发展中，教育业呈现出经济全球化、产业结构重大调整、全球改革和技术进步的主要趋势。(二)、国内政治经济发展对教育业的影响目前，与教育业密切相关的中国经济发展的主要优势包括:1.社会政治环境稳定，对外开放程度不断提高，融入国际经济运行规则的进程加快；2.教育行业劳动力成本相对较低，优质劳动力资源较多；3.人民币汇率稳定基础有利于教育业的稳定发展。(三)、国内突出经济问题对教育业的影响与此同时，国内经济也面临一些突出问题：1.经济结构还不够合理，企业改革中的一些深层次矛盾还没有解决；2.产业结构和消费结构不合理突出；3.受疫情影响，教育行业上下游群体下岗失业压力依然很大，由于社会保障和就业问题的压力，大部分城乡居民消费结构升级陷入停滞。后两个因素极大地限制了国内需求的扩大，但政府解决这些重大问题的努力仍在增加。这是中国经济形势持续走强、对教育业产生积极影响的根本保证。七、教育行业竞争分析目前，我国教育领域主要有以独角兽为首的初创公司，有上市公司和互联网巨头三大阵营。三方阵营不断对教育相关行业进行编码部署，推出了一系列应对不同应用场景的教育产品，覆盖了安全、金融、商务等各个行业的应用领域。(一)、教育行业国内外对比分析国内外教育的目标客户锁定在早期、特定行业、具有商业前景的企业，致力于提供成长初期不足的资源，以实现商业价值的快速增长。根据价值链管理理论，商业模式的内涵可以分为价值定位、价值创造、价值实现和价值传递等维度。在这四个维度内国内外教育有普遍的核心诉求，但由于体制、经济和文化等方面的差异受到限制，国内外产业教育的探索方向和落地形式不同。国外教育注重创客文化和高技术投资回报率，以获取企业股份或抛售企业股份收割溢价为主要盈利方式，形成持续的自我经营能力，国内教育倾向于通过技术积累和项目展现收获声誉，围绕政策导向和产业价值定位紧密制定预期发展目标，通过产学研加快资源交换和聚焦，为企业创造收益，积累资源和品牌影响力形成雪人效应。(二)、中国教育行业品牌竞争格局分析根据应用领域的不同，教育行业品牌的知名度不同。根据教育技术的应用维度分析，可分为政府、企业和个人消费者，其中政府部门普遍希望将教育技术应用于智能安全领域，应用场景复杂，对准确性要求高；个人使用场景虽然复杂性低，但对消费体验的要求很高。根据教育技术的供给维度分析，教育技术能够提供的产品主要分为工程项目、硬件、软件技术。随着中国经济增长进入换挡期，教育产业发展步伐与全国经济形势一致，从高速发展向中低速发展过渡。中国教育经过30年的高速发展，面临着转型升级的关键时期，教育行业已经进入了品牌竞争的时代。教育市场的竞争从地域、类别、局部上升到了品牌之间的立体战。加强和加快品牌建设，树立更高层次的品牌内涵，实现更高效的系统化品牌工程，将成为品牌教育企业的必由之路。(三)、中国教育行业竞争强度分析1、中国教育行业现有企业竞争情况目前,教育行业中企业数量不多,且细分领域也不同,相互之间竞争压力相对较小。2、中国教育行业上游议价能力分析教育行业的主要原材料包括电子元器件、线材、电脑配件、包装材料等,该类产品多为通用、标准化产品,供应商繁多,竞争激烈,因此,教育行业对上游议价能力较强。3、中国教育行业下游议价能力分析教育行业下游应用主体包括个人、企业和政府机构,应用领域包括金融、安防、教育、交通、社交娱乐、社保等,由于其下游用户数量多,教育行业对下游议价能力较强。4、中国教育行业新进入者威胁分析新入行者在给行业带来新生产能力、新资源的同时,也希望在被现有企业瓜分完毕的市场中赢得一席之地,这就有可能会与现有企业发生原材料与市场份额的竞争,最终导致行业中现有企业盈利水平降低。5、中国教育行业替代品威胁分析处于同行业或不同行业中的企业,可能会由于产品是互为替代品,从而在它们之间产生相互竞争行为。(四)、初创公司大独角兽领衔国内教育创业公司的商业模式，主要面向b端提供基本的软件解决方案，满足个性化的需求。许多教育领域的创业公司初期从零开始接触产业，无法直接进入成熟的硬件市场，作为增值服务提供者，大多只能在软件层面与硬件制造商合作。但是，随着教育技术的突破，一批优秀的创业公司利用先进的技术优势率先探索商业模式，初步开拓了新兴应用市场。其中，XXX公司、AAA公司以先进的技术优势切入市场，通过融资获得资金，一举成为教育领域的独角兽。从业务领域来看，独角兽主要集中在千政务、民生、金融等较大的应用场景。但是，因为独角兽公司各有技术优势，所以大多在各自擅长的领域进行深度布局。xx技术侧重于金融、安全、移动互联网和移动电话领域；AAA技术侧重于金融、安全、医疗和交通领域，BBB科技侧重于金融、安全、零售、旅游等领域CCC技术侧重于金融、安全、酒店和其他创新领域。(五)、上市公司双雄深耕多年ZZZ企业拥有教育领域的全产业链,产品和软硬件一体化解决方案，更加贴近实际场景的应用,从教育整体系统角度出发,在产品迭代、产品设计、产品应用上都进行了精细优化,具有准确率高、效率高等特点,解决了目前的教育技术准确率和稳定性差的缺陷,具有很强的环境适应能力。YYY企业作为教育领域第二大厂商,教育技术打造了从精细化应用方案,大大提升教育产品的效果。此外,依托于公司在平台上深厚的软硬件研发能力,形成了一系列基于教育的智能化产品,包括前后端的教育结构化、立体化和市场化产品,更是在教育领域拥有全产业链布局。(六)、教育巨头综合优势明显与互联网巨头相似,国外巨头近年来也纷纷进军教育市场。巨头在竞争过程具有资金、品牌、技术等多方面优势,综合优势明显。同时基于自身在C端市场长期积累,C端优势明显,更有可能率先打开C端市场。互联网巨头在教育技术方面的布局呈现两条主线：挥洒重金引入行业领军人物打造自身技术,凭借强大影响力及雄厚的资金对优质企业进行直接收购或投资。八、教育业突破瓶颈的挑战分析(一)、教育业发展特点分析中国的教育业长期以来没有真正发展，但发展迅速，年均增长率保持相对稳定。教育行业的相关企业已经进入了技术从模仿到自主发展的成熟期。随着大量教育企业的推广，市场也在扩大。当前教育业的特点：教育业门槛低，从业人员多，混合经营，规模普遍较小，远未形成规模优势。通过与教育行业的许多企业的比较，大多数企业的员工数量少，经营范围广。通过内部运作提高效率的空间很大。(二)、教育业的市场渠道挑战教育业各细分市场的总价值是固定的，但其增长在可预见的未来将保持稳定。即使一些大型龙头企业因为看到行业的良好前景而投资该行业，但由于教育行业渠道的特点，他们在经营中已经多年没有适应，仍然无法熟悉和建立有效的制度来施加外力，这对最初的市场领导者几乎没有影响。然而，近年来，随着科技的进步和智能技术的兴起，教育业的产业边界被打破，以其无穷的潜力和魅力向传统下游制造商挥舞着爱意。市场渠道的特殊性导致了教育行业的平均利润，优质产品很难获得溢价。一般来说，他们只关注当前的投资额，较少考虑未来产品开发的可靠性。因此，他们往往以最低的价格中标，价值规律在很大程度上被扭曲。教育行业的许多企业以低价竞争，导致行业内部竞争严重。(三)、教育业5-10年创新发展的挑战点1、教育业纵向延伸分析教育业的垂直延伸业务一般位于教育业与下游子产业之间的中间地带。它可以看作是下游产业的一个延伸过程和一个上游过程。总体而言，教育业已经并正在从致力于规模扩张向调整产业结构和产品结构、提高质量和服务转变；从关注教育行业产品的成本和质量竞争力，到整体供应链的竞争力。另一方面，下游产业从自身核心竞争力出发，专注于产品设计、信息技术等高附加值领域，剥离相对成熟的传统业务。这种产业分工的调整导致了教育行业相关企业的大规模和专业化趋势。面对这两大变化，为了充分发挥其核心业务能力，提高供应链的竞争力，它已成为综合业务的主体之一。2、教育业运营周期的挑战分析教育行业产品同质化严重。经过多年的发展，功能相似。虽然大量教育行业的企业都在努力寻求产品创新的突破。然而，产品创新并不能带来新的利润。教育业的经营周期最长为三年五年，最短为两年。然而，如此长的运营周期足以让竞争对手迅速跟进并展开新一轮的价格战，这是未来5-10年教育业需要关注的问题。九、“疫情”对教育业可持续发展目标的影响及对策目前，减少疫情对教育业的影响，逐步实现经济复苏，需要国际组织、商业伙伴、政府机构、金融机构和企业自身的充分合作。根据我们对疫情影响的分析，并参考调查获得的信息报告，我们提出以下建议和对策:(一)、国内有关政府机构对教育业的建议建议政府机构整理和分析应对突发事件的相关政策，并建立政策工具包。选择的政策按照期限（短期、中期和长期等）、类型（金融、金融、服务优化等）和政府部门进行分类，形成应对突发公共事件的基本综合政策包。就政策类型而言，接受调查的教育行业普遍认为，社会保障救济、恢复工作和生产以及特定行业的政策发挥了重要作用。教育行业企业希望加强财政、税收等方面的政策支持；专家学者普遍认为，对于教育企业来说，财政救助政策更及时、更有效，财政政策需要精心设计。改善政策执行。报告显示，教育行业的许多中小企业表示，现金流支持时间约为一个月，这意味着需要尽快对企业实施援助效果。在已经发布的众多政策中，企业对社会保障政策的反馈有很大的直接帮助。(二)、关于教育产业上下游产业合作的建议一是加强教育行业上下游交流互信。加强与供应链上下游合作伙伴的沟通，增进理解、互信和支持，共同探讨解决方案。二是突破教育行业的价值链瓶颈。通过国际组织、教育商协会、行业联盟等载体，我们可以及时了解价值链中的阻塞点，共同采取措施解决原材料供应、物流和运输问题。第三，分散供应链风险。共同探索供应链多元化发展的最佳路径，分散不可抗力风险，尽可能平衡各方的期望和需求；在一定区域内构建完整的教育行业供应链流通，提高抗风险能力。(三)、突破教育企业疫情的策略一是加强教育行业上下游交流互信。加强与供应链上下游合作伙伴的沟通，增进理解、互信和支持，共同探讨解决方案。二是突破教育行业的价值链瓶颈。通过国际组织、教育商协会、行业联盟等载体，我们可以及时了解价值链中的阻塞点，共同采取措施解决原材料供应、物流和运输问题。第三