智能制造专业群建设方案

智能制造专业群建设方案一、专业群组成与社会需求分析〔一〕智能制造专业群组建XXX职业学院以智能制造产业链为依托，围绕智能制造职业岗位群，组建了以机械制造与自动化专业〔560102〕为龙头，带动数控技术专业〔560103〕、机电一体化技术专业〔560301〕、工业机器人技术专业〔560309〕业进展的智能制造专业群。四个专业根底相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资制造〔SmartManufacturing〕关键技术。智能制造专业群构成见图1工芦”向

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方向R术专业向:恥筠谨：暂能把握技术”■动毗技朮1智能制造专业群构成与培育方向业群资源和改革成果为根底，面对XXXXXX智能制造装备、高端周密数控加工、智能智能化、绿色化升级，对接兴产业和支柱产业〔见图2〕，建设期间动态调整优化专业、1引领产业”转变。智能制造专业計数拎技术

iail艺圧、提作类崗位可］“WS&*CAD/CABli*

市场销售培SMtt2专业群对接产业行业及岗位群示意〔二〕智能制造人才需求分析制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。 “中国制造2025”提出了制造强国的战略目标，其核心是智能制造。随着一代信息技术XXX省作为传统的制造业大省，正处于旧动能转换、 经济转型升级的关键阶段，《XXX省推开工业转型升级行动打算〔2023-2023年〕》，计划将高端装备制造作为全省工业转型升级的路径和重点领域；《XXX省国民经济和社会进展第十三2025材制造〔3D打印〕，提高传统制造业技术水平，建成全国重要的先进制造业基地。《XXX旧动能转换综合试验区建设总体方案》提出高端装备产业要着力推动高端装备创进展；《XXX省人民政府关于印发XXX省旧动能转换重大工程实施规划25的通知〔XXX政发〔2023〕7号〕》要求“重点进展高精度、高牢靠性中高端工业机器2023年一季度，XXX市规模以上工业企业进展至4376家,规模以上工业增5.7%。8个传统产业产值全面增长，累计完成产值17408.7%，机械行业产值309.59.2%。兴及高端产业成长快，“四一高”产业完成产值453.5亿元、增长15.9%，其中先进装备行业产值增长12.8%;装备制造业产值400.4亿元、增长9.8%。装备制造业以临工、众泰汽车为代表的600多家企业,技术水平和市场竞争力不断提升，能源、材料、信息技术等战略性兴产业从无到有、从小到大，已成长为百亿级产业。〔数据来源：XXX市统计局统计公报〕《XXX市国民经济和社会进展第十三个五年规划纲要》提出，“加快转型升级，推动构造调整，强化产业融合，突出两大引擎产业优势，壮大能源汽车及装备制20233--45424名行业企业专家进展了9所同类院校，140238在校生进展了专业教学状况调研。针对专业群就业岗位进展归纳和合并，得出核心职业岗位〔群〕4个，见表1。职业冈位〔群〕具体工作任务〔岗位〕比例岗位比例职业冈位〔群〕具体工作任务〔岗位〕比例岗位比例总体比例加工工艺及操作类加工工艺及操作类57%r设备安装调试与修理类23%市场销售培训类rr产品营销销售效劳技术效劳及治理类后勤仓管技术效劳3%1%3%8%12%数控加工21%设备操作15%绘图与工艺12%P9%设备维护9%机电联调2%电器装调2%机械装配10%5%:基层治理 3%质量检验 6%随着XXX市及周边地区产业的转型升级及“机器换人”的推动，汽车及装备制造向数字化、网络化、智能化的进展，先进技术在机械制造行业的应用广泛，旧动能转市“”期间装备制造业高技能人才需求达12万，尤其工业机器人运行维护、特色高素养智能制造类人才。二、建设根底〔一〕专业群区位优势明显，进展环境优越学院两校区分别位于XXX市国家经济技术开发区和XXX市国家高技术产业开发500强高端装备制造企业，开突出的双师教学团队，政校企行“四联动”人才培育机制，建成了设备先进的实训教学基地，人才培育质量不断提高。〔二〕学院乐观进展专业人才培育模式改革，推动现代学徒制试点，形成了“三位一体、四方融合、五机制护航、六环节助力”校企协同育人培育模式；在专业岗位〔群〕调研分析根底上，序化教学内容，构建基于工作过程的课程体系；乐观推动3门精品资源共享课；先后投资2023余万兀，建成先进数控技术实训中心、数控CNC实训室、机床电气实训室、柔性生产线实训室、可编程把握器实训室等22处实训场100多个校外学生实习实训基地，与57家企业建立深度合作。〔三〕通过“内培外引、筑巢引凤”，双师教师队伍构造不断优化，教师队伍中全国技1人，XXX2人，XXX5人，“双师”型教师比例为87.5%,行业企业兼职教师占比46.9%已初步建设成一支素养优良、构造合理、整体水〔四〕教师深入企业挂职熬炼，提高专业技能水平，参与企业技术升级与技术改造，以工学结合为切入点，以课程建设为核心，开展教科研活动，主动效劳区域地方经济进展，取得了显著的成绩。担当了 XXX省教育厅职业教育教学改革争论工程《高职院校基于校企合作的工学结合人才培育模式改革研究》，参与横向课题XXX省企业培训与职工教育重点课题《高1236，公开发表教学争论论文1217篇，主编参编教材及校本教材10余部，获得国家专利20项。开展数控车、数控铣、电工、焊接等8个工种的初、中、高级职业技能鉴定，累计鉴定3000余人次。职业教育质量提升打算工程序号序号工程名称批准文件号建设周期验收时间1教育部第三批现代学徒制试点单位教职成厅函〔2023〕41号2年2023.092XXX省职业院校智能制造品牌专业群教职字〔2023〕18号2年2023.093XXX省精品资源共享课程《机械制图与计算机绘图》教职字〔2023〕15号2年2023.054XXX省职业教育名师工作室教师函〔2023〕1号3年2023.015XXX省职业院校机械制造与自动化专业现代学徒制试点工程教职字〔2023〕13号3年2023.09师生省级及以上技能大赛成绩序号序号奖项名称及等次获奖者颁发部门时间全国职业院校技能大赛高职组“现代电气全国职业院校组1 2023.05把握系统安装与调试”赛项一等奖 织委员会2023年中国技能大赛-全国机械行业协会2职业技能竞赛工业机械装调〔装配钳工〕中国机械工业联2023.01赛项一等奖 合会3XXX省机械行业数控车技能竞赛一等奖XXX2023.09会4第十四届XXX省大学生气电产品创设计竞赛一等奖XXX省教育厅2023.08XXX5XXX省物联网“智造质检”技能大赛一等奖化委员会、XXX省障厅2023.06公开发表的局部科研论文及教研论文1 咼职机械制图教学改革分析中国机械独立2 技校机电专业电子教材的编写职业教育技术独立序号论文题目序号论文题目刊物名称作者位次发表时间教研论文3仿真模拟在数控机床教学中的应用浅析中国教育探究独立4数控专业课程一体化教学模式探索中国科技投资独立5机械制图教学中几点体会网友世界独立6浅谈如何提高钳工教学质量中国电子商情独立科研论文1浅析实施信息化工程的必要性科技创导报独立2浅析实施信息化工程的必要性工程机械杂志独立3浅析实施信息化工程的必要性工程机械杂志独立4浅析实施信息化工程的必要性工程机械杂志独立5浅析实施信息化工程的必要性建巩机械杂志独立序号序号专利名称专利号专利人授权时间1一种水源热泵冷凝器的水垢清洗装置2一种水源热泵冷凝器的水垢清洗装置3一种水源热泵冷凝器的水垢清洗装置4一种水源热泵冷凝器的水垢清洗装置5一种印刷烫金机走纸机构三、标杆分析〔一〕标杆专业群根本状况XXX职业学院数控技术及其专业群是国家示范性高等职业院校重点建设专业及专业，其中数控技术专业是省级特色专业和省级示范专业，其他三个专业是XXX省品牌专业群建设专业。内外部环境、办学类型、专业设置等方面与XXX职业学院智能制造据，因此选取XXX职业学院数控技术及其专业群作为学院智能制造专业群建设标杆。XXX职业学院数控技术及其专业群首创“零学费培育、零本钱创业”办学模式，为企业开设“订单班”、建设“校中厂”、“厂中校”实训基地，“基于企业订单产品110多台，选取200多个品种的典型产品作为教学生产载体，设计学习过程，学生参与生产和治理，形成了“四真实”校内实训模式，生产性实训占实训工程的90%以上，人才培育质量较高。师生获各类专利授权623359个省市级培训基地，广泛开展各类社会培训，年培训总量突破次，社会效劳力气强。〔二〕存在问题

50000人学争论不够深入，教学方式方法有待改进；实训设备、场所根本满足教学需要，随着行业企业技术更，实训基地在硬件建设上有待完善；数字化教学资源零散，成果偏少，力度。四、建设思路与目标〔一〕建设思路依据XXX省教育厅“关于实施XXX省优质高等职业院校建设工程的通知”中提出的“整体设计、重点突破、示范引领、创进展”的原则，在“对接战略、效劳产业、找准短板、精准发力”理念指导下，紧扣“中国制造2025”、“互联网+”国家战略，依据《XXX省旧动能转换重大工程实施规划》，对接XXX专业群。〔二〕建设目标1•建设总目标依托XXX机械制造强省优势，深化与XXX临工集团、华盛中天集团等国内知名精神。通过三年建设，把智能制造专业群建成人才培育质量高、产教研融合亲热，成省内先进专业。2•建设具体目标+模块的专业群课程体系，建设院级精品资源共享课程8门，省级精品资源共享课540门核心课程的课程标准，编写校企合作校本教材72门；通过内培外引、专业培训、高端研修、参访、企业实践等形式，培育教学名师2名、院级教学名师3名，打造专兼结合的省级专业教学团队；紧跟智能制造技术、工艺发展，扩建改造现有5个实训室，建9实训室，构建实践教学治理平台；以12系；提高人才培育质量，使本专业群初次就业率到达98%以上，就业满足率到达95%100%,省级及以上职业院校技能大赛获奖不少于8项。〔三〕预期标志性成果通过优质校建设，本专业群应达成的标志性建设成果国家级3424项，见下表。序号工程及成果名称国家级成果省级成果市级、院级成果序号工程及成果名称国家级成果省级成果市级、院级成果20232023202320232023 2023: >01820192020小计〔及以上〕1目教联盟11213智能制造品牌专业群建设4精品资源共享课建设12212221115现代学徒制试点11267职业院校生产性实训基地智能制造虚拟仿真实训教学中心1118职业教育教学团队11191012职业教育青年技能名师培养高等职业院校教学名师认疋XXX市机器人与智能制造产教联盟XXX省职业教育名师工作室1121111111113职业院校教师技能竞赛112228序号工程及成果名称国家级成果省级成果市级、院级成果2023202320232023小计〔省级及以上〕职业院校学生技能大赛1202332023: >0182301920201431015教师教学力气竞赛1617青年教师教学竞赛行业大赛

32项，111111171121111418规划教材/优秀教材112 3 2919专利510102520智能制造创应用实训基地11总计5总计513141611798790〔一〕创校企深度融合的体制机制XXX市机器人与智能制造产教联盟。联合松机器人等国内外知名企业、协会、科研院所等，成立XXX市机器人与智能制造产教联盟，建立政府主导、行业指导、企业、科研院所与学校参与的合作机制，实现联盟内校际、校企、校行促进XXX工业机器人相关产业进展，提升产业竞争力，构建学历教育与职业培训相结2•59实训室，通过“模块化”、“阶进式”培训，校建立专业群教学工作自我诊断与改进体系。 树立现代质量文化理念，依据学校教学质量诊断指标，建立专业群教学质量自我诊改机制，按照五纵五横，从学院、专业、课程、教师、学生五个维度，落实教学诊断改进工作，完成《专业建设标准》、《专业诊断标准》、《课程建设标准》、《课PDCA循环的运行模式，准时查找教学改革、校企合作、学生治理中存在的问题，形成教学质量“检查平和人才培育质量。〔二〕推动现代学徒制人才培育模式改革依托产教联盟，通过现代学徒制试点，建立健全校企联合招生招工、联合培育、双主体育人的现代学徒制治理体制和运行机制，完善与XXX临工工程机械的机械制造与自动化专业“三位一体、四方融合、五机制护航、六协同助力”的现代学徒制人才培育模式，推动与 XXX华盛农业药械有限责任公司、XXX永佳动力股份的数控技术专业“旺工淡学、制度、培育标准，打造专兼结合、校企互聘互用的双导师教学队伍，建立学校、企业、行业、中介机构多方参与的质量监视评价体系，形〔三〕构建“平台共享、方向分立、模块融合”的专业群课程体系智能制造专业群旨在培育机械、自动化和数控、工业机器人等装备制造领域的人才，围绕产教融合一条主线，在专业岗位〔群〕+三模〔核心〕〔公共选修课、专〕、拓展模块〔包含素养教育与创创业教育课程〕，享，提高人才培育质量，为地方经济输送具有创创业意识的智能制造产业技术技能人才。4〕

〔专业群课程体系架三兰廷福嗟向阳+耳牛一這I煖则寸妬ICWITH〕|智眷丰傑和昨工兰.眄剁£<

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监控与治理，It!Klf5

厂H 工 里

担当教学实礙；：”

智能制造公共实训基地架构图训、技术培训、职业H洁I!*研发与职业素养训导等任务。1聽智能制造公共实训基地试验实训条件建设规划一览表如表i0^=宦冬輯構控施:\ggawwitIJT克旳审禧施亍 U智能Mil

3所示Klin：Mi日鬲盂事哎站

*PinHA3智能制造公共实训基地试验实训条件建设规划一览表建设类 经费预算序号 实训室名称

实训室功能

型 建设年度 〔万 备注元〕

担当数控操作、工艺编程等理实一体 2023中心

化教学、社会培训、大赛、产品生 产。担当实训教学实时监控、数字化仓储

2023年

820

其次校控室

统一治理。

建 2023年 150 区

担当数控机床机械、电气局部的装调、精度检验、故障诊断与排除实造”赛项训练场所，承办竞赛。16

扩建 2023年 177

其次校区心室CAD/CAM试验室

担当机械产品质量检测、金属材料性能检测实训。 担当PLC把握、变频调速、传感检测、系统调试等实训教学，技能比 赛、社会培训任务。担当计算机关心设计类上机任务，以及各专业和班级的课程设计和毕业设 计任务、并承办设计制造类型的培训、竞赛。

2023年20232023年20232023年

其次校66 区60135 其次校区实训室机械创设计中心

担当智能制造虚拟仿真实训 担当机械产品〔模型〕创设计、制造、调试等功能，培育学生的实践能 力和创力气，并承办培训、竞赛。

2023年20232023年

150190

其次校区其次校区训室

学

建 2023年 69

其次校10教学实训室

装调试实训、系统集成实训、工作站 拆装实训

2023年

170区实训室训室

担当本机拆装实训、虚拟拆装实训、 安装调试实训担当机器人焊接操作实训、编程实训、安装调试实训、离线编程与仿真 实训担当机器手动作设计、物件识另h抓

2023年2023年

12855

其次校区其次校区用实训室柔性生产线实训室

练任务学。合 计

建 2023年 104扩建 2023年 102094

其次校区其次校区2.校企共建生产性实训基地。与XXX市铸信机械共建园林植保机械生产性实训基地，将企业真实的生产情境引入实训教学。173•校外实训基地建设依据校企合作、共建共享的原则，与XXX知名行业企业建立严密联系的校外实训

建设期内与10-20冢企业建立严密

■/ 建设

规垣文比

JB也精”的职业态度；“技艺精湛、构思精巧”的职12实训室文化建设业技能，并将这些价值追求内化为学生孜孜以求的卓越职业品质，在职业生涯中做到思维精巧、做事精准、技艺精湛与精益求精。XXX班》、《红色沂蒙》等课程；开展大国工匠”进课堂活现“工匠精神”的内化。实施7S治理，树立“先修身，后学艺”的专业文化理念，推行实训过程“7S 治理、实训资源开放式治理等，鼓舞学生课余时间进实训室。以技能文化节、专业竞赛活动为载体，呈现技能创成果，开展技能竞赛，练就过硬技能，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促练” 提高学生的职业技能和职业素养，培育学生精益求精的工匠精神。(4)依托学校非物质文化遗产基地，建设完善葫芦烙画大师工作室、木旋工作室，弘扬区域产业文化，促进学生职业精神和职业技能的培育，让传统技艺和工匠精神1820薪火相传。(七)强化技术技能积存，增加社会效劳力气1.构建社会效劳多元平台，强化应用研发与技术效劳。师工作室建设，构建多元平台，围绕省市重点培育产业及重点支持领域，通过校地、校技创和人才培育两条主线，强化关键技术联合攻关。与XXX各级工会、人力资源部位职业力气等培训，完成在校生培训1000人次/2023人次/年，100人次/年。2•推动应用性技术和科研团队建设。术，乐观培育和形成学科优势，支撑专业内涵进展。依托科研平台、学科等载体，进一。校企共建工程技术研发中心2025联合XXX临工集团、XXX华盛中天机械集团股份、XXX照华动力、XXX市科学技术合作与应用争论院等企事业单位，共建工程技术研发中心，参与企业技改工程XXX市智能制造专项技术争论中心，增加技术技能积存，提升技术效劳力气。4•XXX市机器人与智能制造产教联盟1050万，社会效劳到款额200万元。〔八〕提升国际沟通与合作水平1.开展国际职业资格培训及认证加强与已经参与《悉尼协议》的境外高校的联系，学习和引进国际先进成熟适造人才培育标准、机电一体化系统认证和PLC工程师认证标准，共同分析智能制造工2•成立国际职业资格认证培训中心以智能制造实训基地为依托，联合工业和信息化部人才沟通中心，与德国工商〔九〕完善标准自我诊改体系依据学校教学质量诊断指标，完善教学质量自我诊改机制，依据五纵五横，从学院、专业、课程、教师、学生五个维度，形成教学质量“检查循环。建立学生全面进展质量保证体系。建立学生动态治理系统，从学生入校、校内学习、实习、毕业全过程跟踪，以就业为导向，大力推动校企合作，自我诊段、评价、监控体系。80%六、建设进度与资金预算3083万元〔200万元〕，其中实训条件建设2094万240万元，50万元，国际合作与沟通30万元，社380万元。智能制造专业群分年度建设进度及资金预算见表4。序号建设项目名称子项序号建设项目名称子项号子工程名建设进度称合计备注2023.9-2023.9预算2023.9-2023.9预算2023.9-2023.9预算智能制造专业群建成立智能制造专业群建设委员会；制定“专业群管理方法”等相关制度；3.建设质量管理与保证体系1.召开专业群建设研1.专业群建设总11体制机制创21.考察学习、双方研XXX市机讨合作方式；器人与智2.制定产教联盟相关协议、章程、工作制教联盟度和议事规程等;3.召开联盟成立大会。完善生产流程、治理制度；开展实训教学；102002001讨会；2.专业建设学1结；2.申报智能制13习考察。造品牌专业群。召开联盟年会；制定联盟工程规1.完善运行制5 划；3.总结工程开展情5度；2.推动联盟项5 15目。况。校企共建1.签署合作协议；1.实训根底建设；3生产性实训基地2.确定实训基地建设方案；102.设备米购、安装试，投入生产调180“教学做4

制定相关运行治理制度。建立“教学做赛研创”五位一体的治理制度；选择适宜参赛项

3•完善生产流程；4.开展真实生产场景实训教学完善大赛选拨制度；5 2.加强大赛集训，争

申报省级高职校内实训基地。提高大赛训练水平；8 2.在省级一类大赛

10 23赛创研” 目，进展参赛团队选机制建设 拔与培训；3•聘请校内外专家进展指导。1•考察学习，组建专业群诊改小组；建立诊断指标体自我诊改系；

取在省级一类大赛中获得一等奖。

家级一类大赛中有所突破。5 体系建设3.建立考核鼓舞制度；4.建立相应诊改工作机制。

2 完善工作机制 1 完善工作机制 1 4调研论证，确定6 现代学徒

调研论证，确定校企合作伙伴；2.召开专家研讨会；3.校企

调研论证，确定校企合作伙伴；2.召开1 专家研讨会；3.校企

校企合作伙伴；2.召开专家研讨会；1 3.校企共作共建现 1 3制试点共作共建现代学徒制试点、订单班等。

共作共建现代学徒制试点、订单班等。

代学徒制试点、订单班等。72 人才培育 8

完善人才培育模式；开展教学内容、课品牌〔骨 程体系、教学方法和干〕专业 教学手段等方面的整〔群〕建体改革；设 3. 选拔专业带头人、负责人，明确目标任务，针对性培育。1•2023版人力气递进 才培育方案的调整、的实践教 制定； 1学体系建 2.制定根本力气-专业设 力气-综合能力实训方案。

培育专业带头人、负责人；促进以“双师型”教师为重点的师资队伍建设；加强专业试验、实训、实习设施现代化建设。1.1

培育专业带头人、负责人；促进以“双师型”教师为重点的师资队伍建设；3.加强专业试验、实训、实习设施现代化建设。1.践教学体统建设，实践环节充分实行

涵盖2023 在其中1 3

完善校企合作育人机制，建立深入合作2家；2•2

乐观进展校企合作，深入合作企业5家；

构建完善二个机体系建设整的思政、文化、健康、进展教师队伍1•构建专业群人才培创创业养体系，并随着企业教育体系需求变化和学校办学2建设 力气的提升，对教学内容及教学方式进展调整；

在爱国主义、军民共建、企业育人、爱心教育、法制教育基地开展教育活动。2 支队伍、五个平2 支队伍、五个平26台、五个基地的素质教育体系。2. 1.完善创创业与人才培育方案的衔接；22.开展创创业产26品开发；3.创创业技能大赛。开展创创业产品开发；创创业技能大赛。2.与临工集团建立合作关系，开展创、创业实践通过调研分析，完成工程化课 专业群1/2课程的项程教学改 目化设计，编写校企1革 业合作校本教材2门1•制定“有效课堂”标准；2.有效课堂心”的有效课堂教学建设 学习；3•实施有效课堂达标活动。建设《机械设计基

完成专业骨干课程的工程化设计，编写校企合作校本教材3 11门。1.开展有效课堂展示评比活动；2.开展一体化教学研究；3.组2 织一体化教学示范学习；4.组织线上线下习。

全部课程实习项目成编写校企合作校 1 32门，申请国1门。利用信息化技术，2 推动线上线下混合 2 6式教学。精品资源13 设〔院级6门，省5门〕

础》建设《可编程控制3.建设《机械制图与计算机绘图》.

建设《机械加工技术》15 2.建设《电子与电工技术》验收《机械制图与计算机绘图》

15 制技术》

15 45开展基于工作过程

与台湾龙华科技大学联合开发数控加工AHK合作，签署协

引入德国“双元制”智能制造专业系统化的课程体系建

职业培训课程，IHK校企课程14 开发与教

设；2.开发项目化、模块化课程，编写

组织第一期国际认2 证培训、考核认证； 10

职业资格证书考核证；

10 22材建设

《机械制图与计算机 3.编写《数控加工绘图》、《逆向设计与三维建模》2本教 工艺与编程》、材。 《虚拟仿真制造》、《数控加工实操》3本教材。

2.2本工程11实训室搬迁至第二15改扩建先进数控技术实训中心校区并重进展规划；2•购置数控车床10台；3.设备安装调试；完成其次批设备的申请；购置数控铣床13台；完成实训室文化建设；申请承办市级或省级技能大赛；设备招标建设，完

标准实训室管理，实训制度方案健全；2.面对社会开展社320 会化培训； 3804轴加工中5台，五轴加工1台；承办市级或省级技能大赛；

8203

善实训室功能，开展教学；2.完成实训室文化建设；1.实训室搬迁至第二校区；2.

10 开展实训教学 10开展实训教学4.完成设备验收；4.完成设备验收；扩建柔性1.制定实训室扩建方16生产线实案；2.完成实训场地训室规划；17扩建机床装调实训1.制定实训室扩建实施方案；2.实训场地室规划；装.调试.验收；3.完成实训室文化建设；

177 2.技能大赛；

177扩建机械1.制定实训室扩建实18 产品检测施方案；2.实训场地中心 规划；

购置设备，完成设备的安装调试.验收； 66 开展实训教学 66建立设备台账，完善实训室文化建设；1•完成实训室〔1〕的招投标；扩建可编2.购置设备，完成设程把握实备的安装.调试.验训室 训，确保设备的正常使用；完成硬件招投标材料并实施；2申请.购建 买CAD/CA SolidWorks、MMastercam进展人员培训；

1.2的招投标；2.购置设备，40试.验收；3.建立设备台账，完善实训室文化建设；软件进展维护；32 2.完成购进软件的培训工作；

20 开展实训教学 60103 开展实训教学 135建智能1.制造虚拟训室规划及建设方21 案；仿真实训2.开展虚拟仿真教学室 资源开发。

完成软件招投标材料并实施；完成软件的安装、调试、验收、培训10 等； 140 开展实训教学仿真资源开发；建立设备台账，完善实训室文化建设。

150智能制造1.22 机械创设方案；设计中心2.申报立项；制定实训室建设方机器人公案；2.工程招投标，共实训基完成设备的购置、安

设计中心软、硬件招标选购；进设备安装、调试、验收、培训等；开展产品研发工程立项；

2期设备138. 2.设备安装、调5 试、验收、培训等；3.建立设备台账；

51.5 19023 地——1. 装、调试、人员培机器人基训；3.建立设备台

69 开展实训教学 开展实训教学 69础训练实训室

账；4.完成实训室文化建设。机器人公共实训基2.24 工业机器1.制定实训室建设方案；人多功能教学实训室机器人公共实训基标；2.完成设备的安装、调试、验收、培170开展实训教学170训等；标；2.完成设备的安装、调试、验收、培170开展实训教学170训等；3.建立设备台账，完善实训室文化建设。1.完成设备招标文件，进展设备选购招标；2.完成设备的安装、调试、验收、培128开展实训教学128训等；3.建立设备台账，实训室文化建设。

完成设备招标文件，进展设备选购招25机器人维案；修•拆装实训室机器人公1.共实训基案；2.26 地——4 协议；3.完成设备招机器人典标；4.完成设备的安型应用实装、调试、验收；训室 4。

104 开展实训教学 开展实训教学 10427 实训基地1.人才培育方案修内涵建设订，“工匠精神”课程进方案、进课

5 1.人才培育方案修订，“工匠精神”课程进方案、进课

5 1.订，“工匠精神”课程进方

5 15堂；2.举办“技能大堂；2.举办“技能大案、进课堂；2.师”大讲堂；3.举办师”大讲堂；3.7S举办“技能大师”技能文化节；4.完善实训室文化建设；4.大讲堂；3.7S实训烙画大师工作室、木举办技能文化节。室文化建设；4.举旋大师工作室。办技能文化节。1、与工集团共建“双师型”教师培10名双2、选骨干28双师教师培育1•参与师德师风专项培训；2.信息化技术力气提升培训；3.创创业执教力气提升培训；4.企业专业实践；10教师，参与岀国〔境〕培训学习进修3、提高教师教学、科研和实践力气，双师型教师比例到达80%，4、选派骨干教师到德国考察、学习151、选派骨干教师赴台湾参与“创创业创意”教育、“双双核心教学”培训。1540职业教育教学法，294