2022-2023学年河南省信阳市浉河区七年级（上）期末生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年河南省信阳市浉河区七年级（上）期末生物试卷一、选择题（本大题共20小题，共20分）1.草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（）A.具有遗传变异的特性 B.能对外界刺激作出反应

C.能适应环境并影响环境 D.具有生长和繁殖的特性2.下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）A.一山不容二虎 B.种豆南山下，草盛豆苗稀

C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.夜来风雨声，花落知多少3.下列有关生物与环境的叙述正确的是（）A.枯叶蝶的体色与落叶颜色一致体现了生物对环境的适应

B.生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化体现了环境影响生物

C.“草盛豆苗稀”体现了非生物因素对生物的影响

D.“谷雨，谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响4.为了消灭蚊子，人们向其生活的湖里喷洒杀虫剂。只要杀虫剂含量在950ppm以下，都不会对鱼类和鸟类有毒害作用。然而第二年人们发现大量食鱼鸟死在湖中。根据如下表（第二年测得的湖中生物体内杀虫剂含量）和能量金字塔，分析错误的是（）生物杀虫剂含量（ppm）浮游植物1浮游动物10鱼100食鱼鸟1000A.该湖泊生态系统的浮游植物是生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟是消费者

B.“食鱼鸟→鱼→浮游动物→浮游植物“是该湖泊生态系统的一条食物链

C.由能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减

D.食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量

5.对于生活在菜地里的一颗大白菜来说，影响其生活的环境因素有（）A.阳光、空气、土壤、温度、水等因素

B.菜地里的动物、其他种类的植物、微生物等

C.A和B的总和

D.A和B的总和再加上这片菜地里的其他大白菜6.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，某一时间内它们的相对数量关系如图。一段时间后发现乙的数量增加，试分析此时甲、丙、丁的数量变化正确的是（）A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降了

B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降了

C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降了

D.甲、丙、丁的数量都增加7.如图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是（）

A.甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构

B.乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体

C.丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织

D.丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的8.取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是（）A.输导组织 B.保护组织 C.分生组织 D.营养组织9.用显微镜观察同一部位的洋葱表皮装片，要使视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜的组合是（）A.目镜10×、物镜4× B.目镜10×、物镜10×

C.目镜16×、物镜10× D.目镜10×、物镜40×10.种子的生命力比苔藓、蕨类植物生产的孢子强得多主要原因是（）A.种子是植物的生殖器官，孢子只是一个细胞

B.种子的寿命长、孢子的寿命短

C.种子耐贮藏、孢子如果不能萌发则很快死去

D.以上都是11.下列关于油松和大豆两种植物共同特征的叙述错误的是（）A.由细胞构成 B.能进行光合作用 C.能结出果实 D.有根茎叶的分化12.如图是绿色开花植物植株、雌蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是（）

A.图甲中的①③分别是由图丁中的②③发育而来的

B.要形成丙图和丁图结构，必须由乙图经过传粉和受精

C.图丙中的②是由图乙中的③发育而来的

D.要得到甲图，需要的营养最初主要来自图丁中的④13.植物的生命活动有多种，相互之间是有联系的。下列相关判断错误的是（）A.呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量

B.根吸收的水分中，95%以上被光合作用利用

C.叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输

D.叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换14.某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了如下措施，其中做法及作用与树木成活不是密切关联的是（）A.根部带土坨——保护根毛 B.剪去部分枝叶——降低蒸腾作用

C.为植物打针输液——补充水和无机盐 D.盖遮阳网——减弱光合作用15.下列措施中，不是利用光合作用原理提高大棚蔬菜产量的是（）A.适当提高二氧化碳浓度 B.松土排涝

C.合理密植 D.适当增加光照强度16.呼吸作用是生物体的共同特征。下列说法你认为正确的是（）A.幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强

B.贮藏水果、蔬菜时可以增加氧浓度用以降低呼吸作用的强度

C.呼吸作用只有在有光的条件下才能进行

D.呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量17.如图是有关几种植物结构的异同，重合部分表示它们的共同特征，则下列描述正确的是（）A.a可表示没有输导组织

B.b可表示用种子繁殖

C.c可表示由多细胞构成

D.d可表示有根、茎、叶18.某生物体的细胞中含有12条染色体，在细胞分裂过程中，染体的变化情况是（）A.12条→24条→12条 B.12条→12条→12条

C.12条→24条→24条 D.12条→6条→12条19.下列关于细胞分裂的说法，不正确的是（）A.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显

B.细胞分裂后，新细胞的染色体形态和数目与原细胞相同

C.新细胞与原细胞所含遗传物质是不一样的

D.染色体由DNA和蛋白质组成20.2021年8月1日，苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中以9.83秒刷新亚洲纪录。苏炳添在跑步冲刺时，能量主要是由细胞的哪个结构提供的（）A.液泡 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体二、非选择题（共30分）21.“六月鱼苗放下田，九月再闻稻花香”是江南稻鱼生态系统的景象，被评为首批世界农业文化遗产。如图为稻鱼生态系统简图，请回答下列问题：

（1）稻鱼生态系统的组成成分中，水稻、稗草等属于生产者，稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类属于______，除此之外，生态系统的组成成分还包括分解者和______。

（2）在该生态系统中，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的______关系，有利于水稻生长。

（3）在该生态系统中，稻飞虱、泥包虫等害虫可能使水稻减产，但它们同时是鱼类的食物，人们经常养殖鲤鱼来防治害虫，请写出养殖鲤鱼防治害虫的一条食物链：______。

（4）由如​下表可知，稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显______，这是因为鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。这种种养结合模式有效地增加土壤肥力，促进该生态系统的物质循环。模式化肥使用量（kg/hm2）农药使用量（kg/hm2）常规水稻种植模式18837.02稻鱼种养结合模式15974.20节约比例15.2%40.2%（5）相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了物种的多样性，使得该生态系统的______能力增强。综合来看，稻鱼种养结合模式不仅提高了空间利用率，而且减少化肥和农药的使用量，缓解土壤和水体的污染，是生态农业的典范。22.根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：

（1）图一中制作临时装片的正确操作顺序是③→______。

（2）要将图二中的甲转化成乙，应转动______换上高倍物镜。

（3）①的正确操作方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。这样做可以避免盖玻片下面出现______而影响观察。

（4）染色时，在盖玻片一侧滴加______，在另一侧用吸水纸吸引。

（5）若是制作并观察人口腔上皮细胞临时装片，则③滴清水应改成滴______，其目的是______。23.麦苗青青，麦浪滚滚，小麦是人类重要的粮食作物。如图为小麦植株及部分器官的示意图，请据图回答。

（1）小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自[______]______萌发后，种子的[______]______发育成植株的茎和叶。

（2）小麦吸收水和无机盐的主要部位是在根尖的[______]______区。

（3）传粉后，来自花粉的精子与[______]______中的卵细胞结合形成受精卵，受精卵将发育成种子中的______，[______]______将发育成果实。24.“精准扶贫，一定要精准施策”，是当前新农村建设中脱贫攻坚的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。图甲是草莓叶片的结构示意图，图乙所示大棚内草莓植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。

（1）草莓生长需要的主要为含______的三种无机盐，它们溶解在水中后才能够被植物吸收，进而在植物体内运输。

（2）控制昼夜温差能够提高草莓的产量，原因是白天温度高有利于______作用进行，晚上降低温度能够减弱______作用，提高有机物积累量。草莓果实中的有机物主要是由叶合成后，通过______（填“导管”或“筛管”）运输而来的。

（3）图乙中在______段（字母段表示），草莓植物体内的有机物呈积累状态。d点产生的原因与甲图中气体进出的门户[______]______的关闭有关。25.袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下，设计并实施了系列实验，统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率，得到的数据如图所示：

（1）实验前要选择籽粒______（填“饱满”、“干瘪”或“残缺”）的水稻种子作为实验材料，以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。

（2）实验中，设置普通稻组起______作用。

（3）每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验，并重复三次，取三次的______作为测定结果，这样做的目的是______。

（4）从图中数据可以看出，在一定范围内，随着氯化钠浓度的逐渐升高，海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐______。

（5）通过以上实验数据可知，______（填水稻品种）更适合在盐碱地大规模种植，实现对盐碱土壤的含理利用，为我国稳定粮食种植面积，保障粮食供给安全提供有力地支撑。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）．一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应。

故选：B。

生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。2.【答案】D

【解析】解：A、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响；不符合题意

B、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系；不符合题意

C、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂；不符合题意

D、夜来风雨声，花落知多少，是环境因素对生物的影响；符合题意

故选：D。

环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3.【答案】A

【解析】解：A、枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，A正确；

B、地衣加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，是生物地衣对环境的影响，B错误

C、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，C错误

D、“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，即环境影响生物，D错误

故选：A。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，据此解答。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4.【答案】B

【解析】解：A、该湖泊生态系统的浮游植物能进行光合作用作用制造有机物，属于生产者，浮游动物、鱼、食鱼鸟必须以现成的有机物为生，属于是费者。A正确；

B、食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者，此食物链箭头指向错误，B错误；

C、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。从能量金字塔可推断能量在沿食物链流动的过程中逐级递减的。C正确；

D、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。在“浮游植物→浮游动物→鱼→食鱼鸟”食物链中，食鱼鸟营养级别最高，杀虫剂通过食物链在其体内积累超过致死量。D正确。

故选：B。

1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。

2、食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。

3、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的。

4、食物中的碳元素来自绿色植物光合作用，光合作用固定的来自大气中二氧化碳中的碳。

理解掌握生态系统的组成及物质能量流动的特点和生物富集现象。5.【答案】D

【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、空气、土壤、温度、水等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其它所生物，包括同种（这片田野里的其它白菜）和不同种的生物个体（菜地里的动物、其它种类的植物、微生物等）。因此对于生活在菜地里的一颗大白菜来说，影响其生活的环境因素有阳光、空气、土壤、温度、水等非生物因素以及菜地里的其它大白菜、动物、其它种类的植物、微生物等生物因素。

故选：D。

生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

解答此类题目的关键是理解影响生物生活的环境因素。6.【答案】A

【解析】【分析】

本题考查生态系统中的食物链和食物网，生态系统中能量流动和物质循环，生态系统的自动调节能力。解题的关键是掌握食物链和食物网，生态系统中的能量流动特点及生态系统的自动调节能力。

【解答】

在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多。从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丙、甲、乙、丁，所以甲、乙、丙、丁四种生物中能量由多到少依次是丙、甲、乙、丁。因此，四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，在食物链“丙→甲→乙→丁”中若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。故A符合题意。

故选A。7.【答案】D

【解析】​​​​​​​【分析】

此题考查了动植物细胞的区别、动植物体的结构层次。明确动植物细胞的区别、动植物体的结构层次是解决此题的关键。

【解答】

图甲表示植物细胞，①细胞壁、②细胞膜、③液泡、④细胞核、⑤叶绿体、⑥细胞质。植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

A.植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。所以甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构，A正确；

B.乙图中的衣藻是单细胞植物体，B正确；

C.丙图中的植物体，在其叶片的上、下表层分布的表皮细胞具有保护叶片内部的功能，属于保护组织，C正确；

D.丁图表示人体，在结构层次上动物体具有系统，植物体没有，所以丙图和丁图代表的生物体的结构层次是不相同的，D错误。

故选D。8.【答案】C

【解析】解：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；

表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；

番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；

因此没有描述到的植物组织是分生组织。

故选：C。

植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，组织名称主要结构特征或功能分生组织细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物据此答题。

本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型。9.【答案】A

【解析】解：显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多．所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的显微镜．四个选项，A、10×4═40倍，B、10×10═100倍，C、16×10═160倍，D、10×40═400倍；A、10×4═40倍，放大倍数最小，所以其视野内所看到的细胞数目最多．

故选：A．

此题是一道实验操作题，考查的是显微镜的放大倍数与所观察到的细胞数目之间的关系．

显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是个重要的考点．显微镜的放大倍数越小，视野内所看到的细胞数目越多．10.【答案】D

【解析】【分析】本题考查种子植物与孢子植物生殖的特点。掌握种子与孢子的特点是解题的关键。【解答】

种子是植物的生殖器官，大小和形状虽千差万别，但是它们的基本结构是相同的。种子的表面有一层种皮，里面是胚，胚实际上就是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。有的种子还有胚乳，种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，而且种子比较耐贮藏。而苔藓、蕨类植物生产的孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就失去生命力。种子则不同，在比较干旱的地方也能萌发，如果遇到过于干燥或寒冷的环境，它可以待到气候适宜时再萌发。因此，种子的生命力比苔藓、蕨类植物生产的孢子强得多，寿命也比孢子长。故D符合题意。

故选D。11.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查裸子植物和被子植物的区别，解题关键是熟知油松属于裸子植物，大豆属于被子植物。裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被。

【解答】

油松属于裸子植物，大豆属于被子植物，二者都由细胞组成，都能进行光合作用，都有根茎叶的分化；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，而油松的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实。

故选C。12.【答案】C

【解析】解：A、图甲中的①是叶，是由图丁中的②胚芽发育而来的，图甲中③是根，由图丁中③胚根发育而来的，A正确；

B、图丙和图丁是果实和种子，要形成果实和种子必须经过传粉和受精，B正确；

C、图丙中的②是种子，由图乙中的④胚珠发育而来的，C错误；

D、图丁种子萌发发育成A幼苗，图丁中的营养物质储存在④子叶中，D正确，

故选：C。

从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②子叶、③根；图乙是花的雌蕊结构①柱头、②花柱、③子房壁、④胚珠；图丙是果实的结构，①果皮，②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶。

解答此类题目的关键是种子的发育过程和果实种子的形成。13.【答案】B

【解析】解：A、呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的，呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量，A正确；

B、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了。这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义，B错误；

C、叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输，C正确；

D、叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换，D正确。

故选：B。

（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。

（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

熟记植物的三大作用是解答此题的关键。14.【答案】D

【解析】解：A、幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率。D正确；

B、剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用，提高成活率，B正确；

C、为植物打针输液是为了补充水和无机盐，提高成活率，C正确；

D、用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，不是减弱光合作用，D错误。

故选：D。

（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。

（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。15.【答案】B

【解析】解：A、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，在一定范围内，二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多。

B、松土排涝，有利于植物呼吸作用的正常进行，为生命活动提供能量，不是利用光合作用原理。

C、合理密植，可以充分利用单位面积上的光照，提高光合作用效率。

D、光是光合作用必不可少的条件。一定范围内，光照强度越强，光合作用就越强，所以适当增加光照强度，植物光合作用就强，有利于提高大棚蔬菜产量。

故选：B。

影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等，其中二氧化碳的浓度越高光合作用就越强，制造的有机物就越多。

理解掌握光合作用在农业生产中的利用是解题的关键。16.【答案】A

【解析】解：A、呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征。幼嫩的叶新陈代谢快，需要的能量多，故比衰老的叶呼吸作用强；而生长的花朵代谢更为旺盛，需要大量的能量，因此呼吸作用更强，A正确；

B、贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，水果、蔬菜细胞的呼吸作用最微弱，消耗的有机物最少，B错误；

C、呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，C错误；

D、呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，D错误。

故选：A。

（1）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

（2）呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。

此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。17.【答案】A

【解析】解：A、a是藻类和苔藓植物的共同特征，藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，苔藓植物都是多细胞的，有茎、叶的分化，没有真正的根，这两种植物都没有输导组织，正确。

B、b表示藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征，这三种植物都是依靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，错误。

C、c是藻类和蕨类植物的共同特征，藻类植物有单细胞也有多细胞的，错误。

D、d是苔藓和蕨类植物的共同特征，苔藓植物都是多细胞的，有茎、叶的分化，没有真正的根，蕨类植物具有根、茎、叶的分化，错误。

故选：A。

a是藻类和苔藓植物的共同特征，b是藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征；c是藻类和蕨类植物的共同特征；d是苔藓和蕨类植物的共同特征。

仔细分析三种植物的特点，结合分析选项和题意，应该能做出正确的选择。18.【答案】A

【解析】解：细胞分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。故染色体的变化应该是：X→2X→X。因此某生物体的细胞中含有12条染色体，在细胞分裂过程中，染体的变化情况是：12条→24条→12条。A正确，BCD错误。

故选：A。

在细胞分裂过程中，细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份，并平均分配，分别进入两个新细胞中。细胞分裂的具体过程是细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜。

掌握细胞分裂的过程是解题的关键。19.【答案】C

【解析】解：A、在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，正确。

B、细胞分裂后，新细胞的染色体形态和数目与原细胞相同，正确。

C、细胞分裂后，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，错误。

D、染色体由DNA和蛋白质组成，正确。

故选：C。

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二。

本题考查生物体的结构层次，同学们要记住植物和动物的结构层次不同，植物没有系统这个结构。20.【答案】D

【解析】解：叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所。呼吸的实质是分解有机物，释放能量，为细胞的生命活动提供动力。所以苏炳添在跑步冲刺时，能量主要是由细胞的哪线粒体提供的。可见D符合题意。

故选：D。

能量转换器包括叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。

线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。21.【答案】消费者

非生物部分

竞争

水稻→稻飞虱→鲤鱼（或水稻→泥包虫→鲤鱼）

下降（或减少）

自我（自动）调节

【解析】解：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者三部分。水稻、稗草等绿色植物能进行光合作用是生产者；稻飞虱、泥包虫等昆虫和鱼类不能进行光合作用是消费者。根据生态系统的组成部分可知，图中除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的是非生物部分和分解者。

（2）在该生态系统中，杂草与水稻之间是竞争关系，因为杂草与水稻竞争土壤中水分和养分。可见，鱼类取食杂草，可以缓解杂草与水稻的竞争关系，有利于水稻生长。

（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，稻飞虱、泥包虫等害虫可能使水稻减产，但它们同时是鱼类的食物，由此构成的食物链：水稻→稻飞虱→鲤鱼；水稻→泥包虫→鲤鱼。

（4）据表中数据可见：稻鱼种养结合模式的化肥使用量相比常规水稻种植模式明显下降（减少），原因是鲤鱼排出的粪便中含有丰富的氮、磷和钾等元素。这种种养结合模式有效地增加土壤肥力，促进该生态系统的物质循环。

（5）生态系统具有一定的自我（自动）调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就弱。相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了物种的多样性，使得该生态系统的自我（自动）调节能力增强。

故答案为：

（1）消费者；非生物部分。

（2）竞争。

（3）水稻→稻飞虱→鲤鱼（或水稻→泥包虫→鲤鱼）。

（4）下降（或减少）。

（5）自我（自动）调节。

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）物质能量沿着食物链、食物网流动并逐级递减。

（4）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我（自动）调节能力。

回答此题的关键是要明确生态系统的物质和能量的流动，生态系统的组成和各部分功能以及正确的书写食物链。22.【答案】④→②→①

转换器

气泡

碘液

生理盐水

保持细胞的形态

【解析】解：（1）图一中，制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、③滴（清水）、④取材（内表皮）、②展（用解剖针展开内表皮）、①盖（用镊子盖盖玻片）、染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。

（2）显微镜的镜筒下端有一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。可见，要将图二中的甲（低倍视野）转化成乙（高倍视野），应转动转换器换上高倍物镜。

（3）图一的步骤①中，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

（4）为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。

（5）动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水。可见，若是制作并观察人口腔上皮细胞临时装片，则③滴清水应改成滴生理盐水，其目的是保持细胞的形态。

故答案为：（1）④→②→①；

（2）转换器；

（3）气泡；

（4）碘液；

（5）生理盐水；保持细胞的形态。

制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。

熟练掌握显微镜的使用和临时玻片标本的制作方法步骤是解答本题的关键。23.【答案】①

胚乳

③

胚芽

⑨

成熟

⑦

胚珠

胚

⑧

子房

【解析】解：（1）小麦属于单子叶植物，种子一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳里。种子萌发时，胚根首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽