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文档简介

拆解玩具车（导学案）-五年级下册劳动浙教版一、活动目标通过拆解玩具车的过程，让学生了解简单机械的构造和工作原理，培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。二、活动准备1.材料准备玩具车×1（尽量选择构造简单、易于拆解的玩具车）一套小型工具（扳手、螺丝刀、钳子等）透明塑料袋×1干净的桌子×12.活动环境课堂或实验室。三、活动过程1.导入环节教师可以先通过买了玩具车之后的外观、摆弄玩具车时的声音等引入话题，再询问学生对玩具车了解多少，以及对其中哪些部分感兴趣。2.观察玩具车让学生细心观察玩具车的外形和构造，并对以下问题进行回答：玩具车的颜色是什么？玩具车有几个轮子？它们分别用来干什么？玩具车有哪些部件可以动？玩具车的前后是如何连接的？玩具车的结构是否稳固？在回答完以上问题后，教师可以让学生根据观察的结果，对玩具车的构造和工作原理进行初步推测。3.拆卸玩具车让学生用小型工具将玩具车拆卸成若干部分，并按照不同功能的零部件分类，放入透明塑料袋中。在拆卸的过程中，教师需要提醒学生注意安全，尤其是避免小零件的掉落和工具的伤害。4.观察零部件让学生观察和描述每个零部件的结构、材质和用途，鼓励他们自己动手尝试拼装和操作。在观察和拼装的过程中，教师鼓励学生提问和探究，指导学生理解简单机械的工作原理和物理规律。5.总结归纳让学生将观察和拼装的结果进行总结和归纳，对拆解玩具车的过程和所发现的规律进行说明，并讨论其他简单机械的构造和应用。在总结和归纳的过程中，教师需要引导学生提出正确、准确、简明的观点，并对学生所提出的问题进行解答。四、活动延伸学生可以在教师的指导和帮助下，尝试重新组装玩具车，并分析在组装的过程中需要注意哪些问题，如何调整和改进。同时，教师可以引导和鼓励学生设计和制作其他简单机械，如简单摩擦器、斜面等，让学生将理论知识和实际操作相结合，体验科学创新的快乐和乐趣。五、活动总结通过拆解玩具车的活动，学生不仅锻炼了观察能力、动手能力和逻辑思维能力，还深入理解了简

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