幼儿园跳房子游戏教案7篇

第第页幼儿园跳房子游戏教案7篇

幼儿园跳房子游戏教案篇1

活动目标

1.跳格子踢串珠，进展幼儿的弹跳力、掌握力、平衡力及熬炼腿肌肉。

2.培育幼儿的规章意识。

3.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。

4.培育幼儿健康活泼的性格。

重点难点

保持身体平衡单脚跳格，掌握踢串珠的力度。

活动预备

画好格子，格中画好数字和预备好一串珠子

活动过程

老师拿起串珠指着地上画好的格子引导幼儿进入游戏说：这是小白兔最喜爱吃的胡萝卜，看谁能最先把胡萝卜送到小白兔的家？

1.投串珠、跳格子

〔1〕投串珠、双脚跳格子

幼儿站在格子外，投串珠包进1号格子后，双脚逐格跳进1、2、3、4格到小白兔的家，再从小白兔家逐格返回跳到1号格子时，双脚夹住串珠跳出格子。接着再投2号格子，跳法相同，当跳回2号格子时双脚夹住串珠跳到1号格然后跳出格子。幼儿跳格子时脚不能踩到格线，夹串珠时不能掉地。假设踩线或串珠掉地该幼儿被罚下场，另换一个幼儿跳。以此类推，看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

〔2〕投串珠、单脚跳格

①投串珠的'分方法相同

〔1〕，从小狗家返回后，原双脚夹串珠逐格跳出格子可换成先一次性把串珠踢出格子外边，然后再单脚跳出格子。珠子没有踢出格子那么被罚下场，换下一个幼儿跳。看谁线把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

②投串珠的分方法相同

〔1〕，可双脚逐格跳进格子，也可以单脚跳进格子。但从小白兔家返回时需要用单脚跳出格子，串珠由单脚逐格踢出格子。脚和串珠均不能压线，否那么该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

2.夹串珠、跳格子

用内膝弯夹住串珠，单脚跳进1号格子，把夹住的串珠投放在1号格后继续逐格往前跳，从小白兔家返回到1号格时，用单脚把串珠踢出格子，以此类推。在跳格时和投放串珠时均不能压线。否那么该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

3.顶串珠、跳格子

头顶串珠，走进1号格子后把串珠投放在1号格内，再单脚逐格跳格子。从小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一种均可。

教学反思

1.本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受技能来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简约的开始，让幼儿掌控游戏规章，孩子们特别喜爱这个游戏。

2.本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿掌控一种玩法规章后再扩充其他玩法。

3.从活动状况看孩子都能清晰游戏的规章。

4.不足的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简单失去平衡。

小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广阔儿童的喜欢。在20世纪50时代至80时代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和学校操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小伙伴亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。

幼儿园跳房子游戏教案篇2

活动目标：

1、用双脚夹沙包，跳到指定地点。

2、熬炼幼儿的弹跳力。

3、培育幼儿的`合作意识。

活动预备：

沙包每人一个，场地上画好的房子，黑板一块，把幼儿分成红和绿两队并贴上标号

活动过程：

一、入场：

师：小伙伴说，我们走的时候，沙包放在身体的哪里？

头、肩、后背、双腿夹着走……

老师带领幼儿围着画好的房子走一圈

二、预备

1、今日我们玩的游戏分为红队和绿队两组，请小伙伴自由选择队伍，然后自己选一个数字站在数字的后面，老师为每个幼儿胸前贴上数字卡片

2、热身赛规章：

〔1〕幼儿双脚夹沙包往前跳，双脚不能踩线，假如踩线回到起点，重新开始，然后把沙包用脚放在大房子里，放进数字1的房子得1分，放进数字2的房子得2分，没有进去或脚跳进房子为无效，不得分。

〔2〕夹包跳的时候，需要直跳或横跳，不许斜着跳

提示幼儿夹包跳时留意安全，幼儿练习夹包跳房子

三、两队竞赛

1、两队相互当裁判，对应号的小伙伴把参与竞赛小伙伴在得分随时报告给总裁判，在规定的一分钟内，哪组小伙伴的得分总和最多，哪组为成功。

2、布置地雷炸弹，小伙伴夹包跳的时候需要避过地雷，否那么放弃竞赛，竞赛规章同上。

3、布置高20厘米的障碍竞赛，竞赛规章同上

四、结束；

1、小结：请小伙伴站回自己原来的位置，今日获得成功的小伙伴不要骄傲，失败的小伙伴也不要气馁，以后我们加强熬炼，肯定也会成功！

请小伙伴说说成功的缘由

1、加强熬炼身体

2、团结合作

2、老师带领幼儿围着房子绕圈放松身体《放松操拍手踏脚》

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的5篇《幼儿园大班游戏优秀教案《跳房子》》，盼望对您有一些参考价值。

幼儿园跳房子游戏教案篇3

一、活动目标

1、让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的爱好,在老师的鼓舞下能参加建构游戏活动。

2、让幼儿对建构材料感爱好，感知特征，熟识材料操作方法。

3、通过老师的鼓舞、援助，初步学习插、搭高、拼的技能。

二、活动预备

积塑、插塑，带幼儿熟识幼儿园的环境以及房子图片。

三、活动过程

1、导入

小伙伴们,今日老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观测示意图，引导幼儿说出外型特征

(1)幼儿园有哪些房子？他们是什么外形的？

(2)围墙是什么样的?高不高?

(3)幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4)我们要建幼儿园的哪几个部分?

2、老师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

(3)观赏观测房子

3、提出建构要求

(1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)游戏时要爱惜玩具,掉到地上要实时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

4、幼儿活动,老师指导

(1)对搭建技能低的幼儿,可引导其仿照老师或看房子图片进行建构。

(2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

5、观赏作品

你们觉得哪个房子搭的最美丽?为什么觉得它美丽?

6、评价总结

我们今日搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

7．自然结束

幼儿园跳房子游戏教案篇4

一、设计思路：

小时候我和小伙伴一起常常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格〔或者更繁复一些〕。从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最末双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开始。民间游戏对幼儿来说是一种“欢乐有趣的教育”，对老师来说是一种“轻松有趣的教育方法依据幼儿的年龄特点，我设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。孩子在跳数字十可以分单、双数字跳。在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否那么会被野兽吃掉。游戏进展了幼儿跳跃技能，加强对外界环境的适应技能和对疾病的反抗技能。熬炼了孩子的身体协调技能、跳跃技能和平衡技能、激发了幼儿学习的爱好。满意了幼儿喜欢玩民间游戏的心理，进展幼儿的弹跳技能。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，老师实时提供这次机会，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的快乐。

二、活动目标：

1、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前跳，进展幼儿腿部肌肉能量，加强幼儿弹跳技能。

2、学习掌控跳房子的方法，提示幼儿跳房子时不踩线。

3、体验民间游戏的欢乐，并能积极想方法解决活动中遇到的.困难。

三、活动预备：

场地预备：事先在场地上画好房子。

材料预备：活动房子2——3座〔房子由废旧布料缝制而成〕。

四、玩法与规章：

玩法：每组从第一人开始轮番玩，先将沙包扔至第一格，然后单脚跳入第一格，再将沙包扔至第二格，单脚跳至第二格，以此类推，到第九格时，双脚踩在第九格内，捡起沙包，单腿逐个跳回，完成游戏。

规章：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。

游戏形式：

老师示范游戏；幼儿分组游戏；

幼儿可自己提出游戏的玩法：

1、根据格子的安排进行单双脚跳。

2、躲避野兽〔野兽卡片〕。

3、单〔双〕脚跨越沙包。

幼儿园跳房子游戏教案篇5

活动目标：

1、培育幼儿平衡掌握技能，学习单脚连续向前跳。

2、体验游戏的带来的欢乐。

活动预备：地上画有格子图，积木

活动过程：

一、一起运动

1、开始部分"今日天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。

2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

二、学习单脚连续向前跳

1、诶，这是什么？像房子一样的，有很多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺次一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告知老师你们是怎么玩这个游戏的？

2、你们刚才是怎么玩的？今日老师也要教你们一个本事就是单脚连续向前跳的方法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

三、竞赛

1、小伙伴真厉害，现在我们来进行一场竞赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算成功了，得到冠军的那组小伙伴每个人嘉奖一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

2、我们现在开始竞赛。

四、放松运动

给你们的好伙伴捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

幼儿园跳房子游戏教案篇6

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的欢乐，学习单双脚连续跳格子房子，熬炼腿部能量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜爱参加体育活动，遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏带来的欢乐。

3、进展幼儿的弹跳技能，培育幼儿的制造思维技能，感受跳格子房子的乐趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、喜爱参加游戏，体验。

活动预备：

1、幼儿事先已掌控双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同外形格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程

一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)

二、合作探究，尝试练习

1、师：小伙伴，请看场地上画有格子房子，请小伙伴想一想，怎样玩这些不同外形的格子房子?

(幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)

2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞，学会爱护自己和同伴，学会商量合作、交往，规章是不踩到格子房子的.边缘线。)

3、老师小结：请幼儿轮番演示自己的玩法及共享合作的创意玩法。

(1)师：你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓舞幼儿介绍不同外形的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么外形的格子房子呢?

4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧、规章和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。

(2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏："争夺红旗"

1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规章："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始竞赛。

4、老师小结竞赛状况。

四、结束

幼儿擦汗，随音乐做放松运动。

五、活动延伸：

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

活动反思：

幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充斥了新奇感，非常感爱好。幼儿由于自身技能进展所限，少部分幼儿身体平衡掌控较差，在单腿跳中不能掌握好自己的身体，常常涌现双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，老师采用了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓舞外，在他们行进的过程中，老师也在一旁进行爱护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡技能掌控自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。

幼儿园跳房子游戏教案篇7

设计意图：

依据《指南》提出大班幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服的进展目标，结合大班幼儿身体的平衡技能、协调技能以及动作的敏捷性都有了较好的进展。传统的跳房子在地上画格子，已经不能满意部分幼儿进展的需要，为了使幼儿的动作进一步进展，促进大班幼儿合作技能的进展，我利用经典民间游戏《跳房子》设计本次活动。依据幼儿进展的差异性给幼儿提供三种不同层次的“房子”。

〔1〕地上画格子房子，

〔2〕塑料圈，

〔3〕自然材料：裁剪一样长短的树枝、竹竿和，供幼儿自主选择，并引导幼儿相互合作摆出所需要的格子，探究除了单脚跳、双脚跳以外的跳法：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳等。以满意不同层次幼儿进展的需要。

活动目标：

1、熬炼幼儿腿部肌肉能量，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、探究单脚跳、双脚跳以外的跳法，进展幼儿制造思维技能。

3、体验合作游戏的开心心情，感受跳房子带来的乐趣。

活动重点：

熬炼幼儿腿部肌肉能量，进展幼儿动作的协调性和灵敏性。

活动难点：

探究单脚跳、双脚跳以外的跳法。

活动预备：

1、玩过传统《跳房子》游戏。

2、画好的《跳房子》格子；长度相同的树枝、竹竿假设干和塑料圈假设干。

3、分化好三块场地：画好的房子格；塑料圈场地；树枝、竹竿场地。

4、音乐

活动过程：

一、热身运动

听音乐按老师的指令做热身运动，上肢运动—腹背运动—下蹲运动—跳跃运动。

二、游戏跳房子

1、运用已有阅历玩跳房子游戏

幼儿在画好格子的场地，自由玩跳房子游戏。〔老师观测幼儿的跳法〕

师：谁情愿来说一说你是怎样跳房子的？

〔请个别幼儿示范跳的动作，其他幼儿集体仿照练习〕

2、利用塑料圈摆格子玩跳房子游戏

师：老师给你们预备了塑料圈，我们摆格子玩跳房子游戏吧。

幼儿分组摆格子玩跳房子游戏。〔老师观测幼儿，发觉新跳法实时组织幼儿仿照练习〕

3、用竹竿、树枝拼图形探究新的跳法