苏教版小学一年级上册体育教案

第一课课堂常规教育第1 课时教学内容：体育常识：课堂常规 室内活动：分左右教学目标：了解体育课课堂常规的主要内容，乐观参与玩耍活动，乐于反复练习，乐观协作教师完成各项学习任务。一、导入课师：.??小朋友知道上体育课该留意些什么吗？依据学生的答复导入课题。书写板书。生：乐观参与答复以下问题。二、学习内容师：教完后提问，让学生答复。内容简洁扼要，能让学生听明白。1、什么是体育课堂常规？体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的根本标准和要求课的根本内容之一，它包括课前常规、上课常规面。2、为什么要建立体育课堂常规？③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽、口袋中不能放小刀等尖利物品。⑤体育课中要主动协作教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹，不做有危急的动作。⑥疼惜体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，准时归还体育室，避开损坏或遗失。⑦生：认真听讲，心中悄悄登记，反复读。乐观答复以下问题。3、调查学生的身体安康状况，是否有不适合上体育课的学生。准时与学生家长沟通。三、室内活动：分左右学习目标：明白要求，乐于反复练习，对练习感兴趣。师：1、让学生全体起立，教师提问，学生用肢体语言答复。2、依据学生把握的状况，进展讲解示范。3、让学生上台表演，认真观看是否做对，让学生自行改正错误。4、混乱挨次，考验学生的反响力量及区分左右的力量。生：1、自我推断教师提出的问题，独立完成。2、认真观看，并仿照。3、乐观参与活动，表现自己的力量。四、总结评价师：1、总结评价整节课的主要学习内容。生：1、乐观听讲，记住学习内容。2、师生再见。其次课队形练习学习阶段：水平一学习目标：动，相互帮助。学习内容：队行练习 学习步骤：一、统一规章、身体力行教师活动：1、排列根本队行，进展课堂常规等方面的教育，使得学生明白在体育课中，应当做些什么和应当怎样做。〔要调动学生的乐观性，使得精神饱满，布满生气和活力。学生活动：1、快速安静地听从教师的指挥，和教师一起打算这学期我们要如何来上体育课。2、在自己定好规章后，身体力行，乐观参与根本队行的排列。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、团结合作、把握技能教师活动：1、各种排法并且示范，并带着学生集体练习，对练习中消灭的问题准时订正。2、对上课的纪律进展反复强调，要求学生相互监视，小队之间相互评比。学生活动：1、学生认真听讲与观看教师的讲解示范，按教师的要求认真反复练习。2、对自己布满信念，根本能做到遵守纪律，乐观参与评比活动。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp玩耍活动：快快集合教师活动：1、组织学生进展——快快集合玩耍活动，讲解时语言简洁明白，示范正确，让学生能明白。2、对玩耍中消灭的错误准时订正。3、由哨子为信号，小组进展竞赛，哪组完成的最好，要求静、齐、快。学生活动：1、学生认真认真的听讲与观看，乐观参与玩耍，精神饱满，反映灵敏，动作快速，全力投入到玩耍中去。2、学生订正自己的错误，完成教师的要求3、学生认真参与竞赛，听赛后进展相互评价，总结成功和失败的原因，然后集体争论。组 织：在篮球场内规定的区域内进展，先解散队伍然后再集合队伍。三、创延长、放松伸展教师活动：进展放松练习，带着学生进展柔韧性练习。学生活动：充分展现自己，乐观进展练习。组 织：四列横队，图示同上场地器材：篮球场一片 塑胶跑道第三课自然走，前脚掌走学习阶段：水平一学习目标：乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣简洁的动作。学习内容走和跑：自然走，前脚掌走 学习步骤：一、运动参与：教师活动：1、组织学生进展队列练习，重点“立正2、小玩耍——集中留意力。3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。4、组织学生进展练习，通过场地上的标线行走。学生活动：1、认真投入地进展队列练习。体验“静、齐、快能快速找到自己的站位，清楚地知道自己是哪一个小组。2、留意看和听，反响速度快。3、学生边看边仿照。4、乐观参与活动，敢于展现自己体验正确与错误动作的感觉。组 织：ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、展现自我：教师活动：1、与学生一切参与玩耍——老鹰和小鸡。邀请学生一起示范，让学生清楚地知道如何开展玩耍活动，安排好学生的活动区域。2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。4、带着学生分组进展玩耍活动，提示学生留意安全。5、集合学生，集体总结玩耍状况，提出要求，鼓舞表扬学生。学生活动：1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。认真观看玩耍的形式，了解玩耍如何进展。2、开动脑筋，乐观思考，敢于创。3、乐于反复练习，在玩耍时，能相互合作，相互帮助。组 织：散点八小组oooooo oxxxxxx xoooooo oxxxxxx x三、教师活动：1、组织学生进展沟通走的方法。2、师生评价，教师鼓舞。学生活动：1、学生个人表演走的姿势。2、体会成功的喜悦。组 织：沿篮球场线走四、评价放松：教师活动：1、组织学生进展放松练习。2、准时对本课的学习进展评价，表扬优秀，鼓舞后进。学生活动：1、进展放松练习。2、学生相互评价。组 ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第四课单、双脚连续跳学习阶段：水平一学习目标：在活动中遵守他人，体验集体活动和个人活动的区分。学习内容：单、双脚连续跳 根本队列队形练习学习步骤：一、常规练习：教师活动：1、复习根本队列队形——立正、稍息、向右看齐。2、对于复习中消灭的问题，准时赐予订正，鼓舞较差的学生。3、个别同学反响较慢的要准时提示。4、口令清楚、标准。学生活动：1、认真进展队列队形练习，熟记动作方法。2、准时改正错误动作，虚心向较好的同学学习。3、留意力集中，思想不开小差，听口令进展练习，动作根本到位、标准。组 ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、发挥想象，制造活动教师活动：1、把学生分成四组，小队长带着组员到目的地。2、教师引导学生进展单、双脚连续跳。3、让学生自己制造跳的环境。4、对有创的学生准时赐予表扬，贴五角星，鼓舞其他同学乐观想象。学生活动：1、跟小队长去活动区域，自己组织活动。2、利用场地上的道具为自己制造各种跳的环境。3、开动脑筋、自己发挥想象，敢于创，把自己的创意供给同学们一起活动。4、活动中学会敬重他人，轮番摆出自己的创意，体验集体活动和个人活动的区分。组 织：散点三、踊跃上台，自我表现教师活动：1、让学生推举同学出来表演或者小组间进展表演准时对表演进展简洁评价。2、对活动中消灭的危急状况准时提示。学生活动：1、乐观参与，敢于自我表现。2、鼓舞与帮助同学上台表演。组 织：同上四、总结阅历，沟通创意教师活动：1、整体评价课的质量。2、对学生的创意准时评价。学生活动：1、把自己的创意讲给同学听。2、评价自己上课的表现。组 ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第五课各种姿势的走学习阶段：水平一学习目标：乐于参与各种活动，在活动中对各种练习产生兴趣服困难，相互合作，完成玩耍任务。学习内容：走和跑：各种姿势的走 学习步骤：一、看谁走得好教师活动：1、组织学生快快集合队列练习。2、演示高重心走、低重心走、曲线走和障碍走等多种走的姿势，启发学生仿照，组织学生反复练习。3、设置几种不同障碍的练习场地，学生有选择地进展练习，并巡回指导。4、障碍设置可因地制宜，难度适中，留意安全。学生活动：1、听口令进展快快集合队列练习。2、分散进展各种姿势的走的练习。3、在小组长带着下，自行选择场地怜惜各种姿势的走。组 织：分散练习二、沟通“我的走”教师活动：1、组织学生进展沟通走的方式。2、师生评价，教师鼓舞。学生活动：1、学生个人表演各种走的姿势。2、体会成功的喜悦。组 织：四列横队散点三、玩耍：单脚接力跳教师活动：1、讲解示范玩耍方法和要点。2、组织学生玩耍，提示玩耍规章。3、选择平坦，无坑洼场地，留意安全。学生活动：1、分组仿照单脚跳的动作，体会摆臂与跳动的协调协作。2、进展玩耍练习，相互鼓舞、相互监视，体会相互合作，共同完成游戏任务的成功乐趣。组 织：先自由活动，然后进展接力竞赛ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、评价放松教师活动：1、组织学生进展放松练习。2、准时对本课的学习进展评价，表扬优秀，鼓舞后进。学生活动：1、进展放松练习。2、学生相互评价。组 ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第六课兔跳、青蛙跳学习阶段：水平一学习目标：乐于参与玩耍活动，在活动中提高学生学习的兴趣。学习内容：兔跳、青蛙跳学习步骤：一、学兔跳教师活动：1、组织学生集合队伍，练习队列。2、示范并启发学生学习兔跳。3、鼓舞学生相互仿照，大胆沟通。学生活动：1、听教师哨音快速集队，并从集队中体验“快、静、齐2、体验踏步要求。3、练习小兔跳体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。4、想一想怎样跳小兔跳才能跳得更轻松。5、大胆地展现沟通小兔跳。组 织：四列横队，自由分散ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、学青蛙跳教师活动：1、带着学生做青蛙过河跳荷叶“玩耍”、提示启发学生怎样跳荷叶不会下沉3、给学生带头饰练习，引起学习兴趣。学生活动：1、小组长带着下进展“青蛙”跳过河玩耍。2、在指定场地分散练习“青蛙”跳。3、带上头饰进展玩耍。4、学生沟通教师评价。组 织：在指定场地上分散练习，同上三、学生沟通教师活动：1、指导学生分组。2、鼓舞学生乐观参与表演。学生活动：1、在小组长带着下集体表演。2、学生个别表演。组 四、参观评价放松教师活动：1、引导学生评价、鼓舞学生。学生活动：1、学生相互评价，打出分值。2、在指定场地上进展放松练习。3、师生再见。组 ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第七课队列队形练习学习阶段：水平一学习目标：对体育课表现出学习兴趣，适应生疏的环境。学习内容：队列队形练习 玩耍：快快集合学习步骤：一、常规教育：教师活动：1、对低年级学生的常规教育要渐渐灌输，要求要简洁明白，让学生能明白。2、排体育课队形，组织学生进展队列练习——稍息、立正、向右看齐。34、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作标准，留意力集中，反应快。5、准时订正练习中消灭的错误，优秀的表演，较差的边看边改正。6、教师准时鼓舞学生，染学生的乐观性提高，对于个别学生急躁的指导。学生活动：1、集中留意力听讲与练习，遵守课堂常规，不讲话打闹。2、乐观参与玩耍活动，发挥自己的特长，适应生疏的环境。3、能记住稍息、立正、向右看齐的动作方法。4、准时订正自己的错误的动作，向优秀的同学学习。5、对自己布满信念，勇于订正同学的错误动作。6、学会坚持，加强自我掌握力量。组 织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp二、准时评价：教师活动：1、对上课的要求反复提示。2、留意因材施教，评价语言文明，简洁明白。3、与学生互动评价。学会活动：1、认真记住要求。2、与教师互动评价，大胆发言。组 织：同上三、欢快玩耍：快快集合教师活动：1、玩耍的规章要求讲清楚，让学生听明白。2、组织学生投入到玩耍活动中去。3、对玩耍中消灭的问题，马上订正。4、引导学生正确参与玩耍。5、以小组进展相互竞赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓舞，提高学生的乐观性。要求“快、静、齐学生活动：1、认真听明白要求，按要求完成玩耍。2、乐观参与，严格要求自己，进一步提高自我掌握力量。3、准时订正自己错误。4、培育团队意识学会相互沟通，体验集体活动和个人活动的区分。组 织：散点教师活动：1、对课堂进展整体评价，课中消灭的问题，准时订正，课堂常规强烈要求。2、师生互动评价。学生活动：1、记住教师的要求。组 织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第八课立定跳远学习阶段：水平一学习目标：使学生对练习产生深厚的兴趣，并有努力进取的精神。学习内容：立定跳远 玩耍：拍皮球学习步骤：一、仿照蛙跳，学会立定跳教师活动：1、组织学生分组进展“青蛙过河”玩耍，要求仿照青蛙跳动时，起跳有力，落地轻松，动作协调。2、听口令，竭力学生力争高要求。3、利用箱盖、小垫子、跳绳等器械，教会学生各种双脚跳动的方法，启发学生自我选择练习。学生活动：1、观看教师示范，分散自我仿照蛙跳练习。2、通过玩耍协调跳动动作。3、集体在圆心上反复练习，学会自我测定与评议。4、能依据自己的兴趣爱好，选择教师供给的方法进展练习或自己仿照摸索方法进展熬炼。组 织：以圆站立二、看谁拍球多教师活动：1、让学生自由发挥进展原地拍球。2、自由结队，不限形式，场地要安排好。3、巡回引导并让拍得好的同学表演，准时评价表扬并鼓励其他学生。学生活动：1、乐观组织参加活动，相互敬重，学会共同玩耍。2、在规定的场地内活动，不阻碍其他同学。3、乐于表现，学会自我评价。组 织：散点三、玩耍——搬运西瓜教师活动：1、组织学生进展玩耍，简洁明确要求。2、让小队长协作教师，治理好队伍。3、引导学生做示范，让其他小朋友仿照。4、对玩耍中消灭的问题准时评价。学生活动：1、听明白要求，乐观参与玩耍。2、认真负责治理好自己的队伍。3、敢于做示范，乐观仿照。4、准时改正错误方法，乐于向的同学学习。5、欢快的投入到竞赛中，相互帮助与鼓舞。组 织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp四、总结评价教师活动：1、组织学生放松。2、评价整节课的状况，准时处理。学生活动：1、全身心的放松。2、踊跃发言，学会表达，说出自己的想法。组 织：四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxp第九课坐、立、行教学内容：安康常识：坐、立、行 室内活动：动物仿照操1-3节教学目标懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性，能区分姿势的对与错，乐观协作教师完成课的学习。一、引入课题是正确的坐、立、行吗？依据学生的答复导入课题。书写板书：坐、立、行。学会：乐观举手发言，开动脑筋。二、学习内容教法：让学生表演，其他学生观看动作是否正确势，然后请最好的同学上台表演。1、 为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？①衰弱的体型在外观上能给人以美感，假设不留意身体正确姿势的培育，其举止行为会粗俗，体态不美。②身体姿势不端正，酒会影响学习、工作，时间长了还可导致身体畸形，给以后的生活带来很多不便。2、 怎样才能养成正确的身体姿势？①坐姿要端正：上身挺直，两脚稍分开，全脚掌接触地面。书本与45度角，两眼距离约30厘米。收腹，腿伸直，两臂自然下垂，重心落在两脚掌上。③走姿要自然轻快：走路时，两臂要前后自然摇摆两脚内侧几乎走在一条直线的两侧。学法：认真观看，仿照，学会正确的姿势。乐于反复练习。三、动物仿照操教法：1、让学生自己发挥想象，教师在旁指导。21-3节动作方法，提示学生观看动物的形象特征。3学法：1、乐观参与，发挥自己的想象力量，认真观看教师的动作，乐观模仿。2、认真练习，力求天真活泼，尽显自己的表演力量。四、总结评价师：1、总结评价整节课的主要学习内容。生：1、乐观听讲，记住学习内容。2、师生再见。第十课行路安全教学内容：安全常识：行路安全室内活动：仿照组合教学目标：了解行路安全的重要性；生疏行人交通规章的主要内容；能形成自觉遵守交通规章的良好习惯。一、导入课教法：1、从日常生活中所看到的，引导学生进入今日的课题。2、让学生自己把上学和放学在路上所看到的关于行路安全，用自己的话表达出来。学法：1、把自己所知道的讲给同学与教师听，相互沟通。二、教学过程：教法：让学生先自己来讲行路安全方面的问题，然后组织学生争论，再介绍相关学问，提问让学生答复，看学生能否记住。1、 行路安全的重要性必需加强安全教育防止交通事故的发生少数同学不重视交通安全，在大路上玩耍、追赶哄闹或乱穿大路，以至于造成损伤事故每年都有一些学生在车轮下丧生只有从小懂得自觉遵守交通规章并养成良好的行路习惯，才能避开意外事故的发生，确保行路的安全。2、 交通规章有关行人的规定中间局部是各种机动车辆行驶的机动车道车道，的各种非机动车辆行驶的。人们在路上行走，必需走在人行道动车道上，否则将格外危急。留意车辆，做到一停、二看、三通过，不准追赶打闹、猛跑。没有人行横道的，不准在车辆接近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，应走人行过街天桥或地道。绿灯亮时，准许行人通过人行横道。绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已经进入横道的，可以抓紧时间通过。红灯闪耀时，不准行人进入人行横道。2人。儿童的队列在人行道上行进。学法：乐观思考，主动参与沟通，认真听讲。三、室内活动：仿照组合学习目标：能仿照组合中的动作和声音；对仿照组合感兴趣，并有创意识。教法：1、讲解、示范仿照组合动中的动作和声音。2、指导学生将所学的仿照内容组合起来练习，可先带着学生模仿，然后再请学生指挥。3、启发学生乐观思维，指导学生仿照组合中的动作和声音。学法：1、观看教师的示范动作，跟随教师仿照各种动作和声音。2、在教师指导下，将所学的仿照内容组合起来练习，并乐观参与指挥。3、开动脑筋、开放想象，自我设计2~3种仿照动作和声音。四、总结评价师：1、总结评价整节课的主要学习内容。生：1、乐观听讲，记住学习内容。2、师生再见。第十一课听各种信号起跑学习阶段：水平一学习目标：了解自然站立式起跑的方法，集中留意力，练习时坚决、灵敏。学习内容：听各种信号跑学习步骤：一、自主活动、活泼心情教师活动：1、组织学生进展队列队形练习，掌握时间，要求根本标