中班教案锦集（6篇）

第第页中班教案锦集（6篇）

中班教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿学会避开受伤。

2、培育幼儿相互关怀、相互援助的好品质。

3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护技能。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

受伤的事例图片

活动过程：

一、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况

老师：小伙伴你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?

二、老师引导幼儿通过争论的方法了解应当怎样避开受伤

(一)老师鼓舞幼儿争论预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小伙伴有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢?(老师提供时间给幼儿结伴争论，深入到幼儿的争论当中，听听幼儿们说的有关状况是怎样的'。)

(二)老师用提问的方式援助幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：

1、中午老师在盛午饭的时候小伙伴能不能靠近?

2、能不能在教室里面跑跳呢?

3、在平常能不能乱跑?玩耍得很过分呢?

三、老师向幼儿简约介绍受伤后自救的方法

(一)老师引导幼儿争论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做?

(二)老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮忙等。

四、总结评价，结束活动

教学反思：

在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何爱护自己，课堂气氛激烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简约的自救方法会说，实际生活中却不会操作，假如这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好!

中班教案篇2

活动目标：

1。正确感知7以内物体数量，学习将实物分类并用相应的数字表示物体的数量。

2。对包糖果、数糖果活动感爱好，能较专注地参加操作活动。

3。培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的机敏性、规律性。

4。激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备

〔1〕幼儿喜欢各式各样的糖果，有包糖果的阅历。

〔2〕接触过数字与数量匹配的活动。

2、物质预备教具：数卡1—7；投影仪学具：糖果纸，纸团，数卡5套，贴纸，水彩笔，操作单1、2、3。

活动过程：

一、包糖果

1、引出活动内容师：新年快到了，我们要做一些新年糖果装扮我们的教室，甜甜美蜜过新年。大家一起来帮忙吧！

2、观测活动材料。

师：每一组都有一些糖果和糖纸，请小伙伴把糖果全部包完哦！

3、幼儿操作，老师指导。

提示幼儿包糖果时将糖纸的两头拧紧，才能把糖果包紧。

二、分糖果

1、师：糖果都包好了吗？现在我们得把这么多糖果分一分，怎么分呢？〔一样颜色的放在一起〕

2、师：好吧，我们就把一样颜色的糖果放在一个盘子里，数一数每种颜色的糖果有几颗，在选一个数卡伙伴来表示。

三、确认糖果师：现在请小伙伴们一起说一说各种颜色的糖果有几个？

四、幼儿操作

1、老师出示"糖果数字练练看"操作单。

师：这里还有许多糖果伙伴呢！请大家认真数一数贴纸中的每个糖果罐里有几颗糖果，把糖果罐贴到和数字卡片相等的线上，然后在最小和最大的两个数字下面做自己喜爱的标记吧！

鼓舞技能尚欠的幼儿收口全都认真点数，引导技能较强的幼儿尝试目测默数糖果的数量。

2、老师出示"找糖果"操作单老师：这里有几罐糖果，你觉得这个罐子里应当有几颗糖果呢？〔7颗〕你是怎么知道的？〔由于这个罐子上标有数字7〕。师：你真聪慧。

师：那请你认真数一数，这个罐子里现在有几颗糖果〔4颗〕，那怎么样才能变成7颗呢？〔再画3颗〕师：真棒，待会请你试一试。

师：请你再看一看这一罐，因该有几颗糖果呢？〔5颗〕，请你们认真数一数现在罐子里有几颗糖果〔7颗〕，师：哦，原来是太……多了。那我们应当怎么样呢？〔应当把它划掉2个〕。

这里面还有几罐糖果，请小伙伴们帮帮它，将糖果罐上的数字和里面的糖果数量一样多？你想帮忙完成这个好玩的游戏吗？

3、老师出示操作单三师：小伙伴们，这个游戏你会玩玩吗？〔会〕待会儿也请你去玩一玩哦。

师：我们今日总过要玩几个游戏啊？〔3个〕做完游戏了，我们要轻轻地回到自己的小椅子上。好，现在请小伙伴们轻轻地去玩游戏吧。记得3个游戏都要玩一玩哦。

五、幼儿游戏，检查操作单，活动结束。

师：游戏结束时间快到啦，还没有玩好的小伙伴要抓紧时间哦。游戏做好的小伙伴，请你和身边的好伙伴说一说你是怎么玩游戏的。

师：游戏结束了，请每个小伙伴有轻轻回到自己的'小椅子上。

师：这个游戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？〔对〕师：这个游戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？〔对〕师：这个游戏你是怎么玩？请2名幼儿回答。你们做的对吗？〔对〕师：你们3个游戏都做对了吗？〔对〕

师：好，老师表扬每一小伙伴都很棒！现在老师要将糖果嘉奖给小伙伴，我们一起用它来做成美丽的吊饰放在我们的教室，好吗？

教学反思：

在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。

中班教案篇3

活动目标

1、激发幼儿种植植物的情感，培育环保意识。

2、予以幼儿亲近大自然的机会，培育幼儿劳动技能。

3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，加强团队意识。

活动预备

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节的CD。

活动内容

一、了解植树节的意义。

老师：小伙伴知道3月12日是什么节日吗？

老师：你们知道植树节的意义是什么吗？

二、旁观CD。

老师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小伙伴认真观测，看完之后回答老师刚才问的问题。

老师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

老师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的`雄伟工程。

三、丰富植物园。

老师：我们的小伙伴还小，还不能去植树，但是我们可以去爱护小树，爱惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

老师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

老师讲解并描述种植的要求

老师带领小伙伴去种植园种植大蒜。

四、总结，结束活动。

老师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的援助下去真正的植树。

幼儿园植树节教案，植树节就要到了，植树造林是为了让我们的后代有一个良好的生存环境，对于幼儿来说是一个教育他们爱惜环境的好机会，老师们要让幼儿了解关于植树节的知识，让他们知道植树节的意义。

中班教案篇4

这首乐曲改编自《王老先生有块地》，旋律欢愉快泼，节奏鲜亮，“咿呀咿呀呦”乐句反复涌现，特别符合小班幼儿的年龄特点和观赏需要。新《纲要》指出，幼儿艺术活动的技能是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，因此在活动设计上，我力求让幼儿通过调动多种感官充辨别识固定乐句，充分感受音乐节奏，并借助锯木头、擦汗、洗澡等游戏情境援助幼儿反复体验、感受音乐的性质，从而表达“玩中学”的教育理念。

游戏情境的营造和幼儿想象技能的激发需要借助肯定的.载体，用一小块彩色纱巾奇妙地援助幼儿搭建起想象与表现的平台，丰富了幼儿表达、表现的手段。

音乐的审美感受力是需要通过对音乐元素的感知、理解来获得的。反复涌现的乐句“咿呀咿呀呦”是这首乐曲中一个特别鲜亮的音乐元素，于是全部活动环节就围绕这最具感染力的乐句而开展。首先，我通过引导幼儿充分地倾听，让幼儿主动地查找乐句、听辨乐句。接着，我通过演示图谱，将动态的音乐转变成静态的画面，援助幼儿进一步感受乐曲的结构，发觉乐句涌现的规律。最末，我引导幼儿通过各种不同的肢体动作来进一步表现固定乐句和音乐节奏。

幼儿的音乐审美技能是在体验音乐的过程中进展起来的，因此老师需要具备表达和示范自己的音乐感受的技能。在呈现作品的过程中，我努力通过生动的演绎来呈现自己对作品的理解，将幼儿带入充斥感染力的音乐氛围中。其中包括饶有爱好的倾听、清楚精确的哼唱、心情饱满的示范、生动形象的表现等，这些都会径直影响幼儿对作品的理解和接受。

不足的是在节奏的表现方面再强化一些，运用的手段、方法再多样一些。如，用拍手、跺脚、唱歌词等方式，让幼儿充分地体验、感受，多样化地表达、表现，这样或许更有利于目标的达成。

中班教案篇5

主题的产生：

从小班开始，我们就设有《超市》，里面仅仅有些水果、蔬菜、布娃娃，天长日久，幼儿对此失去了爱好，《超市》变得冷冷清清。

今日，在谈话《我们的社区》活动中，幼儿说到了《超市》，话题立刻多了起来，王庚辰说“超市有好多好吃的”于小涵说“有许多玩具”等等，幼儿纷纷说起自己眼中的超市，渐渐超市的内容丰富起来，究竟，超市是我们生活中必不可少的，使孩子们最喜爱去的地方之一。从他们感爱好的超市入手，充分发挥他们的主动性，共同争论，制定《超市》这一主题活动，并围绕这一主题开展活动。

[教育目标]

1、认识《超市》，通过参观、谈话、动手操作、活动区游戏等多种形式来了解超市与人们生活的关系，知道超市的作用。

2、通过制作、建构等活动，培育幼儿的合作意识和创新技能，提高幼儿动手实践技能。

3、幼儿学习初步的商品交易，理解商业活动中的一些规章。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

5、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

[学习目标]

1、通过参观、谈话，了解超市的作用，能用较精确的语言描述对超市的认识。

2、学会利用各种材料来制作超市物品，掌控揉、团、捏、撕、剪、粘贴等一些基本技能，学习合作，体验共享的欢乐。

3、学习购物的基本程序，尊敬超市工作人员，遵守超市规定，体验购物的乐趣。

4、参观银行，运用数学活动阅历，了解钱币的种类，会取、存钱。结合钱币，认识数字6、7，复习数字1—5。

5、知道乐曲的名称、音乐形象(活泼、欢快、慢的、哀伤的)和主要内容，对唱曲有一个完整良好的印象。

6、了解生活中的饮食卫生常识，加强健康意识。

7、引导幼儿感受歌曲中的说唱情趣，能依据角色较精确的唱出歌曲中的接唱与齐唱部分。并能依据歌词创编动作。培育幼儿与同伴合作，协调表演的良好习惯。

[家长工作]

1、带孩子去超市购物，(给孩子一元钱，让他自由购物1、2种)，明确所付钱款与价格的关系。

2、收集与超市有关的图片、海报等资料。

3、收集废旧食品包装盒、饮料瓶等，为幼儿游戏创设物质基础。

[活动名称]

认识《蔬菜》

[活动目标]

1、运用多种感官认识几种常见的蔬菜。

2、依据蔬菜的食用部分、形状特征、吃法上来进行简约分类。

3、能大胆表述自己的发觉，并乐于与老师、同伴沟通共享。

4、知道蔬菜有各种营养，教育幼儿多吃蔬菜。

[活动预备]

1、事先带领幼儿去超市，熟识一些蔬菜的名称。

2、在活动区《超市》里放西红柿、黄瓜、土豆、白菜、菜花、芹菜等常见蔬菜。

3、部分蔬菜卡片。

[活动过程]

一、游戏：买菜

1、介绍蔬菜

师：今日，超市里进了好多的蔬菜，请小伙伴们看看都有哪些蔬菜?(西红柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黄瓜等)

2、买菜

幼儿每人来买一种蔬菜。(留意订正发音)

a)感知蔬菜，依据不同特征进行分类

1、幼儿观测感知蔬菜的特征，并与同伴沟通。

师：请小伙伴摸一摸、看一看、说一说自己的.蔬菜是什么样的?与同伴争论：蔬菜的相同处和不同处?

2、在老师的引导下，幼儿进行蔬菜分类?

A、从蔬菜的形状上(瘦长、粗胖等方面分类)

B、从蔬菜的颜色上(绿色、白色、、黄色、紫色等方面分类)

C、从蔬菜的吃法上(生吃、炒、煮、凉拌等方面分类)

D、从蔬菜的食用部分(根、茎、叶、花、果方面分类)

3、师小结：今日，我们认识了许多蔬菜，它们都有美丽的模样。，有的瘦长、有的矮胖、有的圆圆、有的方方、有的扁扁;颜色有红、黄、绿、紫等。这些蔬菜在颜色、味道、吃法上都不相同，有的吃根、有的吃茎、还有的吃花、果、叶，我们能按蔬菜的不同特征进行分类。

a)了解蔬菜的作用

师：我们认识了这么多的蔬菜，蔬菜有什么作用?假如没有蔬菜会怎么样?

小结：我们生活中离不开蔬菜，蔬菜含有我们身体中所需的多种维生素，多吃蔬菜，爱吃蔬菜，不挑食，我们的身体才会健壮。

[活动延伸]

1、学习有关蔬菜的儿歌。

2、组织幼儿画蔬菜、手工制作蔬菜。

3、把自制的蔬菜放到超市里，丰富游戏内容。

[活动名称]

手工《好吃的面食》

[活动目标]

i.用橡皮泥、旧报纸、皱纹纸来制作喜爱吃的饺子、包子、面条等面食。

ii.学习揉、搓、捏、压、团等基本技能，保持身体、桌面地上的清洁。

iii.幼儿学会合作、学会共享，体验胜利的乐趣。

[活动预备]

1、橡皮泥、旧报纸、废旧宣扬画、皱纹纸假设干，泥工板、剪刀、浆糊、抹布、泥工工具、各种盘子等。

2、实物包子、饺子、面条、等，捏好的包子、饺子;包装好的面条。

[活动过程]

1、带领幼儿参观食堂，观测炊事员食怎样制作面食的。

2、组织幼儿谈话：你最喜爱的面食是什么?为什么喜爱吃?炊事员是怎么制作面食的?

老师小结：面食是小伙伴最喜爱吃的，它里面有菜又有肉、味道很香;炊事员包饺子、包子时，要先调好肉馅，活好面，再开始包，最末，放到锅里蒸，我们就吃上了香香的包子。

3、出示范例，组织幼儿争论制作过程

1.饺子皮、包子皮实怎么做出来的?

2.肉馅放到面皮的那一位置上?

3.怎样捏面皮?

4.捏饺子、包子是应当留意什么问题?

老师小结：先将橡皮泥团聚、压平，再用圆柱形工具反复压成一个圆形，把肉馅放到面片的中心，再将面片对折后捏紧即成。在制作面皮时要留意面皮不要太薄，否那么肉馅就会掉出来。

5、老师示范制作过程，(重点示范怎样捏皮)

6、幼儿动手制作，可以依据自己意愿，制作面条或几名幼儿共同完成。如：有的压面皮、有的放肉馅、有的捏面皮。

7、在音乐声中，老师依据每组幼儿制作状况及合作状况，进行指导。

8、进行讲评活动。

9、活动延伸：

A、把制作好的面食送到超市里，丰富超市内容。

B、用皱纹纸、布、毛线绳等物品来制作面食。

教学反思：

本次活动的开展表面上是按超市的实际流程开展，事实上内在遵循了幼儿思维的进展，着重由易到难、逐层深入的原则，如：先让幼儿自由的记录，然后老师推举新方法，大家共同分析，最末让幼儿动手操作，并在集体中进行沟通和检验，鼓