华东交通大学车辆工程如何上《车辆工程》课(车辆)

VehicleEngineering

（车辆工程）Stone.ZhaoSchoolofMechatronicsVehicleEngineering，ECJTUEmail：shiren77@课程内容总结与回顾了解轨道车辆承载零部件的功能、原理与结构组成吗？掌握轨道车辆承载零部件的基本设计方法吗？车辆工程专业？一、相互认识交融思想,启迪智慧还有跟班的！二、课程介绍1.课程性质与地位车辆工程交融思想,启迪智慧二、课程介绍2.教学内容交融思想,启迪智慧车辆设计车辆制造车辆运用车辆检修车辆结构原理车辆工程教材尴尬：严隽耄、傅茂海，《车辆工程》，中国铁道出版社，2011√?ⅹⅹ课时有限,怎么办?√二、课程介绍2.教学内容交融思想,启迪智慧教材尴尬：严隽耄、傅茂海，《车辆工程》，中国铁道出版社，2011

措施：

1)(课前)自学教材内容

2)课上讨论、讲解(原理+非教材)3)课后(复习+作业)巩固学习内容

……二、课程介绍3.教学目标与要求交融思想,启迪智慧车辆工程专业!!了解轨道车辆功能、原理、结构与组成吗？掌握轨道车辆零部件的基本设计方法吗？车辆结构原理基本方法与技能学习方法？思考方法？车辆工程专业？

参考书：

罗芝华.铁道车辆工程.中南大学出版社,2015

袁清武.车辆构造与检修.铁道出版社,2008

赵洪伦.轨道车辆结构与设计.铁道出版社,2009商跃进.动车组车辆构造与设计.西南交大出版社,2010网络课程：车辆工程.西南交通大学，国家精品课程

城轨交通车辆构造.郑州铁路职业技术学院省精品课程交融思想,启迪智慧二、课程介绍4.参考资料我们的课堂，大家做主交融思想,启迪智慧原则：民主|学校制度实施办法：

1.举手表决（正、反）

2.根据结果，按大多数(＞50%)意见执行说明：

1.不举手，或两次举手意见不一致的，按弃权处理；2.弃权人数，不计在总人数之内。三、教学实施课代表交融思想,启迪智慧职责与要求：1.有努力学好这门课的愿望，愿为其它同学做表率；2.老师与学生之间的桥梁；3.协助老师组织课程教学；4.作业与报告自主完成，无抄袭现象。待遇：完成课代表职责，无迟到、旷课等现象，作业一般以上，获得平时成绩40分；……三、教学实施走中国特色新型工业化道路，迫切需要多种类型的工程技术人才，迫切需要提升工程科技队伍的创新能力，迫切需要应对经济全球化挑战的国际化工程技术人才。实施“卓越工程师教育培养计划”，将培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，将推动我国从工程教育大国走向工程教育强国。

——《中国教育报》2011年3月5日高教司原司长张大良谈“卓越工程师教育培养计划”

交融思想,启迪智慧《车辆工程》教学过程中如何体现？(内容与方法)三、教学实施1.教学方法交融思想,启迪智慧三、教学实施TA计划多问计划:≥15*n（Challengingmultiplewaytoexplain）交融思想,启迪智慧1.教学方法课堂录像Teachersneedreallyfeedback教的方法：双语课？你们的希望与要求？挖背景傅鹰：“一门科学的历史是那门科学中最宝贵的一部分，因为科学只能给我们知识，而历史却能给我们智慧。”

搜索关键词：

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Classroom三、教学实施交融思想,启迪智慧3+3+25计划1.教学方法教的方法：

“3”—每堂课中间，留出3分钟：趣味一刻，铁路文化，铁路进行时，或者timein,……。

“25”—3节连堂，最后1节留出25分钟：教学相长，学术论坛，Ideasharing,……。1.很负责，也很有创新教学模式，对学生实践能力较重视，唯一不太好的就是表达很不清晰，很多时候听不清在说什么

2.

如果能讲自己的授课方式推广，会更好的阐释自己的授课方式3.

注重创新，而且教学很有耐心！！！4.

教学水平太差，不知道所云，不按常规出题，是要坑我们的节奏，到时弄得卓越班成绩比其他班都还差，去年已经坑10多个人，考查课居然让很多都及格，没有见过这么坑人的老师。再怎么说我们也是专业前30%进来的，不能这样吧，奖学金什么的都被老师你弄没了。还有，这种评5.很好的老师，但是对学生要求稍高了点三、教学实施学生评教-车辆卓越2011-11.还可以吧2.新的教课模式需要前人经验，我们就作为前人吧，还是觉得搭配需要再下点功夫，荤素搭配好了才能健康，我觉得在课本上的重点课上还是需要提的，因为毕竟要考试，不过撇下考试不看，我还是挺喜欢这课的3.做事虎头蛇尾，喜欢改革，喜欢标新立异，但是经常不了了之，上课有很多问题自己也模糊不清。老师想法是好的，但是实施起来没效果，立场不够坚定，希望老师能够提高教学水平！（内心真实想法，评教以来最认真一次，如有冒犯请原谅）4.赵老师教学方法新颖独特，理论联系实际，工作认真负责，为人和蔼可亲，是个让人尊敬的老师。三、教学实施学生评教-车辆卓越2012-1

吾爱吾师，吾更爱真理。（亚里士多德VS柏拉图）孔子曰：“三人行，则必有我师”。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。三、教学实施学生评教自主—课前预习合作—课内小组讨论探究—课后延伸三、教学实施1.教学方法学的方法：被动学习主动学习三、教学实施交融思想,启迪智慧1.教学方法学的方法：全程积极参与：1)小组讨论2)小组作业……3)参与备课4)参与授课

态度

人生不同阶段都有不同的使命，在学生阶段，学习掌握知识，为他们以后的人生获得成就的能力，就是他们这个阶段最重要的使命。为了这个使命，他们必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出，这不仅仅是学习的需要，也是人生的一种修炼。三、教学实施1.教学方法学的方法：三多：多看、多想、多问悟：与生活及已有的知识连接与融合师父领进门，……理解+记忆：重理解，巧记忆笔记：Activenote三、教学实施2.教学方法学的方法：挖祖坟：傅鹰行动：三、教学实施交融思想,启迪智慧3.教学计划三、教学实施平时成绩(≥40)交融思想,启迪智慧3.考核方法

基本要求：

3+3+25—“3”至少参加2次,“25”至少参加1次；问问题—课程期间至少问5个问题；讲课—课程期间至少参与1次讲课；大作业—课程期间至少参与1个专题作业；

……

最终成绩=平时成绩+考试成绩三、教学实施平时成绩(≥40)交融思想,启迪智慧3.考核方法基本要求：

考勤—旷课6分/1次，迟到与事假3分/1次，病假1.5分/次实验报告(平时作业)—缺或抄袭1次，扣3分；写得不好的，根据程度扣1~3分。课堂纪律—课堂手机响3分/次，大声说话6分/次，…

……最终成绩=平时成绩+考试成绩三、教学实施期末考试(≤60)交融思想,启迪智慧3.考核方法

形式—现场考试+书面考试

考前—无复习，不划重点，不给题库考试—严格监考考后—不提分最终成绩=平时成绩+考试成绩三、教学实施交融思想,启迪智慧3.考核方法

时间：周四19:30-20:30

地点：教13栋302B办公室交融思想,启迪智慧5.个人联系方式

QQ：47512563，E­mail：shiren77@

办电手机/p>

办公地点：宅53栋204三、教学实施

4.辅导与答疑考试前后，不再提供答疑！！三、教学实施助教交融思想,启迪智慧职责与要求：1.协助所负责专题教学素材的查找与组织；2.老师与学生之间的桥梁；3.相关内容讲授及试验报告与作业批阅；4.作业与报告自主完成，无抄袭现象。详见“《车辆工程》助教需求”。三、教学实施助教交融思想,启迪智慧岗位设置：1.转向架：结构原理1+客车转向架1+货车转向架1；2.车体：1；3.车端连接：1；4.强度设计：1~2；5.动力学设计：2~4。“25”—Ideasharing扩展阅读：/youqu/16694.html“25”—Ideasharing宜人设计人机工程Ergonomics“25”—Ideasharing是否宜人？如何改进？孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天