2023年度中等职业学校质量报告

郑州郑州绿业信息中等专业学校2023年度中等职业学校质量报告2022年12月目录TOC\o"1-2"\h\z\u1.学校情况 41.1学校概况 41.2学生情况 51.3教师队伍 51.4设施设备 52.学生发展 52.1学生素质 52.2在校体验 122.3资助情况 132.4就业质量 132.5职业发展 133.质量保障措施 143.1专业动态调整 143.2教育教学改革 153.3教师培养培训 163.4规范管理情况 163.5德育工作情况 173.6党建情况 174.校企合作 184.1校企合作开展情况和效果 184.2学生实习情况 184.3集团化办学情况 185.社会贡献 195.1技术技能人才培养 195.2社会服务 195.3对口支援 196.举办者履责 196.1经费 196.2政策措施 207.特色创新 208.主要问题和改进措施 219.其他 22郑州绿业信息中等专业学校2023年质量年度报告1.学校情况 1.1学校概况1.2学生情况。学校开设有计算机网络技术、计算机平面设计、电子商务、汽车运用与维修、文秘、航空服务、城市轨道交通运营服务、音乐表演、中餐烹饪、美容美体艺术、工业机器人技术应用、运动训练十二个专业。截止2022年10月30日，在校生共计2088人，其中2020级200人、2021级720人、2022级1168，专业分布及学生情况为，计算机网络技术专业366人，计算机平面设计专业489人，汽车运用与维修专业126人，文秘专业220人，电子商务专业164人，航空服务专业104人、城市轨道交通运营服务专业131人，中餐烹饪专业人87，音乐表演专业291人，美容美体艺术71人，工业机器人技术应用24人。1.3教师队伍。学校现有专职教师110人，兼职教师23人，聘请行业企业教师10。其中专任教师本科（含）以上学历61人，副高级职称2人，讲师（工程师）36人，双师培训达标16人，师生比基本达到20:1，满足学校教学需求。1.4设施设备。2022年，学校四个实训中心、五个校内实训基地教学仪器设备总值1361万元，比上年增加21万元，校内实习实训工位数2420个，纸质图书6万余册，比上年增加1000册，电子图书1526种，音视频3766小时。生均教学仪器设备值为3850元，生均实训实习工位数0.6个，生均纸质图书32册。学生阅览室座位200个，教师阅览座位50个。2.学生发展2.1学生素质。学校坚持军事文化管理，践行社会主义核心价值观和中职生学生公约，智慧传递行为德育，坚持“五度”标准（工作看态度、相处讲温度、办事有速度、协调从高度、业务比深度），积极开展“三大教育”和“三大实践”，落实“主题班会”“五个一工程”，夯实“一训三风”（校训，立德、尚能、创新、笃行，校风，勤奋、求是、团结、创新，教风，真教、精教、善教、美教，学风，勤学、求真、敏学、强技）校园文化建设工程。坚持军事文化管理。军事文化管理是学校学生管理的基本制度，依据是中国人民解放军《纪律条例》、《内务条例》、《队列条例》，实现载体是军事化一日生活制度，教育内容是学校军容警纪管理规范和学生行为规范、社会主义核心价值观、中华民族传统美德，侧重点为习惯养成教育、文明规范教育、职业规划教育、专业思想教育。执行军事文化管理，对中职学生内务自理、生活自立、团队集体教育和纪律意识养成教育具有奠基作用；军事文化管理是“三大教育”“三类实践”“三大竞赛”“六方育人”的基本保障和实现载体。2022年，学校扎实推进“三大教育”、开展“三类实践”、组织“三大竞赛”、形成“六方育人”的德育主题活动，实施“三大教育”，即“爱国主义教育、劳动教育、感恩教育”，开展“三类实践”即“爱国主义教育实践、劳动社会实践、感恩母亲系列实践”爱国主义教育和爱国主义实践。爱国为学校精神之首，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运。热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。坚持爱国主义教育是“四个自信”意识形成的根基；紧紧扣住举国抗击新冠肺炎的典型故事、典型人物、典型事迹，用行动诠释爱国主义，突出制度的优越性，听取专题报告、收看典型记录，走访英雄人物，全员全程参与抗击新冠肺炎，向逆行者致敬。举办结合社会实际有效开展爱国主义专题教育实践，爱国主义教育和爱国主义实践是师生家国情怀形成的有效载体。劳动教育和劳动社会实践，劳动教育，使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是学生“德智体美劳”全面培养的重要内容，德智体美劳紧密联系、互为结合是促进学生全面发展的重要保证。学校劳动社会实践的途径为“基本劳动、团结劳动、工读劳动”，措施是校内“双值周”，校外“跟岗、顶岗”社会实践，目标是培养学生劳动观念、团队精神和动手能力。劳动教育在人才培养计划中不低于10学分。感恩教育与感恩母亲系列实践，感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育学。会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。学校引导学生感恩人生的“三个母亲”，即“生养自己的母亲、培育自己的母校、成就自己的祖国”。开设“孝道讲堂”“警醒景观”“感恩匾额”，倡导“得到关心时道一声谢，受到资助时写一封信、学有余力时做一份工、离开母校时传递一份爱，毕业就业后帮一个学弟学妹”六个一活动。心存感恩，传递爱心，“从我做起，搞好内务、做好家务、干好班务，投入感恩实践系列活动”。注重养成教育，组织“三大竞赛”。三个竞赛，一是“文明规范竞赛”，侧重文明规范、秩序礼仪、抵制不良习性、文明交往；二是“文明宿舍竞赛”、侧重内务卫生习惯、卫生意识、寝室文化创建等内容；三是“队列队貌竞赛”，侧重个人整洁、着装规范、行进规范、口号步伐和集体精神面貌等内容。组织“三个竞赛”，学生工作处负责，团委宣传推动，明确竞赛内容、规则和标准，落实人人参加，每天检查，每周评比，月月上报，学期排名，年重汇聚典型成果的长效举措，做到“制度管理、量化考核、树立典型”，使得养成教育常态化。全员参与、全程渗透，不断强化“六方育人”。“六方”育人是教书育人、服务育人、环境育人、活动育人、身教育人、管理育人；“六方育人”检验“三大教育、大类实践、三大竞赛”行为德育建设成果，“习”“学”并举，知行合一，德育工作建设成果展现学校“六方”育人的效果。2022年，学校进一步完善班级工作考核制度，学校在班级的一日生活制度、考勤、教室值日、寝室卫生、公共区值周、学生违纪处理、公物检查、黑板报、团课、中队长手册记录等具体内容领域，加强检查评比，促进学生良好习惯的养成，为学生提供良好的学习环境。2022年，学校思想政治教育活动的突出特点是更加主题化、系统化、条理化。思想政治教育立足“四个自信”，主要是从爱国主义、理想信念、道德品行、中国精神、法制安全等方面开展系列教育，围绕党的二十大全校师生开展报告进校园、进课堂、进学习与生活专项活动。2022年，学生的精神风貌更加充满活力，学生学习技能的兴趣更加浓厚，学生每天都在快乐地进步和成长，在抗击新冠肺炎主体教育活动中充分感受中国共产党的领导和社会主义社会制度的优越性，把疫情防控与自我成长防护措施有效结合起来，科学防控，关爱生命与健康。2021-2022学年学生文化课、专业技能课、体制测评汇合计统计如下：测评项目考试学生数考试合格学生数合格率学生文化课72061986%专业技能课72063287.7%体制测评课72070195%备注：考试数是在校应考人数，不含外出顶岗实习实践学生人数。2019级在籍学生1058人，升入高等职业学院继续深造1029人，就业29人，毕业生就业（升学）毕业率为97.33%。2.2在校体验。2022年11月份，学校对在校上课的2021级、2022级学生进行在校体验的问卷调查，其中包括理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度等，问卷采用纸质集中问卷方式，有效问卷1795份，其中男生1146人，女生649人，具体分布如下表：学生在校体验问卷调查情况表问卷项目非常满意满意不满意理论学习11.24%66.72%22.04%专业学习19.12%69.43%11.45%实践实训21.11%69.82%9.07%校园文化31.34%58.76%9.9%生活情况43.21%52.35%95.56%校园安全27.55%48.61%23.84%针对2022年毕业的1058名2019级学生，有效问卷跟踪1035份，毕业生对学校满意度为89.77%，其中非常满意20.16%，满意占64.61%。2.3资助情况。2022年上半年，申报减免学费867人，共计资金80.24万元，下半年，申报减免学费1692人，共计资金158.17万元，全年共计238.41人万元；助学金方面，经班级评议、系部初审、学校审核公示上半年成功申报175人，下半年331；国家奖学金2022年评审符合条件2人，分别是肖贵祎、毛伟彤奖金每人6000元，合计12000元。为贯彻河南省资助中心关于中等职业学校奖助学金评审基本文件要求，2022年我校为2022级、2021级学生进行面部识别采集工作，至2022年10月30日，有720名学生信息被采集并激活，其中绝大多数学生已经通过省里进行的几次抽查。学校重点关注建档立卡学生，做到不漏掉一名学生，按时上报学生数据，完成了资助申报。2.4就业质量。学生就业前，学校为毕业生合理安排顶岗实习。2022年，学校做好2019级学生就业信息统计，制定顶岗实习计划。对参加实习的学生进行专题安全教育、讲授职业岗位要求，力求学生提前具备岗位工作的意识。2022年7月，2019级学生单独招生考试完毕，集中安排计算机网络专业学生进入OPPO集团集中顶岗实习，安排老师跟点全程服务，有效解决学生实习中遇到的专业和生活问题，确保专业技能有效实践和应用，根据学生升学和就业意向确定服务方向和标准，2019级毕业生共1058人，其中866人升入省内高职学院进一步深造，192人在顶岗实习企业满意就业，192人自主选择就业，基本做到学生专业对口升学、技能相近岗位就业、确保安全稳妥确认学生自主选择就业。2.5职业发展。2022年学校教育教学工作有了进一步发展，教育教学质量有明显的提升。在学生顶岗实习和工学交替方面，学校高度重视，严格按照国家政策法规办事，把学生的自身安全和切身利益放在首位，要求学生们在顶岗实习和工学交替工程中，接触社会并逐步适应未来的工作环境。随着学校校企合作的逐步深化，学校教学体制及课程体系不断改进和完善，着重培养学生的专业知识与技能，锻炼学生的岗位适应与迁移能力，鼓励广大学生开拓进取，勇于创新。学习能力：学生通过自身的努力都能熟练掌握基本的专业知识与技能，学习能力较强；岗位适应能力，通过校企合作、工学交替、顶岗实习，能很好的培养学生岗位适应能力，能够真切的感受工作环境；岗位迁移能力，在校通过实训模块化课程，以角色和情景、仿真的教学模式，极大地锻炼学生岗位迁移能力，让学生能在不同的工作岗位上自如应对；岗位创新能力，学生们在岗位创新方面的能力还有很大的提升空间，需要加大力度来培训锻炼，努力为学生创造良好的实操环境，培养学生的创新意识、技能水平，从而提高学生的创新素养。3.质量保障措施3.1专业动态调整。3.2教育教学改革。学校坚持校企合作，以市场为导向，依托校企合作专业建设委员会，深入研究教学，紧紧服务产业发展需求和岗位技术要求；主动对接国家教学标准和省教学标准，优化专业人才培养方案，创新人才培养模式，融合创新，全力构建人才培养规格、课程建设、实训装备、师资配备的体系化建设。2022年，学校以特色专业和骨干专业为抓手，广泛调研，校企合作，做好岗位标准和专业标准的深入对接，确定专业技术核心课程及专业技术标准，实施“1+X”学历证书融合制度，系统修订2022级各专业核心课程和课程标准，突出核心课程，加强计算机网路技术专业精品课程建设，学校骨干专业汽车运用与维修技术、计算机平面设计、电子商务、文秘专业微课建设与利用，构建线下线上贯通课程教学体系。公共基础课程以“量”和“质”的双层保障，德技双修，落实立德树人的根本任务和文化交往交流必备够用，育人为本，坚持“学一点、会一点、用一点”，实用为主，够用为度，促进学生全面发展。兴趣特长与素质拓展课程紧贴时代特点，创建多渠道、多样式、新常态的特长和素质教育课程，密切联系劳动实践和生活实践，促进学生全面发展。以校园信息化建设为抓手，实现教室多媒体、网络中心、录播教室互联共享，充分利用实训室和校内外实训基地，重视教学资源建设，开发建设教师教务管理系统、学生学籍管理系统、教学资管管理系统，选用国家核定的公共课规划教材，校企合作编写校本教材，推进优质课教学评比，广泛开展仿真教学、模拟教学、情景教学、案例教学、项目教学，突出学校办学定位、特色和人才培养的基本思路、措施、目标，以课堂和课程教学模式改革响应应用型高技能工匠人才的社会需求。3.3教师培养培训。根据学校师资队伍建设五年规划，2022年派出教师参加省市培训14人次，到企业挂职锻炼10人次，校内开展师资培训13场84学时，接受培训约1268人次。2022年学校师资培训校内统计表时间内容人数主讲人2月校师资队伍建设（3学时）128彭杰3月党史教育系列专题（5学时）102詹跃东4月1+x证书与职业学校教师标准（3学时）101齐雪香4月标准化建设对学校教师成长的启示（10学时）100王子殿5月河南省中小学职称评定规定修订版（5学时）112彭杰5月有效教学之BOPPS模式（6学时）109王艳华6月情趣化教学的策略和实践（6学时）109张灵敏6月核心素养和优质课观摩（6学时）107白云霞9月优质教案设计探讨和优质课观摩（6学时）106曹金定10月教师亲和力提升技巧与课程应用（8学时）107祁永敏10月“金课”与“水课”的理解与实践（8学时）107彭杰11月信息技术在现代职业教育课堂的应用（6学时）107于瑞光12月读懂职业教育是办好学校的关键（12学时）107陈锡畴小计合计84学时14023.4规范管理情况。根据《河南省职业学校基本教学规范》和《河南省职业教育品牌示范校建设的通知》要求，党政办、教务处、学生工作处、团委等处室牵头修订了《员工入职手册》、《教学管理制度汇编》、《行政岗位职责及考核评定办法》、《学生管理制度手册》、《学生素质拓展手册》、《校园安全管理制度》、《资产与财务管理制度》、《省财政资金使用与管理办法》等基本制度建设，各项制度在不同层面得到普及和应用，充分体现了各处室负责人围绕计划文件整理和政策学习有所起步，但制度建设的层次性、条理性、可行性需要加强，学生学籍管理、教务信息系统管理、资产管理系统数据录入完毕，初步实现信息化管理平台共享功能。学校高度重视管理队伍建设工作，依据学校章程每周召开一次校长办公会和中层工作会，每月进行一次中等干部培训和全体员工大会；各处室及教学单位天天有小结，月月有规划。通过计划管理、过程材料与图片、创新创建新闻宣传，分片包点实现月考核，月考核结果对接每个月的绩效工资，全面提高处室履职能力和效益。3.5德育工作情况。学校将德育工作纳入教学计划，突出主题教育，深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑活动，坚定全体师生道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，德育研究和任务分解层层落实，修身微课取得初步实效。学生工作处和团委分工不分家，主动推进校园文化建设，专业技能展示月、社团工作活动月、校园文化艺术节、文明风采竞赛、素质能力大赛、优秀传统文化大赛等赛事活动的开展使得学生行为出彩、技能出彩、生活出彩，树立校园文化建设典范，营造良好的校园文化。3.6党建情况。学校党支部隶属郑东新区教体局，现有党员45名，党支部5名委员，根据教育系统党建建设年验收标准，完善组织结构，明确组织目标和活动计划，“三会一课”和主题教育活动持续开展，发挥党组织政治核心作用，全面推进“党建+品牌示范”建设取得了明显的效果，党员德育示范课和思政示范课成绩突出，共产党员带头示范教育教学改革取得实质性进展。4.校企合作4.1校企合作开展情况和效果。2022年，学校校企合作专业建设委员会，建立校内实训基地5个，校外实训基地18个。与广东惠州TCL集团就计算机网络技术专业签订校企合作协议，合作组织180名学生专业实践活动，师资交流2人；与苏州比亚迪分公司签订汽车检测与维修专业校企合作协议，师资交流1人；与建业电影小镇签订航空服务专业校企合作协议，师资交流1人。4.2学生实习情况。学校高度重视学生实践实训实习工作，全面动员各专业参加跟岗实践活动，落实中职实习管理规定，强调实训实习安全，专业教师带队，落实日教学及实践工作安排。学校骨干专业加算计网络技术专业组织97人在万杰电子从事弱点工程跟岗实习；汽车运用与维修专业61人平安大众跟岗实习，城市轨道交通专业53人郑州高铁东站安检票务实习，计算机平面设计专业在信合办公设计跟岗实践49人，电子商务专业航空蚂蚁金服跟岗实习92人，烹饪专业聚贤阁校内实训基地完成3个月跟岗实训。4.3集团化办学情况。学校积极融入集团化办学，2022年，参加省信息技术职业教育集团活动2次，省电子商务职业教育集团2次，省汽车类职业教育集团活动3次，校企合作，融于集团化办学，全面提升学校办学水平。5.社会贡献5.1技术技能人才培养。学校贯彻落实教育部“1+X证书”制度，全面修订了各专业人才培养方案，强调依托行业标准对接核心课程标准，突出岗位职业能力，落实职业资格认证培训制度，全面实施“学历+技能”专项提升行动，2021年毕业生1058人，86.88%的毕业生动手能力强，深度实习单位满意，81.86%的毕业生成功深入省内高职院校继续深造，家长及学生认可度高。5.2社会服务。学校按照人社部技术技能专项培训要求，结合学校实际情况，一方面充分利用校园开放日，对来校参观的学生家长进行技能快速培训，另外方面发挥骨干特色专业的师资实训设施优势，先后对社会开展烹饪专项培训160人次，汽车养护提升技能培训270人次，网络弱点工程技术提升培训380人次，保安员专项技能培训510人次，茶艺师技能培训80人次，年度技能培训合计1400人次，培训效果良好，得到合作单位的好评。5.3对口支援。6.举办者履责6.1经费。6.2政策措施。2022年，对照学校规划建设重点和品牌示范建设任务书要求，及时召开董事会修订学校《章程》，完善教育教学基本规范、学生管理基本规范、中职生三年发展规划、学校行政工作规范、党务工作规范、教师队伍建设规划、实训室建设实施方案、专业建设与课程建设实施方案，依法自主办学，包括落实办学自主权、以学校特色引领专业建设、以专业建设引进师资队伍和实训室建设，突出课程标准和行业标准对接，实施信息化建设，初步形成了学校《教学制度汇编》、《行政制度汇编》、《党务制度汇编》、《学生管理制度汇编》等教育教学制度，以法治校，促进学校和谐发展迈出重要一环。7.特色创新学校以教学为中心，根据民办学校教育教学实际情况，“军事文化管理”、“