伞的幼儿游戏教案7篇

第第页伞的幼儿游戏教案7篇

伞的幼儿游戏教案篇1

活动目标

1、在老师带领的游戏中，加强幼儿腿部能量，提高幼儿平衡技能。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

3、培育幼儿与他人相处技能，适应技能，团结意识。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程

1、热身

老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、老师带领幼儿进行游戏，并留意安全。

4、游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

5、活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培育他们对体育游戏活动的爱好。

伞的幼儿游戏教案篇2

活动目标

1使孩子们懂得共享与合作。

2练习孩子们的动手操作技能。

3熬炼孩子们的留意力和耐烦。

4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

教学重点、难点

重难点：

1使孩子们懂得共享与合作。

2熬炼孩子们的留意力和耐烦。

3活动的操作过程

活动预备

教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个

奖品:自裁小红花18朵。

活动过程

一活动规章：把小伙伴分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在非常钟内看哪组钓的鱼最多

二嘉奖制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花

三活动过程：1老师向小伙伴展示小面具使“这是什么呀？”小伙伴“小猫。”

师：小猫爱吃什么？

小伙伴：鱼

师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？

小伙伴：好。

老师拿出预备好的教具，告知游戏规章。活动开始后，老师一边在一旁观看并留意告知小伙伴不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。

活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小伙伴自己找出钓的鱼少的缘由：有的是由于与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是由于没耐烦这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间

师：怎样才能钓到更多的鱼？

小伙伴：不与同伴争，不来回的换鱼

教学反思

本次活动孩子们大多玩的很快乐，但是仍有两个小伙伴哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伙伴围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小伙伴掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小伙伴还要把划给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐烦，不能急。

伞的幼儿游戏教案篇3

设计思路：

我们中一班的两位老师都是电子琴爱好班的老师，都比较爱好音乐，平常在组织幼儿活动时，对孩子音乐方面的感染熏陶比较多，而且，我们中一班有两名孩子参与了钢琴爱好小组，有两名孩子参与了电子琴爱好小组的学习，每当这些弹琴的孩子下课后拿着小奖品回到班上时，总会引来很多同伴倾慕的目光。因此，孩子们普遍的对琴比较感爱好，对五线谱、音符宝宝也略知一二；课余时间，孩子们也时常围在钢琴旁边，新奇地观测或用小手弹弹钢琴，听钢琴发出不同的声音，觉得很有意思，爱好特别深厚。因此，针对这种现象，我设计了这一节音乐活动：跳谱游戏，旨在充分调动孩子多种感官的基础上，让孩子在听听、唱唱、跳跳的游戏中，培育对音乐的爱好，并习得一些简约的音乐知识。

活动目标：

1、情感目标：能在音乐活动中体验到欢乐，喜爱并愿意参与音乐活动。

2、技能目标：通过听听、唱唱、跳跳的游戏，充分调动多种感官，培育对音的听辩技能；

3、知识目标：复习c大调音阶中的`do、re、mi、fa，初步感知音阶中的sol.

活动预备：

1、钢琴伴奏《小司机》《小兔和狐狸》

2、场地布置:五线谱图

3、黑板〔上面贴好图案〕一个

4、小兔头饰28个，狐狸头饰1个，彩色纤维绳两根。

活动过程：

1、律动“小司机”入场

师：今日，我们要到音乐王国去玩，让我们一起开小汽车去吧……

2、听力游戏：小钢琴唱歌

师：小钢琴看小伙伴这么精神，它特别兴奋，想跟你们做个游戏？好不好？

听一听，小钢琴和你们做了什么游戏？用你的耳朵仔细地听！小钢琴变了一个什么样的声音？

〔5353553〕高、低、轻、重、快、慢

3、节奏小儿歌

师：小伙伴们，坐在小椅子上把你的小手藏起来……

咦，你们的小手在哪呀？小手上都有什么呀？

大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戏。

师：这是一首小儿歌，你们告知我，可以用什么样的方法来给小儿歌伴奏呢〔节奏和节拍〕

师：节奏是怎么样子的？ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ

节拍是怎么样子的？看谁会做？

师生一起随节奏和节拍念儿歌。

4、音符宝宝做游戏

①小手会唱歌〔配钢琴伴音〕；

师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧！

〔do、re、mi、fa，〕〔fa、mi、re、do，〕

小伙伴都会唱do、re、mi、fa，那我们把小手一对，唱什么呀？

对了，唱sol。

②谁的声音高〔出示两根彩色纤维绳〕

师：小伙伴在唱sol、mi的时候，认真听听，是sol的声音高，还是mi

的声音高。老师这里有两条线，谁来帮我一下……

上面的线应当是什么声音？下面的线代表什么？我们用小线来唱歌？我

摸哪条线就要唱哪个音！

③小猫眯做游戏〔出示贴好图案的黑板〕

师：小猫眯看小伙伴玩得很有趣，它也忍不住想出来玩了，我们一起看看，小猫眯是怎么唱歌的？

④跳谱游戏〔配钢琴伴音〕

师：小音符游呀游，游来游去找妈妈。你们看看，小音符有家没有？

小音符的家在哪呀？

a老师示范在五线谱上跳出do、re、mi、fa

b请6名幼儿在五线谱上跳出do、re、mi、fa〔分两次〕

c老师带幼儿一起找到五线谱第二线sol的家并认唱。

d小音符编小曲

请幼儿分组在五线谱上随钢琴伴音跳出音符宝宝编出的小曲。

5、复习游戏“小兔和狐狸”结束活动。

伞的幼儿游戏教案篇4

?活动目标】

1.学习抱球跑的动作。

2.能听到信号向指定方向跑，加强跑的技能。

3.对球类运动感爱好，愿意参与有游戏。

?活动预备】

幼儿每人一个皮球。

?活动过程】

一、开始部分

1.热身运动：(1)绕操场跑两圈;(2)身体各部位活动。

2.老师示范玩球，激发幼儿玩球的爱好。

师：请小伙伴看，这是什么呀?(皮球)

师：皮球的玩法有许多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢……

二、基本部分

1.请幼儿自由玩球

师：现在我请小伙伴每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪慧的脑袋想出更多不一样的玩法，记得留意安全哦!

2.老师小结(请3名幼儿示范)

师：刚才我看到小伙伴都特别棒，想到了许多不一样的玩法，谁想来给大家示范一下呢?

三、游戏“我和球儿来赛跑”

1.老师讲解玩法。

2.幼儿第一次游戏，请幼儿追逐球，老师鼓舞幼儿大胆参加游戏，提示幼儿留意安全。

3.幼儿第二、三次游戏，幼儿超过球，将球挡住。

4.老师小结：表扬大胆加入游戏的幼儿，鼓舞幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。

5.游戏“送大皮球回家”。

6.老师带领幼儿将大皮球放进篓子里。

四、结束部分

幼儿随老师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。

伞的幼儿游戏教案篇5

活动目标：

1、愿意参与切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追赶的爱好。

2、能根据指令做响应的举措。

3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

4、进展幼儿手部动作的敏捷性。

活动预备：

1、已熟识西瓜，相识西瓜的外形特性。

2、吃过西瓜。

活动过程：

一、回忆西瓜的外形特性

1、西瓜长得什么样?

2、我们想个什么好方法，让大家变成一个大西瓜?

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)

2、酿成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜)

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼协作有节拍地念童谣：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的小伴侣的手往圆心跑，默示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。

2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

活动反思：

在进行这个游戏中，一开始时候需要小伙伴拉起手来，但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小伙伴拉手的时候。刚开始的时候，大家都很好的拉手。但是当我要求小伙伴把这个“西瓜”变得小一点的时候，小伙伴发觉他们可以拉手可以变大也变小，于是，小伙伴就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规章和内容也?留意了。而且，当我要求小伙伴不需要再变大变小的时候，小伙伴也没有很好的宁静下来。后来，知道老师告知我，可以对小伙伴说，小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小伙伴站好。等我根据老师的方法实施后，发觉小伙伴相对于之前已经好了许多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动，因此小伙伴的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

还有就是小伙伴对游戏的规章的理解有些困难，因此在这个游戏中，小伙伴对于自己往哪个方向跑不是很明确，在跑的过程中总是会出错。在这点上应当给小伙伴再具体一点的讲解，有利于游戏活动的进行。

伞的幼儿游戏教案篇6

活动目标：

〔1〕学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。

〔2〕能遵守规章不碰障碍物，体验游戏的欢乐。

〔3〕进行情感教育，让幼儿学会勇猛、良善、友好的健康思想。

活动重点：

屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。

活动难点：

难点是将身子团紧移动重心。

活动预备：

挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等假设干，ppt，老鼠、猫头饰假设干。

前阅历：

玩过猫抓老鼠的游戏。

活动过程：

一、谈话导入

小伙伴们，今日老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。

二、《猫和老鼠》游戏

1、示范动作要领

小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着渐渐移动前进。

〔1〕让小伙伴仿照小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。

〔2〕表扬能团紧身子不遇到铃铛的幼儿。

2、规章：小老鼠在偷东西的路上肯定要静静的钻过，不能遇到铃铛，不出声；做门洞的幼儿手做拱门的.高度要全都，不能动；做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发觉东西被偷时要作为难过大哭的动作。

3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有很多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今日中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。

4、设置情景二：小猫发觉吃的东西被老鼠都偷走了，可怕主人回来惩处它，所以难过地哭起来。

〔1〕小伙伴们争论，该怎么做才能让小猫不哭？〔激起小老鼠的怜悯，决断把偷来的东西还给小猫〕

〔2〕提问：在归还食物时，猫和老鼠会有什么样的对话？〔对不起、没关系、感谢你……让孩子们学习适当礼貌用语。小猫和小老鼠最终和好成了好伙伴〕

三、结束放松部分：

1、小老鼠偷的行为对吗？我们平常要怎么做？

2、我们平常所知道的猫和老鼠双方是敌对的，为什么在这游戏中，猫和老鼠却能成为好伙伴？

讲评：对小老鼠偷的行为持否定立场