2.1 声音的产生与传播 课件 (共19张PPT) 2023-2024学年人教版物理八年级上册

声音的产生与传播义务教育教科书物理八年级上册【学习目标】1.通过观察和讨论，能说出声音是由物体振动产生的。2.通过小组交流，知道声音的传播需要介质，并以声波的形式传播。3.通过自学课本P29“声速”，知道声音在不同介质中传播速度不同；知道声音在15oC空气中的传播速度。4.了解回声现象。找找看，是什么物体在发声呢？海浪琴弦

我们生活在声音的海洋中。你们能不能创造出尽量多种不重复又悦耳的声音呢？金属锯齿鼓吉他琴弦小提琴弦这些发声物体有什么共同的特点？一、声音是由物体振动产生的

用手摸颈前喉头的位置，说话和不说话，感受一下吧。

把音叉的振动放大：

我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。评价一：

1.一切正在发声的物体都在_____________。振动停止，发声也_______。2.如图1甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______。如图1乙，笛子发出的声音是_________振动引起的。真空罩中的闹钟，声音大小有变化吗？声音的大小变了，说明了什么问题？声音的传播需要空气

液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？固体和液体都能传播声音二、声音的传播需要介质三、在介质中，声音以波的形式传播评价二：1.声音可以在

、

、

中传播，但不能在______中传播。2.声音在介质中以

的形式向外传播。3.能说明液体可以传播声音的现象是()A．在岸上的人听见河水流动的声音

B．枕着牛箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音

D．潜水员能听到岸上的讲话声四、声音传播需要时间，声音的速度称为声速评价三：1.在一根较长的有水的自来水管的一端敲击一下，在另一端能听到几次声音？依次是通过什么介质传来的？

2.某人在看到闪电后的8秒，听到雷声，那么发生雷击处与人之间的距离为多少米？（设当时气温为15℃）

在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？答案：假设当时的气温是15℃左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？

5、在较狭小的岩洞中说话，听起来比野地外洪亮得多，这是为什么？小结声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体声波的形式声速回声达标检测：

1.声是由物体的

产生的。声音要靠

传播。当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了.2.15oC的空气中，声音的传播速度是

m/s。人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明

，月球上“死寂无声”是因为

。3．科学探测船为了测量南沙群岛附近的海水深度,将超声波垂直向海底发射。测出从发射超声波到接收反射波所用的时间是4s，这海底深度是多少?(声音在水中的传播速度是1450m／s)4.空间站上两个宇航员只能通过无线电交谈，是因为

。

4.北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为_______．

5.一个站在平行的峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3秒和0.7秒听到回声，若声音1秒内传播340米，则此峡谷之间的宽度为多少米？6.某课外兴趣小组做了如图所示实验：敲响右力的音叉，结果发现左边完全相