幼儿园大班班本课程-课间十分钟

课间十分钟幼儿园班本课程课程脉络图课程缘起

太阳当空照，

花儿对我笑。

小鸟说：早早早,幼儿园三年的时光即将从孩子们的欢声笑语中溜走，马上就要上小学的孩子们你们知道幼儿园和小学的时间有什么不同吗？都有哪些课间活动？进入小学后如何合理安排自己的课间时间呢？今天，让我们一起去探索“课间十分钟”吧。你为什么背上小书包。我去上学校，天天不迟到。课程缘起大班下学期，孩子们即将上小学，也对小学充满了向往。为了帮助孩子们更进一步了解小学生活，我们以“毕业”作为主题，围绕幼儿将要上小学进行了一系列的主题活动。随着主题的推进，孩子们对“课间十分钟”的话题最感兴趣。基于孩子们的兴趣，我们开展了探秘课间十分钟的课程活动。探秘课间十分钟01什么是课间十分钟？对于大班的孩子来说，时间概念比较模糊。孩子们对于整点、半点有初步的认识，但是对于十分钟的概念孩子还不是很懂。遵循《入学准备指导要点》，我们要做的，就是让孩子们初步了解小学生活，引导他们逐步树立时间观念。👧🏻:5+5=10😂👦🏻:就是老师上完课的时间。👦🏻:我们上完课就是上厕所、喝水，那小学的课间十分钟能干什么呢？👧🏻:我姐姐说课间十分钟可以去操场游戏什么是课间十分钟？为了让孩子们对课间十分钟有个更加深刻的认识，我们邀请了已毕业的哥哥姐姐为小朋友们解答了什么叫课间十分钟，课间十分钟可以做的事情。课间十分钟可以做什么？孩子们通过哥哥姐姐的讲解，知道了课间十分钟的意义。那课间十分钟可以做些什么呢？孩子们都有自己的想法，各抒已见。他们首先进行了小组讨论分享，接着纷纷拿起手中的画笔，绘出了自己心中精彩的课间十分钟。课间十分钟可以做什么？👦🏻:课间十分钟可以让我们休息休息，这样就可以专心听讲了。👧🏻:可以和朋友做些小游戏👦🏻:我觉得不能在教室跑太快。👧🏻:去上卫生间，穿衣服或者脱衣服。课间十分钟可以做什么？孩子们眼中的课间十分钟是快乐的、自由的，都拥有选择的权力，选择同伴、选择内容、自主设计，但在制定课间十分钟计划时我们发现，他们制定的计划有一个共同点，就是想要尽可能的在十分钟之内体验完所有想要体验的游戏。孩子到底了解十分钟有多长吗？上厕所、找朋友、玩玩具、打篮球、跳绳、看书、玩绳梯、准备下节课的书本、去一楼大操场玩。课间十分钟有多长？通过故事让幼儿了解到小学和幼儿园的不同之处,及时为上小学做好物质准备和心里准备。👧🏻~夏天洗澡需要10分钟👦🏻~我觉得小树苗长大需要10分钟👧🏻~我们做早操的时间有10分钟👦🏻~救援队来到的时间课间十分钟有多长？在讨论中我们发现，孩子对于课间十分钟到底有多长时间这个概念并不清晰，于是通过数学区活动《认识时钟》，认识并了解十分钟有多长。感受了时钟上的十分钟，那具体十分钟有多长呢？课间十分钟有多长？我们分别通过音乐、沙漏、定时的时钟感受十分钟有多长。两首歌的时间就是十分钟，音乐停了十分钟就到了沙漏漏完的时间就是十分钟课间十分钟有多长？我看完一本书是十分钟，闹钟响起的时间就是十分钟到了“刚刚是九点三十现在是四十，过去了十分钟”十分钟初体验02体验课间十分钟一切准备就绪，我们就开始进行了一次玩转十分钟的体验活动，来吧，快来直击现场，看看孩子们到底想要在属于自己的十分钟里做些什么？课间十分钟的活动十分钟体验遇到的问题随着游戏的开展，我们发现孩子们会把“课间十分钟”和“随便玩”画上等号，兴奋地和朋友一起玩耍。十分钟很快过去，但问题也随之发生……👧🏻~10分钟到了积木还没有整理好👦🏻+怎么十分钟那么快呢？我还没喝水呢？教师👩‍🏫小小管理员告诉刚回教室的小朋友已经超时八分钟了我们的发现在大家你一言我一语的讨论中，我们发现孩子们会把小学“课间十分钟”和幼儿园的“自由活动”画上等号，兴奋地和朋友一起玩耍，十分钟很快就过去了，有的孩子们会发现没来的及上厕所，也没有时间送书和整理玩具。教师思考：在体验课间十分钟的过程中，孩子们发现，原来十分钟过起来真的很快，不经意间就已经结束了，但十分钟内孩子们大多只做了单一的一件事，如只玩了玩具。然而我们能做的，葆有童心，拥有“同心”，鼓励孩子亲身体验，从孩子的视角去看问题，以孩子能够接受的方式去一同面对问题、解决问题，从而推动孩子在探索中建构经验。计时体验在体验中我们发现，孩子对于课间10分钟到底有多长，这个概念并不清晰，于是我们对孩子们提出的问题再次进行体验10分钟有多长。👧🏻~放上定时器来体验一下10分钟能否完成一顿饭男孩:带上手表体验10分钟不能不能下完一盘棋分出胜负👧🏻:10分钟到了完成不了自己想要的一幅画计时体验通过体验孩子们发现原来十分钟没有想象中的那么长，有些事情不是10分就能完成的，10分钟的游戏是要经过筛选、合理的安排的。那么10分钟在钟表上到底“跑”了多远呢？我们一起再来认识钟表，了解10分钟的秘密。哥哥姐姐的课间十分钟03哥哥姐姐的课间十分钟对于如何解决这些问题，我们再来听听二宝的哥哥姐姐是怎样合理安排他们的课间十分钟的吧！哥哥姐姐的课间十分钟根据收集到的哥哥姐姐（小学生）给的建议和孩子们的讨论，我们划分了三类：生活活动1.喝水认真上完了一堂课，嘴巴一定很口渴啦。赶紧喝水补充能量，更好地迎接下一堂课吧！2.如厕到了课间要及时地上厕所，到了上课的时候想上厕所会打断老师说话还会错过许多知识呢。也要记得不要把小便憋到快到上课铃声响的时候去，这样上课就会迟到哦！3.值日生如果轮到你是值日生记得要擦黑板哦！（擦黑板的时候记得要捂住口鼻，不要把粉笔灰吸进身体里去。）哥哥姐姐的课间十分钟放松活动1.和好朋友聊天。2.给班级植物浇水或在户外游戏。3.有趣的课间活动。课前准备活动1.准备下一节课的书本和学习用品。整理好下一节课的书本和作业很重要，如果等到上课了再准备的话就会影响课堂哦。2.根据课堂的教室要求去相应的教室等待。教师思考短短的十分钟，是后续活动的准备时段，大家一定要合理安排好如厕、喝水、新课的准备，再适当放松一下。会合理规划自己的课间十分钟对于小学生来说是十分重要的，要让自己的课间活动主次分明。利用好课间十分钟，做好课前准备，自己会更从容，不忙乱！二次体验十分钟04制定课间计划原来，哥哥姐姐不会到离教室很远的地方去玩，课间十分钟除了玩，我们还可以做这么多事情。于是，我们一起罗列了在十分钟内可以做的“有意义”的事情，孩子们提出做一份专属于自己的“十宫格”计划图。我们一起来看一看孩子们在游戏中的浸润和生长吧。制定课间计划通过初体验。孩子们制作了10分钟课间计划，把想法画在纸上再次体验十分钟孩子们有的戴上手表、有的拿上定时器、有的还拿着沙漏，进行再次课间十分钟的体验。再次体验十分钟教师思考：合理规划自己的课间十分钟对于小学生来说是十分重要的，短短的十分钟，是后续活动的准备时间。孩子们对自己的课间计划重新进行了规划审视，这是理清事情主次关系的过程。相比第一次的体验，这一次他们已经能科学合理的规划自己的时间，有计划地做事。短暂的十分钟给了孩子们一场新奇的体验，这对他们来说意义非凡。在这一活动过程中，孩子们将会慢慢找到度过课间