函数奇偶性说课稿课件

1.3.2函数的奇偶性人民教育出版社<普通高中课程标准实验教科书>A版必修一第一章第三节第二小节1.3.2函数的奇偶性人民教育出版社<普通高中课程标准实验教教学方法教学评价教材分析教学过程板书设计教学方法教学评价教材分析教学过程板书设计教材分析教学方法教学流程教材分析板书设计教学评价教材分析三

地位与作用一二目标分析教学重点教学难点教材分析教学方法教学流程教材分析板书设计教学评价教材分析三地位与作用教学方法教学过程板书设计教材分析教学评价函数的奇偶性不仅与现实生活中的对称性密切相关联,而且为后面学习幂函数、指数函数、对数函数和三角函数的性质做好了坚实的准备和基础.因此本节内容有承前启后的作用．地位与作用教学方法教学过程板书设计教材分析教学评价教学目标教学过程教学评价知识目标能力目标情感目标教材分析教学方法板书设计教学目标教学过程教学评价知识目标能力目标情感目标教材分析教学⑴知识目标：使学生理解奇偶函数的概念,初步判别函数奇偶性的方法.⑵能力目标：提高同学观察、分析、抽象、概括等方面的能力,感悟数形结合和从特殊到一般的思想方法.⑶情感目标：通过生活数学化，数学生活化，让学生体会数学在生活中的应用价值.教学过程教学评价教材分析教学方法板书设计⑴知识目标：使学生理解奇偶函数的概念,初步判别函数奇偶性的方教学重点、难点教学方法教学过程板书设计教材分析教学评价奇偶函数的概念形成和初步运用.对奇偶函数概念的理解.重点难点教学重点、难点教学方法教学过程板书设计教材分析教学评价奇偶函教学方法⒈

教法分析⒉

学法分析教学方法教学过程板书设计教材分析教学评价教学方法⒈教法分析⒉学法分析教学方法教学过程板书设计教材教材分析教学过程板书设计教学方法教学评价教法分析建构主义教学理论认为：“知识是不能为教师所传授的，而只能为学习者所构建．”主要采用探究式学习法和讲练结合法.教材分析教学过程板书设计教学方法教学评价教法分析学法分析教学评价教材分析教学方法教学过程板书设计

教之道在于度,学之道在于悟根据新课程理念,学生是学习的主体,教师只是学生的帮助者和引导者.学法分析教学评价教材分析教学方法教学过程板书设计教学过程教材分析教学方法板书设计教学过程教学评价指导观察,形成概念学生探索,发展思维知识应用,巩固提高归纳小结,布置作业设疑导入，观图激趣教学过程教材分析教学方法板书设计教学过程教学评价指导观察,形教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价一、设疑导入，观图激趣教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价一、设疑导入，观图激认识和理解函数奇偶性这一抽象的定义，必须从几何直观入手。问题一的设置就是想通过实际生活中的一个例子，让学生对图像的对称有一个初步的感性认识，为下一步对概念的理性认识做好铺垫。同时通过这个实例，让学生感受到函数奇偶性和我们的生活密切相关，进而激发学生的兴趣，引发学生进一步学习的好奇心。设计意图认识和理解函数奇偶性这一抽象的定义，必须从几何直观入手。问题教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价二、指导观察，形成概念观察下列两个函数图象并思考以下问题：xyoxyox-3

-2-101239410149x-3

-2-101233210123教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价二、指导观察，形成概教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价从数学科学这个整体来看，数学的高度抽象性造就了数学的难懂、难教、难学，解决这一问题的基本途径是顺应学习者的认知规律，在需要和可能的情况下，尽量做到从主观入手，从具体开始，逐步抽象。这里以学生们熟悉的函数y=x和y=x2为切入点，既做到了“直观、具体”，又很好把握了课堂教学需要把握教学内容的整体性和联系性的观点。设计意图教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价从数学科学这个整体来教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价提出问题：（1）仔细观察两图，从对称的角度思考他们有什么共同的特征？（函数图象关于y轴对称）（2）相应的两个函数值对应表是如何让体现这个特征的？（当自变量取一对相反数时，相应的两个函数值相同.

）（3）在定义域内是否对所有的x，都有类似的情况？如果是，如何用符号语言来刻画?（有，用符号语言刻画为：）教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价提出问题：（1）仔细教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价设计意图学生对图像的认识由感性上升到理性，这是一个难点。如何突破难点？这里恰当地运用信息技术，使得这个抽象的问题变得非常形象直观。获得对函数单调性由“形”到“数”认识，让学生从“数”上体会函数的奇偶情况。在这里直接给出对应的函数值表，还要用“几何画板”给学生一个清新的展示。帮助学生在他的认知结构中初步建立起奇偶函数的形式化的定义，需要一个过程，尤其是如何讲清楚并使学生认识“对称”一词必不可少的，这是一个难点。如何突破这个难点，笔者循序渐进、螺旋式的安排了问题，使得学生对函数奇偶性的研究经历从直观到抽象，以图识数的过程。在这个过程中，留给学生思维的时间和空间，在课堂上随学生思路的变化而变化，从而培养学生的创新意识，提高学生的探究能力，体验数学概念形成过程的真谛。教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价设计意图学生对图像的教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价概括抽象：由问题及函数图象进行观察比较，得出了当函数自变量取一对相反数时函数值的关系，从而抽象出f(-x)与f(x)的关系，完成函数奇偶性概念的第一层次，自然得出偶函数的定义：谢谢敬请批评指正

对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫偶函数。挖掘定义中的关键点：（2）如何理解偶函数定义中定义域内“任意”的一个x？（1）-x与x在几何上有什么关系？偶函数的定义域有何特性？教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价概括抽象：由问题及函教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价三、学生探索，发展思维同样观察下面两个函数图象思考偶函数同样的问题：xyx-xxyx-x00教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价三、学生探索，发展思教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价类比拓展：用判断偶函数的方法比较这两个函数在当函数自变量取一对相反数时函数值又有什么关系，从而抽象出f(-x)与f(x)的关系，类比偶函数的定义，让同学们自己得出奇函数的定义：谢谢敬请批评指正

对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x)=-f(x)，那么函数f(x)就叫偶函数。挖掘定义中的关键点：（2）又如何理解奇函数定义中定义域内“任意”的一个x？（1）-x与x在几何上有什么关系？奇数的定义域又有何特性？教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价类比拓展：用判断偶函四、知识应用，巩固提高教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价例判断下列两个函数的奇偶性设计意图：归纳出判断函数奇偶性的步骤（1）先确定函数定义域,并判断定义域是否关于原点对称;（2）确定f(x)与f(-x)

的关系;（3）作出结论.

若f(-x)=f(x),则f(x)

是偶函数;

若f(-x)=f(x),则f(-x)

是奇函数.四、知识应用，巩固提高教材分析教学方法教学过程板书设计教学评回归体验教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价练习判断下列两个函数的奇偶性回归体验教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价练习判五、归纳小结、布置作业教材分析教学方法教学过程板书设计教学评价（1）小结:请同学们从知识和方法两个方面谈谈本节课的收获？（2）作业层次一：教材P39习题1.3A组的第6题；层次二：课外思考题：在我们所学习的函数中，是否存在既不是奇函数又不是偶函数的函数，如果存在，请举例说明。设计意图：通过分层作业使学生进一步巩固本节课所学内容，并为学有余力和学习兴趣浓厚的学生提供进一步学习的机会。五、归纳小结、布置作业教材分析教学方法教学过程板书设计教学评教学方法教学过程教材分析板书设计教学评价板书设计§3.1.2奇偶性（复习引入））1．做出函数y=x2和y=︱x︱及y=x和y=1/x比较发现规律（讲授新课）1．关于奇偶函数的定义以及需要我们注意的地方例1例2（复习知识）1、总结2、练习3、布置作业教学方法教学过程教材分析板书设计教学评价板书设计§3.1.2历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用函数奇偶性说课稿课件函数奇偶性说课稿课件函数奇偶性说课稿课件[自读教材·填要点]一、铁路，更多的铁路1．地位铁路是

建设的重点，便于国计民生，成为国民经济发展的动脉。2．出现1881年，中国自建的第一条铁路——唐山

至胥各庄铁路建成通车。1888年，宫廷专用铁路落成。交通运输开平[自读教材·填要点]一、铁路，更多的铁路交通运输开平

3．发展(1)原因：①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的

。②修路成为中国人

的强烈愿望。(2)成果：1909年

建成通车；民国以后，各条商路修筑权收归国有。4．制约因素政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入正轨。修筑权救亡图存京张铁路3．发展修筑权救亡图存京张铁路

二、水运与航空1．水运(1)1872年,

正式成立，标志着中国新式航运业的诞生。(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是在列强排挤中艰难求生。2．航空(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始研制

。(2)发展：1918年，北洋政府在交通部下设“

”；此后十年间，航空事业获得较快发展。轮船招商局水上飞机筹办航空事宜处二、水运与航空轮船招商局水上飞机筹办航空事宜处三、从驿传到邮政1．邮政(1)初办邮政：1896年成立“大清邮政局”，此后又设

，邮传正式脱离海关。(2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站；1920年，中国首次参加

。邮传部万国邮联大会三、从驿传到邮政邮传部万国邮联大会2．电讯(1)开端：1877年，福建巡抚在

架设第一条电报线，成为中国自办电报的开端。(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变化。3．交通通讯变化的影响(1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和

，

转变了人们的思想观念。(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便捷。(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活

。台湾出行方式多姿多彩2．电讯台湾出行方式多姿多彩[合作探究·提认知]

电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家，从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。[合作探究·提认知]

电视剧《闯关东》讲述了济南章丘依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。

提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车，近代的小火轮、火车同时使用)。

原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展；政府及各阶层人士的提倡与推动。依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。[串点成面·握全局][串点成面·握全局]函数奇偶性说课稿课件

一、近代交通业发展的原因、特点及影响1．原因(1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促进中国社会发展。(2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。(3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供了物质条件。一、近代交通业发展的原因、特点及影响2．特点(1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和航空都获得了一定程度的发展。(2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。(3)地域之间的发展不平衡。3．影响(1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式，一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的联系，丰富了人们的生活。(2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。2．特点1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之势”。这说明该企业的创办 (

)A．打破了外商对中国航运业的垄断B．阻止了外国对中国的经济侵略C．标志着中国近代化的起步D．使李鸿章转变为民族资本家1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三项表述都有错误。答案：A解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家；洋务运动二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社会生活。二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影响2．清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写 (

)A．电话B．汽车C．电报 D．火车解析：从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。答案：D2．清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽函数奇偶性说课稿课件[典题例析][例1]

上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造总局的汽车B．洋人发明的火车C．轮船招商局的轮船D．福州船政局的军舰[典题例析][例1]上海世博会曾吸引了大批海内外人[解析]由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。[答案]

C[解析]由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居[题组冲关]1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是(

)A．公路运输 B．铁路运输C．轮船运输 D．航空运输解析：根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。答案：C[题组冲关]1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是2.右图是1909年《民呼日报》上登载的一幅漫画，其要表达的主题是(

)A．帝国主义掠夺中国铁路权益B．西方国家学习中国文化C．西方列强掀起瓜分中国狂潮D．西方八国组成联军侵略中国2.右图是1909年《民呼日报》上登载的解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路权益。B项说法错误，C项不能反映漫画的主题，D项时间上不一致。答案：A解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状，20世纪初的函数奇偶性说课稿课件[典题例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中国茶叶的一个外销中心。1884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是(

)A．电报业 B．大众报业C．铁路交通业 D．轮船航运业[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故选A。[答案]

A[典题例析][例2](2010·福建高考)上海是近[题组冲关]3．假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地商业信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飞机赴各地了解B．通过无线电报输送讯息C．通过互联网D．乘坐火车赴各地了解解析：本题考查中国近代物质生活的变迁。注意题干信息“20世纪初”“最快捷的方式”，因此应选B，火车速度远不及电报快。20世纪30年代民航飞机才在中国出现，互联网出现在20世纪90年代。答案：B[题组冲关]3．假如某爱国实业家在20世纪初需要了解全国各地4．下列不属于通讯工具变迁和电讯事业发展影响的是(

)A．信息传递快捷简便B．改变着人们的思想观念C．阻碍了人们的感情交流D．影响着人们的社会生活解析：新式通讯工具方便快捷，便于人们感情的沟通和交流