北师大版六年级数学上册第三单元《观察物体》课件

课件PPT第3单元观察物体1搭积木比赛课件PPT第3单元观察物体1搭积木比赛课件PPT学习目标2.通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生的空间观念。1.通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形。课件PPT学习目标2.通过动手操作和对图形的观察、比较，培养课件PPT学习目标3.通过小组合作、交流，培养学生爱学数学，乐学数学的情感。课件PPT学习目标3.通过小组合作、交流，培养学生爱学数学，绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网情景导入课件PPT绿色圃中小学教育网绿画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、正面、左面看到的形状。探究新知课件PPT画一画。用5个小正方体搭成了一个立体图形。请分别画出从上面、从上面看到的从正面看到的从左面看到的探究新知课件PPT从上面看到的从正面看到的从左面看到的探究新知课件PPT搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？探究新知课件PPT搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是。探究新知课件PPT看谁搭得多。用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看到的形状是课件PPT典题精讲解题思路：1.分别画出从上面，正面，左面看到的形状。分别从上面，正面和左面看，然后画出相应的图形。课件PPT典题精讲解题思路：1.分别画出从上面，正面，左面看从上面看到的从正面看到的从左面看到的典题精讲从上面看到的从正面看到的从左面看到的典题精讲课件PPT2.典题精讲从正面看第一个是2层；从左边看，前后是两排。解题思路：课件PPT2.典题精讲从正面看第一个是2层；从左边看，前后是课件PPT2.典题精讲解答：课件PPT2.典题精讲解答：课件PPT易错提醒√按照从不同方向看到的图形，搭一个用5个小立方体组成的立体图形。请你判断哪个队搭得对，在对的括号内打“√”。（）（）错误解答课件PPT易错提醒√按照从不同方向看到的图形，搭一个用5个小课件PPT错解分析：从上面看的话，搭成的图形应该是前后只有一层，而此题选择的是前后两层，因此错误。易错提醒课件PPT错解分析：从上面看的话，搭成的图形应该是前后只有一课件PPT易错提醒√按照从不同方向看到的图形、搭一个用5个小立方体组成的立体图形。请你判断哪个队搭得对，在对的括号内打“√”。（）（）错误解答√正确解答课件PPT易错提醒√按照从不同方向看到的图形、搭一个用5个小1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。上面正面左面学以致用课件PPT1.下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面2.一个立体图形，从正面看到的形状是，

从上面看到的形状是，从左面看到的形

状是。搭一搭，你用了几个小正方体？学以致用课件PPT2.一个立体图形，从正面看到的形状是，学以致用3.一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。⑴它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“√”。()()()()√学以致用课件PPT3.一个立体图形，从正面看到的形状是，⑴它可能3.一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。⑵搭一搭，看一看，你选对了吗？学以致用课件PPT3.一个立体图形，从正面看到的形状是，⑵搭一搭3.一个立体图形，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。⑶按题目要求搭小正方体，最多能用几个小正方体，

最少需要几个小正方体？想一想，搭一搭。学以致用课件PPT3.一个立体图形，从正面看到的形状是，⑶按题目课件PPT学以致用4.一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。搭这样的立体图形，最少需要几个小立方块？最多可以有几个小立方块？搭一搭。课件PPT学以致用4.一个立体图形，从上面看到的形状是课件PPT学以致用5.用6个小正方体搭一个图形，从上面看到的形状是，有多少种摆法？分别画出从上面、正面、右面看到的立体图形的形状。课件PPT学以致用5.用6个小正方体搭一个图形，从上面看到的课件PPT学以致用6.分别画出从上面、正面、右面看到的立体图形的形状。课件PPT学以致用6.分别画出从上面、正面、右面看到的立体图课件PPT学以致用6.课件PPT学以致用6.课件PPT课堂小结2.同一个上面，正面，左面的形状，可以用数量不同的小正方体来搭。大家有什么收获？1.观察一个物体，可以描述出上面，正面，左面是什么形状。课件PPT课堂小结2.同一个上面，正面，左面的形状，可以用课件PPT第3单元观察物体2观察的范围课件PPT第3单元观察物体2观察的范围课件PPT学习目标2.通过动手操作和对图形的观察、比较，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，发展学生空间观念。1.结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，了解物体间的相互关系，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。课件PPT学习目标2.通过动手操作和对图形的观察、比较，培养课件PPT学习目标3.能运用“观察的范围”的相关知识解决日常生活中的一些问题。

课件PPT学习目标3.能运用“观察的范围”的相关知识解决日常绿色圃中小学教育网ABCA’绿色圃中小学教育网情景导入小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A’。请你分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的点B’和C’。课件PPT绿色圃中小学教育网AABCA’小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A’。请你分别画出小猴爬到B处和C处时，看到墙内离墙最近的点B’和C’。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网探究新知课件PPTABCA’小猴在树上A处时，看到墙内离墙最近的点为A’。请你A盲区BC盲区盲区A’B’C’探究新知课件PPTA盲区BC盲区盲区A’B’C’探究新知课件PPTB①②A客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？探究新知课件PPTB①②A客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分，客B①②A客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？探究新知课件PPTB①②A客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分，客B①盲区②A客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分，客车行驶到位置②时，司机还能看到建筑物B吗？为什么？探究新知课件PPTB①盲区②A客车行驶到位置①时，司机能够看到建筑物B的一部分生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。探究新知课件PPT生活中还有哪些类似的现象？与同伴说一说。探究新知课件PPT课件PPT典题精讲1.下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？课件PPT典题精讲1.下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪课件PPT典题精讲解题思路：1.下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？离房子越近，看到的房子越大；A点比B点离房子远。课件PPT典题精讲解题思路：1.下面两幅图中，哪幅是在A点处课件PPT典题精讲1.下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？课件PPT典题精讲1.下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪典题精讲2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。课件PPT典题精讲2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围典题精讲2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。解题思路：将观测点和障碍物两边分别连接成两条直线，两直线之间就是观测到的范围。课件PPT典题精讲2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围典题精讲2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。课件PPT典题精讲2.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围课件PPT易错提醒小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕小猫看到，画出小老鼠可以活动的区域。错误解答活动的区域课件PPT易错提醒小猫在残墙前，小老鼠在残墙的后面活动，又怕课件PPT错解分析：观察的范围应该是观测点与障碍物两边的连线之间的范围，而此题只连了其中的一条直线。易错提醒课件PPT错解分析：观察的范围应该是观测点与障碍物两边的连线课件PPT易错提醒按照从不同方向看到的图形、搭一个用5个小立方体组成的立体图形。正确解答活动的区域课件PPT易错提醒按照从不同方向看到的图形、搭一个用5个小立1.坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？笑笑不能看到楼下的淘气。学以致用课件PPT1.坐在二楼的笑笑能看到楼下的淘气吗？笑笑不能看到楼下的淘气2.画出夜晚路灯下杆子的影子。同样高的杆子离路灯越近，它的影子就越

。短学以致用课件PPT2.画出夜晚路灯下杆子的影子。同样高的杆子离路灯越近，它的影3.如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙的

后面活动，又怕被小猫看到。请你在图2

中画出小老鼠可以活动的区域。图1图2学以致用课件PPT3.如图1，小猫在残墙前，小老鼠在残墙的图1图2学以致用课件4.⑴在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的

影子是怎样变化的？

⑵晚上与家长在路灯下散步，当走向路灯

时，你的影子是如何变化的？远离路灯

时呢？学以致用课件PPT球越来越小了，越来越圆了。影子越来越短；影子越来越长。4.⑴在黑夜里把一个球向电灯移动时，球的学以致用课件PPT球5.判断。学以致用课件PPT（1）同样的电线杆离路灯越远，它的影子就越长。（）（2）学校围墙外有一栋六层楼房，小明站在二楼比六楼看到的地面面积大。（）（3）早上太阳出来时，人的影子会在东边。（）√××5.判断。学以致用课件PPT（1）同样的电线杆离路灯越远，它课件PPT课堂小结2.观察点和障碍点，它们的位置决定观察范围的大小。大家有什么收获？1.把眼睛看作“观察点”，阻碍眼睛观察的是障碍物，把阻碍视线的这个最高点叫“阻碍点”。课件PPT课堂小结2.观察点和障碍点，它们的位置决定观察范课件PPT第3单元观察物体3天安门广场课件PPT第3单元观察物体3天安门广场课件PPT学习目标2.养成在生活中关于观察的习惯和能力。1.联系生活实际，能够正确地辩认照片分别是从什么位置拍摄的，发展自己的空间想象力。

课件PPT学习目标2.养成在生活中关于观察的习惯和能力。1.课件PPT学习目标3.能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻炼空间观念；能够正确地辨认照片是从什么位置拍摄的，培养空间观念。

课件PPT学习目标3.能够正确地辨认照片是什么位置拍摄的，锻情景导入1课件PPT情景导入1课件PPT1342探究新知课件PPT1342探究新知课件PPT134214探究新知课件PPT下面这两幅图分别是从哪个位置拍摄的？想一想，说一说。134214探究新知课件PPT下面这两幅图分别是从哪个位置拍134223探究新知课件PPT下面哪幅图是从位置②拍摄的？你有什么好办法？134223探究新知课件PPT下面哪幅图是从位置②拍摄的？你1342探究新知课件PPT按照位置②③①④的顺序把四幅图连起来看一看。1342探究新知课件PPT按照位置②③①④的顺序把四幅图连起情景导入2课件PPT淘气乘船游览，游船从A处出发。情景导入2课件PPT淘气乘船游览，游船从A处出发。探究新知课件PPT探究新知课件PPT课件PPT典题精讲1.下面四张照片，分别是站在1、2、3、4哪个位置拍到的呢？课件PPT典题精讲1.下面四张照片，分别是站在1、2、3、4课件PPT典题精讲解题思路：1.下面四张照片，分别是站在1、2、3、4哪个位置看到的呢？在观察物体时，因为所在位置的不同，所看到的结果是不同的。所以一定要抓住其中相对关系等主要的特点，来判断观察的位置或角度。课件PPT典题精讲解题思路：1.下面四张照片，分别是站在1、课件PPT典题精讲1.下面四张照片，分别是站在1、2、3、4哪个位置看到的呢？1234课件PPT典题精讲1.下面四张照片，分别是站在1、2、3、4典题精讲课件PPT解题思路：抓住3个小正方体和1个小正方体的相对关系，来判断观察的位置或角度。典题精讲课件PPT解题思路：抓住3个小正方体和1个小正方体的典题精讲课件PPT②

③典题精讲课件PPT②③课件PPT易错提醒李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四张照片，请你标出先后顺序。1234错误解答课件PPT易错提醒李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四课件PPT错解分析：没有把握住拍摄照片的先后顺序，离纪念碑越近，看到的纪念碑就越全。易错提醒课件PPT错解分析：没有把握住拍摄照片的先后顺序，离纪念碑越课件PPT易错提醒李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四张照片，请你标出先后顺序。1234正确解答课件PPT易错提醒李强向革命烈士纪念碑走去，他边走边拍摄了四1.不马虎沿小路向果树林看守人的小屋走去。⑴右面两幅图中，哪幅是

在A