小班社会教案小班社会教案《好朋友》(8篇)_第1页
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第页共页最新小班社会教案小班社会教案《好朋友》(通用8篇)作为一位出色的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来理解一下吧。小班社会教案小班社会教案《好朋友》篇一1、学习贴画小鸡的技能,体验贴画活动带来的快乐。2、能按照数量进展匹配,体验5以内的.数序。3、体验孵鸡的困难,培养幼儿的耐心和毅力。一、美工区:圆片纸假设干、箩筐、黑色蜡笔等二、数学区:夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等三、音乐区:录音机、《下蛋了》磁带、"鸡窝"假设干。1、出示粘贴好的小鸡,"这只小鸡是怎样做出来的吗?"2、老师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。第一步:贴圆、画小尖嘴"鸡妈妈在孵蛋,过了很长一会儿,听到"督督督"的声音,是小鸡在啄蛋壳呢,不一会儿,啄出一个小洞来,露出什么呀?(小尖嘴)第二步:贴眼睛"小鸡睁开圆圆的眼睛,东瞧瞧,西望望"第三步:画小鸡的两只脚"可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它,一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园,开心得玩起来。"重点引导幼儿理解箭头表示的意思。3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料,请幼儿介绍游戏玩法。4、老师介绍音乐区的游戏,提醒幼儿活动时要坚持。5、幼儿活动,老师加以适当指导。鼓励才能强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。6、活动评价。带着幼儿参观粘贴好的小鸡,让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里,鼓励幼儿互相介绍自己的作品。小班社会教案小班社会教案《好朋友》篇二1、培养幼儿正确系纽扣的意识,掌握正确的方法,培养良好的生活自理才能。2、锻炼手眼的协调才能以及手指小肌肉的训练。3、开展幼儿的动手才能。4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。活动室内布置服装展(悬挂扣子较大(较小)的衣服假设干)。1、欣赏图片师:你们看,这些衣服都是什么样的?组织宝宝讨论后,引导幼儿答:这些衣服都是扣扣子的。师:小朋友们看得真仔细,这些衣服都是扣扣子的。不过,它们的扣子都没扣,老师想请小宝贝们帮助扣好。2、出示衣服,引导宝宝观察扣子及扣眼,让宝宝更进一步地理解纽扣。师:宝贝们,这些都是我们每天都要穿的衣服,你们看,衣服正面两侧各有什么?答:有纽扣和小窟窿。师:噢,小朋友们真聪明,知道有纽扣和小窟窿。小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。师:纽扣和扣眼本来是一家人,可是,老师不小心把它们分开了,请宝贝们想方法帮他们重新组合在一起,好吗?师:谁愿意来帮帮它?(指名让一名幼儿操作,老师指导)3、主老师演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。4、幼儿练习操作。(1)分给幼儿每人一件衣服,让他们独立练习扣纽扣,老师巡视纠正。(2)练习扣好大扣子后,再扣小扣子,老师巡视纠正。(3)扣扣子比赛。(可分组进展)师:小宝贝们都学会了扣纽扣,咱们来比赛一下,看谁扣得又快又好。(完成好的及时表扬,鼓励操作差的幼儿。)5、总结游戏情况。活动中,幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大局部幼儿都能独立完成任务,根本能到达活动目的。以下是我反思的几点缺乏:1.在活动中,对个别幼儿关注不够。2.提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。总之,在活动中,通过幼儿理论操作,进步了幼儿的动手才能,生活自理才能,表达了幼儿在玩中学,学中玩。小班社会教案小班社会教案《好朋友》篇三如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得分担。面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开场考虑:今天的孩子怎么了?但有两个字却不得不提:感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的时机,在园内开展“感恩你我,真情成长”的感恩节系列活动。活动目的:通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。活动时间:11月(11月的第4个星期四是感恩节)。活动地点:幼儿园内(根据活动需求确定场地)活动准备:1、搜集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。2、购置“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手语版示范。活动过程:一、环境:幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级老师集中悬挂。二、开幕式(11月21日)1、主持人宣布活动开幕2、在升旗仪式中启动,园长、老师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、《感恩的心》手语版表演(全体老师)。4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”三、主题活动:1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。老师提早搜集有关的故事内容2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)4、各班级开展有关感恩

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