《美丽花园》幼儿园小班美术教案

第第页《美丽花园》幼儿园小班美术教案

《漂亮花园》幼儿园小班美术教案1

活动目标：

1、能选择自己喜爱的颜色进行撕贴，尝试对红？黄？蓝？紫等常见的颜色进行适当的搭配。

2、感知春天的绚丽多彩，体验大家一起“种花”的欢乐。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、活动前老师带领幼儿观赏五光十色的花朵；观赏大量的花卉图片。

2、幼儿用书，红？黄？蓝？紫等颜色的手工纸，胶棒等。

活动过程：

1、观赏花朵图片导入。

2、争论演示，学习撕贴方法。

〔1〕引导幼儿说一说：你想种什么样的花朵。它是什么颜色的？

〔2〕请2~3名幼儿示范撕贴花朵。老师可依据幼儿的状况，适时地指导演示撕贴的正确方法。

3、动手操作，体验种花的.乐趣。

〔1〕撕花瓣。

重点指导幼儿大胆选择喜爱的色纸，进行撕纸。

〔2〕粘贴小花。

指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。

4、沟通共享，观赏评价作品。

赏花：“你们中了这么多美丽的鲜花。我好喜爱啊！感谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”

活动延伸：

将“漂亮的花园”投放在角色区，供幼儿做表演的背景。

教学反思：

在今日的活动中孩子们很是感爱好，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时涌现困难，不能剪得细细的，而且涌现粗细不一样，简单剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子外形贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。

《漂亮花园》幼儿园小班美术教案2

教材分析：

春天百花齐放，万紫千红。赏花是小班幼儿在春季最感爱好的事情。本节活动中，幼儿尝试用撕贴的方式来呈现漂亮的花园。在活动的导入部分，通过创设“参观小松鼠的花园”的情境充分调动幼儿爱好，引导幼儿从花的颜色、不同造型进行观测和分析，发散思维，为活动做依托。在创作过程中，鼓舞幼儿选择花瓣的颜色、构思花瓣的外形细致撕贴，解决重难点。在美术制作的过程中，感知春天花朵的绚烂多姿，体会与同伴合作“种花”的乐趣。

活动目标：

1.感知春天花朵的绚丽多姿，学习用撕贴不同造型花瓣的方法创作漂亮的花朵。〔重点〕

2.能够对红、黄、蓝、紫等常见色调进行搭配，花瓣布局合理。〔难点〕

3.感受撕贴活动的乐趣，体会与伙伴一起“种花”的欢乐。

活动预备：

1.阅历预备：幼儿有赏花的相关阅历。

2.物质预备：①制作材料：《漂亮花园》背景纸，红、黄、蓝各色调纸，胶棒。

②帮助材料：塑料盒、垃圾桶。③PPt《花园》，多元材料制作展板，背景音乐：岸部真明-花

活动过程：

1.创设花园情境，发散幼儿思维。

1整体观赏花园，感知花朵的五光十色。

提问：你喜爱哪个颜色的花？

小结：花朵的颜色五彩缤纷，缤纷多彩。

2观赏花朵图片，援助幼儿梳理花瓣造型的`阅历、

提问：它的花瓣是什么样子的？像什么？你最喜爱哪一朵？为什么？

小结：花朵不仅色调漂亮，还有不同的造型。

2.探究、尝试撕出不同造型的花瓣，引导幼儿发觉“种花”的方法。

①幼儿初步尝试撕花瓣，共享胜利阅历。

提问：想做什么颜色的花？你想把它变成什么造型的花瓣。鼓舞幼儿大胆尝试，勇猛表达。

②幼儿畅谈创作构思。

3.幼儿自主创作，老师巡回指导。

〔1〕提出创作要求：

①将花瓣围着花杆粘贴。

②创作完成后可继续创作不同颜色、造型的花朵。

〔2〕幼儿创作，老师分层指导。

对于技能较强的幼儿，重点指导其色调搭配，画面布局匀称；对于技能稍弱的幼儿，重点指导其能坚持完成作品。

4.共享与赏析

〔1〕自评：师幼共同观赏花园，确定自我作品。

〔2〕互评：你最喜爱哪一朵小花？主要从花瓣造型、色调搭配及制造性进行讲评。

《漂亮花园》幼儿园小班美术教案3

活动目标：

1、在《漂亮的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。

2、情愿制造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。

3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

剪刀、彩纸假设干

活动过程：

一、花朵

1、你见过的花朵——“你见过的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿泛谈)

2、出示作品——“你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。”(老师出示作品)

二、制作

1、看看、说说“这是我的漂亮的小花园，好看吗?你们喜爱吗?”

“我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么外形的呢?都有几片花瓣呢?”(幼儿观测，泛讲)“这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。”

1)一张正方形的纸，折成三角形的外形，然后在对折成三角形的外形。

2)在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你们认真看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢?谁来猜猜看?”(幼儿猜想)

重点难点：

1)怎么让花瓣多一点?

在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。

2)怎么让花朵大一点?

在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣那么越大，离尖角越近在花瓣越小。

“这样的花朵是怎么剪出来的`呢?”(空心的花朵)“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”(老师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。)

2、试试、做做“我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。”

老师带幼儿一起剪花瓣。

“我们都剪出了第一朵小花了对吗?那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”

活动延伸：

“你们都剪了许多花朵出来了，今日啊请你们先把这些花儿放在抽屉里，由于下节课的时候，我们要把这些花朵黏贴的画纸上，然后在用蜡笔来装饰我们的花园。”

教学反思：

在今日的活动中孩子们很是感爱好，他们能积极地投入到活动中。在剪贴小花的过程中有些孩子们很会动脑筋，他们先将一张纸画好圆形，再将几张纸叠在一起剪出好几个圆形，可是有些孩子们在剪出细细的花瓣时涌现困难，不能剪得细细的，而且涌现粗细不一样，简单剪断。在制作大树的时候大多数孩子能折出扇子外形贴在树上当树叶，但也有个别孩子折得太大了，显得不怎么协调。另外有的孩子在布局方面还不怎样合理，还需进一步的引导。

《漂亮花园》幼儿园小班美术教案4

活动目标：

1、教会幼儿简约的撕纸、粘贴。

2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、体验想象制造各种图像的欢乐。

活动重难点：

重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。

难点：能对各种颜色进行适当搭配。

活动预备：

1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，

2画有“草地蓝天白云”的美工纸一张

3、胶水、塑料小篮子等操作材料。

4、剪好的花瓣

5、精美欢快的音乐

6、提前让幼儿参观花园或观赏一些图片

活动过程：

一、随音乐进入活动室，体验花瓣雨飘落，引起幼儿的爱好〔音乐春晓〕

1、快看呀，彩纸飘落下来了，像花瓣雨一样，美丽吗？那我们把花宝宝送回花篮吧。

2、你想不想用你的小巧手做这么美丽的花瓣，那今日李老师就教给你们怎么做，来，宝宝们，找个位置坐下。

3这是一张彩纸，李老师要给它做个小造型，把它变小，宝宝，瞪大眼睛，看谁能发觉这儿的小神秘。

4、撕纸，彩纸为什么变小了？那老师是怎样撕得？学一学，小伙伴发觉的真多，对，李老师就是这样做的。

5、这个样子像什么，真棒，这是大拇哥，这是二拇弟，这样和在一起像小小鸡，加上这只，几只小小鸡，两只，我们把纸放在中间，像个大胖胖的虫子，说成：两只小小鸡，一起来捉虫，你一口，往下飞，我一口，也往下飞，阿蒙阿蒙把小虫给吃掉了。

6、宝宝们，明白了吗，把它变得越细撕出来的花瓣越美丽……，

7、我呀，还可以把彩纸变成各种外形的呢，，你看，圆形，三角形，正方形好多好多呢。

二、动手撕纸，辨别颜色：5

1、李老师已经给你们预备好了的.彩纸，来，选自己喜爱的颜色，也动手撕一撕吧，把撕好的彩纸放在小筐内。〔放音乐蓝色的爱〕

3、你们撕的彩纸真美丽

1、〔出示范纸〕宝宝，你看，今日李老师给你们带来了一幅画，这画上只有：蓝蓝的天空，白白的云朵，红红的太阳绿绿的草地，我想把它变成漂亮的大花园，可是你看，花园里的花没有颜色，好看吗？一点也不漂亮。

2、我呀，可以用我们刚才撕的彩纸给他变变，看，选自己喜爱的颜色，涂上胶水，在花上粘贴，这样，我们的花园就会变得更漂亮的。棉棒胶水粘贴

3、李老师想和你们共同完成这幅画，好吗？

4、来吧，宝宝，咱自己动手做一做，把花园装扮的漂美丽亮的。

5、花园好美丽呀，看，蝴蝶和蜜蜂都被吸引来了，他想和我们一起唱歌跳舞呢。〔放音乐小班10〕

他们还说呀，我们幼儿园的花有的都开了？我们一起去看看都有哪些颜色吧！〔放音乐〕

〔幼儿走出活动室，结束活动。〕

活动反思：

在本次活动中，老师利用彩纸的多色性，和幼儿一起感受了与彩纸游戏的乐趣。

活动中，老师不仅引导幼儿学会了单的撕贴彩纸的方法，还让他们通过色调的搭配练习，进行创建“大花园”，巩固幼儿对常见色的认识，更让幼儿在撕纸、粘贴活动中感受到集体创作的乐趣。

其实对于小班的孩子来说，他