部编版五年级语文上册口语交际：讲民间故事课件

民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力布》《牛郎织女》，还有许多动人的民间故事深受人们的喜爱，猜一猜，这些图片分别讲的是哪个故事呢？民间故事语言平实，情节生动，深受人民的喜爱。除了《猎人海力民间故事民牛郎织女牛郎织女孟姜女哭长城孟姜女哭长城白蛇传白蛇传语文五年级上册讲民间故事语文五年级上册讲民间故事选故事做好讲故事准备民间故事有很多，你要选择哪个民间故事来讲呢？

小组交流，选出自己喜欢的、内容健康的民间故事，做好讲故事准备。选故事做好讲故事准备民间故事有很多，你要选择哪个民间记故事①梳理主要情节。②抓住人线索。③借助图片。④将故事内容梳理清楚，再把故事中有趣的部分多读几遍，在脑海中留下深刻的印象。可以运用学过的方法：记故事①梳理主要情节。可以运用学过的方法：试讲故事可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，根据大家的建议进一步改进。试讲故事可以自己讲给自己听，也可以讲给家人、伙伴听，回顾讲故事的方法变换角色，适当加上动作、表情。我要用悲伤的表情来讲织女和孩子分离时的情景。讲的时候把王母娘娘凶恶的表情展现出来。回顾讲故事的方法变换角色，适当加上动作、表情。我要用

增加合理的情节，丰富故事的细节。我要适当添加人物对话，丰富故事情节。人物穿什么衣服也讲清楚，这也是细节。增加合理的情节，丰富故事的细节。我要适当添加人物对适合展开想象，进行创造性地复述的地方：1.在故事比较简略的地方展开追问和想象。

2.在描述人物的想法时，可以试着把它变成内心独白的语言。3.在介绍人物形象时，可以细致描绘人物的外形、穿着等。4.在情节比较紧张或轻松时，可以配上相应的动作和表情。适合展开想象，进行创造性地复述的地方：1.在故事比较分小组轮流讲故事上报故事内容，适当调整组员。分小组轮流讲故事上报故事内容，适当调整组员。时间控制在三分钟左右。请组员作出评价。选出一位同学，准备在全班做展示。要求时间控制在三分钟左右。请组员作出评价。选出一位同学，展示全班分享民间故事小组推举出最佳选手，上台比赛。自我评价：有没有创造性讲述，在哪里做了细节的丰富。互相评价：表达是否生动，是不是吸引人。评出最佳“讲故事大王”展示全班分享民间故事小组推举出最佳选手，上台比赛。自我评价：故事示例

梁祝说的是千金小姐祝英台女扮男装到书院读书爱上同窗好友梁山伯，后来家里要祝英台回家，梁山伯十八里相送。祝英台欲表明身份，在暗示无果情况下说家中有一小妹要梁山伯来提亲。故事示例梁祝说的是千金小姐祝英台女扮男装到书院读书爱梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两人心心相印却晚来一步，祝家父母已把祝英台许给马家公子马文才。梁山伯郁郁而终。死后要求葬在祝英台出嫁的路上。祝英台成亲那一天狂风大作，拦住花轿。祝英台趁机跳出花轿祭拜梁山伯后，跳进坟墓与之合葬。从坟墓里飞出两只色彩斑斓的蝴蝶，谓之化蝶。梁山伯到祝英台家中拜访，才得知就是祝英台本人，两人心3.交流议方法。讲故事时可以自行丰富故事里的细节，发挥自己的想象，添加一些人物对话。声调的高低，语速的快慢要根据故事情景的变化而变化。同时，要配以相应的动作和表情，将故事讲得生动形象，使听众有身临其境的感觉。3.交流议方法。讲故事时可以自行丰富故事里的细节，发挥自己的4.轮流讲故事。每位同学根据要求自己选定一个民间故事，讲给其他同学听。4.轮流讲故事。每位同学根据要求自己选定一个民间故事，讲给其5.评议谁讲得最生动。评议要点：故事情节是否生动、吸引人，讲故事时是否面向听众，举止是否自然大方，声音的大小是否适当，眼神是否和听众有交流。5.评议谁讲得最生动。评议要点：故事情节是否生动、吸引人，讲欣赏范例牛郎织女初次见面牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸，双手托着纱衣从树林里走了出来，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿呢。”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。织女穿好衣服，坐在湖边对着清清的湖水梳理她长长的头发。牛郎静静地看着织女，心想，这就是老牛说的仙女了。于是他整了整衣服和头发，走到织女身边坐下来，说：“你好，仙女！我叫牛郎。”织女抬起头奇怪地看着牛郎，问：“你怎么知道我是仙女？”欣赏范例牛郎织女初次见面牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了：“你家老牛告诉你的？怎么可能！老牛怎么告诉你的？”牛郎低着头小声说：“我很小时爹娘就死了，跟着哥嫂过日子，后来哥嫂把我赶出家门，我一直和老牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，从草地上拿走粉红色的纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”织女一边听着一边打量着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，身上的衣服虽然很破旧，但是却很整洁，脚上的草鞋编得牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了：“你家很结实，看来是个受苦的人。牛郎说着话，也被织女的美貌惊呆了：高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，樱桃小口，再配上那如蝉翼般的粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就是我的妻子吗？织女看牛郎打量自己，羞红了脸。牛郎看到织女这样，也低下了头，说：“我很奇怪，你是仙女，怎么到人间来了？”织女说：“我是天上王母娘娘的外孙女，名叫织女，我会织彩锦，每天早晚天边的云霞就是我织的彩锦布置的，因为每天都要布置，需要的彩锦很多，王母娘娘让我成天成夜地织，很结实，看来是个受苦的人。牛郎说着话，也被织女的美貌惊呆了：一会儿都不许休息，我就像待在监狱里，很累，还没有自由。大家都说天上好，其实天上一点儿都不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘多喝了酒打瞌睡到人间玩，看到湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看着织女说：“既然天上没有自由，你就做我的妻子，我们一块儿在人间过自由的日子吧。”织女看着满脸真诚的牛郎，慎重地想了想，说：“好的！”一会儿都不许休息，我就像待在监狱里，很累，还没有自由。大家都评析：“牛郎织女初次见面”课文中写得很简单，讲故事的人联系上下文丰富了故事里的细节，适当添加了牛郎织女的对话，描绘了他俩的衣着、神态心理等，使得故事合情合理，又很吸引人。评析：“牛郎织女初次见面”课文中写得很简单，讲故事的人联系上(1)民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。（）(2)民间故事就是神话故事。()(3)民间故事大都以口头形式传播。（）(4)民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。()一、判断对错小练习X