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高三冲刺主题班会(2008级十班)60天我们创造奇迹1高三冲刺主题班会(2008级十班)60天我们创造奇迹1离岸的距离2离岸的距离2一英里的距离3一英里的距离3二、近三年山东省高考试题规律总结1、难度比较稳定,且难度不大。
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2008年:5825575845672009年:5865575965762010年:5805466065804二、近三年山东省高考试题规律总结1、难度比较稳定,且难度不大2、题型比较稳定。“稳定为主,稳中求变”。52、题型比较稳定。“稳定为主,稳中求变”。53、提高了对“双基”的要求。“熟练”、“扎实”;“无盲点”、“无死角”、“不夹生”;“基础知识的灵活应用就是能力”。63、提高了对“双基”的要求。“熟练”、“扎实”;64、提高了对逻辑思维能力的要求。
“严谨”、“缜密”、“条理”。74、提高了对逻辑思维能力的要求。“严谨”、“缜密”、5、对学生的应试技巧要求较高。
对“答题的准确性”、“答题的速度”、“答题步骤格式的规范”、“书写的仔细认真”、“应试的心理素质”等的要求较高。85、对学生的应试技巧要求较高。对“答题
2011年高考新形势1、报名人数逐年减少,2011年济南市35000人,比2010年少2000人。2、驻济高校增加了济南市招生计划,山东经济学院200人,山东建筑大学200人,济南大学600人,山东财政大学200人。3、取消本科三批,本科二批线将大幅下降。9
2011年高考新形势9三、60天备考建议1、重分析、鼓信心、明方向。
看淡平时考试的成绩,把主要精力放在考试反映出来的问题和不足上,寻找新的分数增长点。平时频繁的考试能反映出学生学习上的漏洞,只有知道漏洞在哪里,及时弥补,下次成绩才能有所提高。如果发挥不理想的学生把眼光放在考试成绩上,会导致情绪波动。把握考试的三个目的。10三、60天备考建议1、重分析、鼓信心、明方向。10
同样如果学生在考试中发挥不错,成绩良好,也不能说明高考就没问题了。平时超水平发挥是很有可能的。这时,要防止出现麻痹心理,不要“轻敌”。因为一两次考试成绩优异而盲目自满,放松了随后的复习,最终导致高考失利的例子比比皆是。“坚定信念,把握方向,提高效率,拼搏必胜”!11同样如果学生在考试中发挥不错,成绩良好,也不2、60天复习学生易进的几个误区。重难轻基:大量搜集偏题、难题做,不重视基础题的训练价值和对基础知识、基本技能与基本方法的掌握。重量轻质:大量做习题,不重视习题的典型性和针对性,使学习负担过重,影响了对知识的理解。122、60天复习学生易进的几个误区。重难轻基:大量搜集偏题、难重结果而轻过程:只求知道题目的正确结果,忽视对解题的过程和方法的分析,只要题目的条件稍加改变,错误又会重新出现。重片面而轻网络:忽视各章节知识之间的联系,在脑中没有构建知识的网络,使所学的知识很散乱,遇到一些综合性的题目感到无从下手。13重结果而轻过程:只求知道题目的正确结果,忽视对解题的过程和方重资料而轻课本:认为课本掌握的很熟了,第二轮就不必再看了,喜欢脱离了课本而去盲目地看资料、做习题。重知识而轻心理:把所有的时间用在学习上,忽视必要的心理调节,造成失眠、上课注意力不集中、反应迟钝等后果。14重资料而轻课本:认为课本掌握的很熟了,第二轮就不必再看了,喜3、60天全力提高应试能力。
有“考试”,就势必要有“应试”,特别是高考。从某一方面说,高考的复习就是“提高应试能力和水平”的一个过程。153、60天全力提高应试能力。有“考试”,
提高“答题准确性”的关键在审题。高三学生复习时重解题轻审题的现象比较普遍,一些学生在做题时匆匆浏览题目后便立即下笔解答,结果是“失之毫厘,谬以千里”,因审题不清而导致失分的现象时有发生。一是审题马虎,不是不会做,是审题不认真,问牛答马,或上面都做对了,搬到下面却错了。二是基础知识不扎实、理解运用能力和综合分析能力不足造成的审题不清。
16提高“答题准确性”的关键在审题。高三学生复习时
提高“答题速度”的保证是熟练。平时可多采取一些训练措施,如筛选典型的“好题”;总结解题的规律和技巧;加强限时训练等。
17提高“答题速度”的保证是熟练。平时可多采取一些
每次考试结束后,总有同学预估分和实际分有差距,自以为应该有个好分数,但实际得分却不理想,其中重要的原因是答题不规范造成的,失了“卷面分”。问题表现在试卷上,根源却出在平时训练中。由于平时只动口,不动手,导致“一看就会,一做就错”,做练习不讲究格式、步骤,字写不清楚,随意做图,在做错的地方乱涂乱划等等,久而久之,习以为常,就形成了习惯,到考场想改正,已经力不从心,回天无力了。
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每次考试结束后,总有同学预估分和实
如果学生认识不到“向规范化要分数”这句话的重要性,不从平时的点滴做起,就是老师的指导再到位,也无济于事。要想在高考中不因规范丢分,应要求学生加强平时训练。从写清楚字,练规范每一道题,做好每一张试卷开始。注意以下几个方面:规范书写,规范用笔;规范格式;规范步骤;表述简练规范;规范修改,卷面整洁等。
19如果学生认识不到“向规范化要分数”这句话的重
如果说考生的知识能力是考生考取理想成绩的硬件的话,那么考生在考前以及考试中的心态的稳定、心理的平衡与轻松则是取得理想成绩的软件。所以说考生在考前以及考试中,积极调整、减轻压力是非常必要的。20
如果说考生的知识能力是考生考取理想成绩的班级60天工作重点三个方面:一是学习;二是纪律;三是调整心态。一、学习:1、要有超常的自制力,学习要耐得住寂寞。2、注重基础知识的学习。3、细节决定成败,特别注重总结规律、复习回顾、限时训练。4、学习必须劳逸结合,保证好午休晚休的时间及质量。5、良好的心态是取得好成绩的关键。2121二、纪律下一步整顿重点:1、课堂纪律有待加强与改善,杜绝乱吵、乱嚷等扰乱课堂秩序的行为;2、听力练习时加强管理,要保持安静3、整顿课间及课余时间纪律,杜绝吵闹;4、整顿宿舍纪律,杜绝闲聊,找准学习与休息的最佳结合点;5、端正考试态度;22二、纪律下一步整顿重点:22三、调整心态冲刺高考减压建议:1、学会转移压力,方法各异,要善于向他人学习。2、调整期望值:目标过高,就会担心自己不能达到期望的目标而焦虑;目标过低,影响潜能的发挥。3、不要过分注重分数和名次。要注重对知识的追求和能力的提高。不能因一二次考试失败而失去信心。4、不要攀比,要完成自我超越。5、学会与家长老师沟通交流。6、正确认识压力。有竞争力就一定有压力。压力变动力,使自己乐于学、勤于学。总之,无论是考前还是考中,只要保持平和的心态来对待,自然会缓解心理压力,稳定
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