背初中英语单词记忆技巧

背初中英语单词记忆技巧大浪淘沙法：如果你的目标是一天记住100个单词，那么所需背诵的单词数量最好要达到500个。因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数,但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须以量取胜,持之以恒。词根词法:词根词法:这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view（看法、景色）这个单词的基础上，加上表示再一次的前缀re,就是复习的意思;加上表示人物的后缀比，就有观众、探视器等的意思。这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。循环往复法：把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容,以滚雪球的方式加深记忆。人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。英语单词记忆法：初中生6种快速背单词的方法背单词最重要的一点，就是不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，就一定要走捷径，捷径，捷径！背单词捷径的第一条，就是：一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个,忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限。背单词捷径的第二条，就是：背字典!因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典。另外，最好有英文方式的解释和例句。而且，一定要有音标！背单词捷径的第三条，就是：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在不同场合见三到四次面。不要抠某一个字记住与否就是这个意思。关键在于有更多不同类型的见面机会。背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，……背单词的第一个动作是什么?端详一下它的外貌。第二第三个动作呢?看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想，再联想……联想它和其他背过的词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的?如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。

这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会。而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"后缀比如"er","a","oid"…，然后共同组成一个新词。如果掌握"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"词根"，"后缀"组成的，前缀比如了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思。另外,有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。背单词捷径的第五条，就是：复习!记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。每背完一个开头字母的单词，就要把前一个开头字母的复习一遍。然后每背完前文中括•号里而的开头字母，就把上一个扌舌号里的复习一遍。复习的时候，要先看英文翻译中文意思来一遍，然后再看着中文想它的英文单词再来一遍。前面说过，在泛听，泛读中忘了的词要和背的时候就记不住的词分着记下来，就是为了在复习的时候区别对待。忘了的词，要每天看一遍，会了就划掉，而记不住的词则在背完了整个字母以后，单独背一下这些词，平常就不用看了。背单词捷径的第六条，就是：利用工具来背单词。背单词最怕觉得疲劳、枯燥，这样便难以坚持背下去。工具有很多种，例如:夸张搞笑图片，根据记忆曲线设计的，自动乱序复习，很好的融合了以上五种方法的主要特点。利用工具可以为我们节省不少时间与精力。最后，请把那些反复无数次还不能背下来的单词做成卡片带在身边，写在易贴纸上，贴在房间墙壁上，洗手间，只要不影响大雅，经常去的地方都可以贴，无意识间，也可以很好地巩固单词。方法一：音近词记忆法。小学英语中也有不少发音相近的单词，同学们很容易听错继而写错的，将这类单词归纳一起，让自己练拼练读，可以很好地掌握发音要用的口型和舌位，如Isee—she,shorts—socks等。方法二：同义词记忆法。在复习中学会归纳词义相近的词，记忆会特别牢固，不易出错，女|]hear一listen;look一watch一see;desk一table等。方法三：反义词记忆法。归纳意义相反的单词，会提高记忆单词的效率，如long-short,tall一short,dirty一clean等。方法四：单词分类记忆法。小学英语课本中表示类别的单词较多，记忆时通过分类比较，归纳整理，把所学内容“梳成辫子”，使零乱的.知识系统化，以突出其联系性、条理性、完整性，卬象会特别深，如数字、动词、食物、人体部位、星期、月份、动物、衣服、家具电器、颜色、学习用品、交通工具、代词、形容词等，如动物：cat,dog,bird,fish,等。方法五：同音异形字记忆法。学习英语单词的方法有很多，但是总结起来就“三多”一一多看、多读、多记，相信只要大家有付出努力，那么就一定会有回报的。小学英语单词记忆法：十种记忆法很多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且十分难记，就算记住了,隔段时间立马就忘光了。其实记英语单词也有一些小窍门的，学会利用合理有效的方法记忆单词会使你事半功倍。下面我向大家介绍十种记忆英语单词的方法，大家可对照看看，自己使用了哪几种，哪几种还没有用：一、分类记忆:把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等,进行分类记忆。二、 整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如：“OW”再加上不同的字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know"等;"ight”,再在前而加上不同的字母,可组成eight,light,right,fight,night,sight等。三、 形象记忆：如：“tree”把tr看成树T和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。四、 加法记忆：如：sun+glasses=sunglasses,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman五、 比较记忆：小学英语单词记忆法：趣味记忆法以单词role为例，这个单词属高中词汇，意思是角色，非常抽象，远不如桌子、椅子之类的单词容易记牢，很多学生见过几次仍然会忘记。为了解决这个问题，邱勇老师首先把它和另外一个单词roll放在一起记忆，这两个单词读音一样，仅仅差一个字母，然后为它们编写了一个故事场景我的野蛮女友这一个role地板上roll因为前段时间流行一部电视剧《我的野蛮女友》，可以说家喻户晓，这里可以想象一个情景野蛮女友在地板上撒泼耍赖，确实野蛮,一下使角色这个概念具体和鲜活起来，容易记忆多了。而最后半句不温柔，也是巧妙的一笔，因为它既点了题，又同时提示了这两个单词的读音，令人回味再三。邱勇老师不赞成苦学英语，而极力主张，要乐学英语一旦学生把学英语记单词变成乐趣，一切都变得顺当了。所以邱勇单词记忆非常注意根据不同年龄层次的学生，编写出他们喜欢的内容，如初中和少儿英语中，有这么一个故事孙悟空被压五行山下天宫捣乱是ace如来佛把他place压山下无活动space只露出猴子face猴子的形象活灵活现，跃然纸上，而这个神话故事也是学生或孩子们津津乐道的，非常容易为他们接受。而在高中教材中，则出现一个这样的故事黄老邪的追星族这个fellow把他follow买个pillow也要yellow邱勇老师在中学讲课，问大家知道黄老邪是谁，总是听到下面学生们声音雄壮地回答黄药师1。黄药师是武侠小说《射雕英雄传》里面的武学大师，行事偏狭，但有爱国思想，很为学生们喜欢谈论。因为很多学生仅仅认识里而的yellow,通过这个故事，就把这四个英语单词牢牢记住了。邱氏单词记忆法，不仅仅注重把结构相似的单词有趣地联系起来,还注重逐个单词的细节记忆，比如以上《我的野蛮女友》，再比。2008年奥运会要求每个的哥都要有degree这里通过谐音的方法，巧妙地把学位和的哥联系起来，让学生记忆起来非常顺口。至于2008年奥运会是否每个的哥都要有degree,那无关紧要了。再比如kang肛oo,这个单词非常难以记忆，用谐音故事记忆非常简单。袋鼠进城赶集口袋上翻kangaroo像扛个褥子谐音故事是邱老师记忆单词记忆宝库的一件锋利的匕首，专门对付疑难单词，使之迎刃而解。这里应该指出，邱老师一直宣称不主张用谐音来记忆单词，但主张用巧妙的谐音故事来提示英语的读音,而英语读音本身仍然要按照英语音标准确地道地读出来。有些单词非常难以记忆，比如giraffe,邱老师开始也感到如狗咬刺猬，无处下口，但经过琢磨，这个单词可以这样记忆我的野蛮女友这个girl骑着giraffe来做wife这里gi迅是简单词，应该早掌握，它提示giraffe的前部分，w辻e也是简单词，它提示该单词后部分，一下就解决了问题。至于这个野蛮女友骑着长颈鹿来成亲，谁敢娶她是另一会事。对一些家喻户晓的学生们喜闻乐见的想象，如上文提到的孙悟空,故事有很多孙悟空七十二变化举一个example就是变成apple颜色却是purple再比。孙悟空被杨二郎捉住天罗和地net加二郎的pet天兵吹着trumpet被捉眼眶wet这里二郎的pet是妙笔，大家都知道孙悟空是被杨二郎的哮天犬咬住才被捉住的，那是个厉害的pet。还有猪八戒猪八戒巡山对照图tick见树林thick睡下装sick孙猴很quick上前把屁股kick妖怪也少不了妖怪油炸唐僧师把八戒fry想逃跑try逃不成cry眼泪哭dry学生尤其是中学生，喜欢希奇古怪的的事物，其实这也是人的天性，或人性，邱老师的单词记忆非常注重诱导到人性所好奇所喜欢的场景，。从他的back见手里jack颜色是black转眼没了track原来跑到neck作为英语教育专家的邱勇先生同时也是一位优秀的作家和诗人，其创作的长篇小说《上海女儿吧》成互联网上继《第一次的亲密接触》后又一壮观景色，大有平分天之气势。正是其丰厚的艺术底蕴,才创作了这么多像诗歌一样美妙的单词记忆故事。英语单词记忆是一个非常重要的学问，市场上有太多的水货，互相抄袭，毫无创意，而邱老师主张精雕细琢，有杜甫自幼性僻耽佳句，语不惊人死不休之风范。有这么一个故事，说邱勇先生和几位文朋诗友在一起，随便举了两个单词readroad这两个单词前者read简单，一般学生都学过;后者road略难，两者像差一个字母。观察它们后邱老师还有一个发现，前者是第二个字母是e,正好读e的音，后者是o,正好读。的音。那么，怎么把这两个单词编写成一个巧妙的故事哪?几个朋友在一起品茶闲聊，有人说，可以写成口。走在road也在read邱老师摇头感觉不够，于是又有朋友讲加个标题走在road也在read这是不错的，因为孔乙己是知名读书者人，但邱老师还是觉得不够巧妙，欠缺冲击力度和自然天成的感觉，大家商议来商议去，都觉得难以找到更好的编排，于是就要看邱老师的标准答案唐僧取经一幕夜走山林road大声把经read左右无不叹服，因为唐僧是取经，每天要在road;唐僧是和尚，每天要念经，read把唐僧如此天造地设地加在这两个单词上，学生没有记不住的道理而夜走山林，增加趣味和恐怖气氛，唐僧大声念经壮胆也