四年级上册9《巨人的花园》课件

四年级上册9《巨人的花园》PPT课件四年级上册9《巨人的花园》PPT课件四年级上册9《巨人的花园》PPT课件巨人的花园巨人的花园作者：王尔德国籍：英国地位：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。代表作品：长篇小说：《道林格雷的肖像》诗集：《里丁监狱之歌》童话剧：《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》《星孩》

后人评价：

一位对社会对艺术有过激思想的伟大作家在英文中找不出来能够跟它们相比的童话

名人档案学习目标1.结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有

感情地朗读课文。2.找出花园的变化，学习对比；体会文中主人公的性格特点及其心理变化，明白不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起

分享了，才会真正快乐。生字：

yìyǔnxuāntiānxùnkù洋溢允许喧闹增添训斥冷酷

jiáchāiqiángpáifùníng脸颊拆除围墙招牌覆盖凝视

la(原声）yú火

辣辣愉快

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。覆洋溢允许围墙训斥冷酷愉快

隆冬孤独覆盖凝视拆除告示牌火辣辣脸颊狂风大作雪花飞舞鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花开找同学读课文（1）注意读准字音，认清字形，读通句子。（2）想一想：故事主要讲了一件什么事情？（3）思考：你印象中的花园是什么样子的？yìyǔnqiángpáitiānxùn

fùnínglàkùyúchāiyìyǔnxuāntiānxùnkùjiáchāiyìyǔnqiángpáitiānxùn

fùnínglàkùyúchāi

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。覆找同学读课文（1）注意读准字音，认清字形，读通句子。（2）想一想：故事主要讲了一件什么事情？（3）思考：你印象中的花园是什么样子的？故事主要讲了一件什么事情？

一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。春天（）鲜花盛开夏天（）绿树成阴秋天（

）鲜果飘香冬天（）白雪一片花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。洋溢

溢1水满了流出来2满，充满3过分夸奖4超过5流露1、下课了，操场上洋溢着孩子们的欢声笑语。2、打预防针的时候，屋子里洋溢着孩子们害怕的哭声。请用“洋溢”一词造句：追逐快来无忧无虑

这样一个四季美丽的花园，还是一座神奇的花园，后来又会发生多次的变化。默读课文的3-8自然段，画出描写花园变化的句子。

春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

阳光明媚，草翠花开，春意盎然。

鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人的花园又成了孩子们的乐园。

春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。

北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

阳光明媚，草翠花开，春意盎然。

鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人的花园又成了孩子们的乐园。巨人回来，禁止孩子们玩耍孩子们偷偷钻进花园玩耍巨人拆除围墙，把花园还给了孩子们巨人训斥，孩子们离开了花园这是为什么？

从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年（）。巨人回来，赶走了孩子，砌上围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。春天终于来了，可花园里天天（）。当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花园里（）。就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的同时，花园里（）。最后，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花园又成了（）。洋溢着孩子们欢乐的笑声狂风大作，雪花飞舞草翠花开鲜花凋谢，树叶飘落孩子们的乐园但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。

春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。对比的写法对比

对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。

注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性时才能对比。在本文中出现的对比与哪些？1花园在巨人回来前后的变化的对比2巨人行为态度变化的对比3巨人拆墙前后感受的对比

这是一个美丽的花园，也是一个荒凉的花园。

一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（），只留下（）。春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独

赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。禁止入内禁止了——禁止了——禁止了——禁止了——……春天进入花园温暖进入花园欢乐进入花园幸福进入花园……小组交流：默读课文，找出巨人赶走孩子的句子。

联系上下文想象，巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？

“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”

“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。

巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？生气、愤怒、没礼貌

读了这几句话，你体会到巨人是个什么样的人？

巨人的任性、自私、冷酷使他过着什么样的生活？孤独、寂寞

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。

巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”此时此刻，巨人会想些什么？

这么自私可怕的巨人，谁见了都纷纷逃窜，可有一个勇敢的小男孩却没有走，他是怎么做的呢？请一个同学读第8自然段。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

小男孩的这些举动使巨人产生了哪些变化？请你用“———”勾画出小男孩的举动，用“……”勾画出巨人的变化。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！（心情？）”唤来春天，需要一颗（）的心？宽容、友善热情、温暖！小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。巨人明白了什么？

他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人，冷冷清清，而只有孩子们，只有让孩子们在花园里尽情地玩耍，花园里才会温暖如春。讨论：唤回春天的又是什么呢？

是啊，巨人变了，他不再自私，他愿意把自己的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。如果巨人现在把告示牌上的字改一改，你觉得会改成什么呢？

巨人把花园给了孩子们,巨人的生活变的怎么样了呢?

巨人生活在漂亮的花园和孩子们的中间,感到无比的幸福。

讨论：学了这篇童话,你懂得了什么呢?

快乐应该与人