肠造口护理技巧课件整理

肠造口护理技巧16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。肠造口护理技巧肠造口护理技巧16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。觞造口护理技巧普外一科罗晓玲chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL分享内容肠造口概要常见护理问题及措施肠造口患者健康指EvaluatononlychAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL随着社会的不断进步和发展，大学教育在经历了数次变革之后，大学生思想活动也受到了极大的影响。由于当今大学生意识形态和行为方式的多样性、独立性和差异性日益凸显，使得大学生思想政治教育工作面临着严峻挑战。究其原因，大学生人文素质的培育和养成是影响大学生意识形态、行为养成良性发展的重要成因，这点在理工科大学生当中体现得尤为明显。近年以来，我国理工科大学教育中专业课教育与人文教育逐步失衡，人文素质教育显得较为薄弱，致使大学生缺乏理应具备的人文常识、创新精神和社会责任感，影响其专业课学习和个人的成长。因此，提高理工科大学生的人文素质就显得十分必要。一、理工科大学生人文素养缺失的成因分析造成目前理工科大学生人文素养缺失的原因是多方面的，概括地说有以下几个方面：1、社会发展需求对学生人文素养的影响随着中国改革开放的不断推进，经济建设早已成为国家各项工作的中心。在大学教育中，理工科专业往往较之文科更能直接创造经济效益，大多文科专业则不具备这样的特点。人文素质教育往往产生隐性的社会效益，无法满足社会所要求的直接经济效益，不被重视甚至遭受忽略也在情理之中了。从教育近几十年的发展重心来看，由于长期重视科技进步和功能性人才的培养，使得学生培养体制失衡，重科技轻人文[1]。文理分科制在特定历史时期虽有其存在的合理性，但随着时代的发展，加之操作难度系数较大，至使学生知识掌握的广度不够，能力培养失衡，多数培养出来的学生只懂技术、缺乏创造力和文化素养。2、中学教育的导向偏颇我国应试教育制度和升学压力致使重视功利性的技能教育成为学校和家长的共同选择，无论中小学生都以升学为目标，人文素养教育因其隐性效果为人所忽视。在中学，如果选择学理科，文史哲等课程就是副科，到高二这类课程基本不学了，而以开卷考试为主要形式的考试手段也无法促使学生掌握必要的人文常识，课余时间被大量的习题占用，加之学生忽视人文素质的提高，阅读文史哲等课外书籍几乎无从谈起。理工科学生所接受的中学教育中已经出现了人文素养的缺失甚至空白点。3、高校忽视提高学生的人文素养我国高校对学生实施专业化教育，在这一理念的指导和影响下，学生从入大学起其所学的专业已被明确划分，学生在大学四年期间也以学习专业知识为主。对于理工科大学而言，这意味着过分强调专业分工、关注专业技能培训，忽略甚至放弃了学生的人文素质教育。而理工科专业的学习往往需要比文科更多的时间和精力，加之学生缺乏强化和提高自身人文素质的意识和动力，大学教育则变成专业技能培训，大学所培养出的多为具有一定专业技能的实用型技术人员。4、理工科院校的自身劣势我国的许多理工科院校原本都是从综合性大学中分离出来的专业性极强的院校，人文社科等学科发展起步较晚。多年来只有马列理论或大学语文的课程设置，近几年来才开始设立文科院系，人文素养较高的教师不多。因此，理工科院校在自身历史沿革中就遗留了人文素质教育的空白点。此外，高校从领导到学生重外语轻汉语、学生的汉语水平下降的现象十分普遍。多数学校将学生的四级英语考试成绩与学位授予相挂钩，而对学生的汉语水平并没有任何的硬性要求。许多学生将大量的时间投入到准备英语四六级考试中，汉语及人文素质的提高被忽略。相当一大部分写出来的文章缺乏文采、文理不通、错别字连篇的情况时有发生。5、网络文化对大学生的负面影响随着计算机的广泛普及和办公自动化的实现，使用电脑写作已经逐渐替代了手工书写，许多软件早已能够自动识别错别字。电脑的使用和依赖使大学生的汉语水平退化，提笔忘字、书写错别字的情况屡见不鲜。而计算机网络在大学生的流行也使得一些不规范的汉字和表达方式被学生所接受，久而久之则会混淆视听，有损于学生在中小学时打下的汉语语言文字功底。而网络的普及和巨大作用也往往使大学生对此产生依赖，他们认为自己需要的东西在网络上都可以找到，不必再费尽心思死记硬背，这对理工科大学生放弃人文课程学习提供了借口。二、提高理工科大学生人文素质的对策大学应培养社会主义建设的合格接班人，为提高理工科大学生的人文素质必须深化改革、营造人文素质教育的良好氛围。1、营造良好的社会环境国家应全面推进哲学及社会科学的繁荣发展，使全社会意识到人文素质教育的重要性和现实意义，使群众了解到人文素质教育与国民素质的提高、社会进步和经济建设的密切关系，使全国自上而下地在思想上重视人文素质教育。推进教育体制改革，在中学逐步取消文理分科，或改善现行的教育和考试制度，以启发式教育和思维训练为手段充分发挥中学人文素质教育应有的作用，为学生打下必要的、坚实的人文素质基础。2、强化高校人文素质教育对大多数大学生来说大学教育是他们进入社会前最后的系统化教育机会，也是高校对大学生进行人文素养教育关键的时期。理工科院校也必须树立正确的办学理念，认识到人文素质对学生的成长和发展的重要性。而人文素养教育尤其需要摒弃简单的说教和灌输，形成潜移默化，耳濡目染，感悟科学文化精神，沐浴科学文化传统的氛围，促进科学和人文的和谐发展[2]。逐步完善理工科专业的课程设置，增设大学语文等人文学科方面的必修课和选修课，使学生在掌握语言学、文学、历史学、哲学和社会学方面的基本知识，在课程设置上为人文素质教育提供制度保证。并可通过大学语文水平测试等形式促使学生积极学习。在课堂教学环节也应摒弃传统教学方式，以课堂讨论、分组辩论及多媒体教学等多样的形式激发学生学习兴趣，启发学生的思维，达到人文素质教育的效果。此外，开展多种形式的校园文化活动，如读书活动、征文演讲比赛、辩论赛等，组织人文沙龙及开展学生社团活动，为大学生营建施展才华、增强人文素质的广阔舞台。邀请人文科学造诣较深的知名学者、专家讲学，在校园举办人文专题讲座和学术报告。3、推动理工科高校人文学科建设理工科高校若想要改变自身原有的劣势，必须推动自身的人文学科建设。而由于各种原因，理工科高校的人文学科的师资力量有限，鼓励现有教师进修、深造，提高教师的人文学科专业知识成为首选的手段。此外，有条件的学校还应有针对性地引进文学、史学和哲学等专业的较高层次人才，向他们提供良好的科研条件，通过科学研究推动自身的人文学科建设，并通过专题报告会和学术讲座等形式使学生了解学校自身的科研成果，并利用现有资源提高学生的人文素质[3]。4、消除计算机和网络文化的负面影响学校应通过引导教育使学生意识到：计算机和网络只是一种工具，使用它们既有好处也有弊端。若从长远利益出发，学生自己必须意识到使用这些工具的弊端与危害，摆脱对计算机和网络的过度依赖、扎实地学习一些人文知识，才能消除其负面影响、提高自身的人文素质。大学呈现着民族的灵魂，然而惟有为人文精神所武装的大学才有资格成为民族精神的向导。[4]造成理工科大学生人文素质缺失的原因很多，而且一时间难以使之消弭，然而惟有通过各方面的不懈努力才能逐渐改变这一现状。【20―0085―01一、农村初中体育教学中存在的问题2006年9月18日，教育部对全国儿童青少年体质情况进行了调查，统计显示：学生耐力、速度、爆发力、力量素质呈现下降趋势，学生超重与肥胖检出率继续增加，视力不良检出率也呈现居高不下的现状。虽然在国家政策的引导下，这种情况有所改观，但是，在体育教学中发现，目前大多数农村初中学生的肺活量、柔韧性、耐力等方面还是存在不足的现状。经过分析，发现有以下几方面的原因：1.学校对体育不够重视。由于受传统应试教育的严重侵蚀和影响，无论是体育教师还是学生都忽视了体育对学习、身体健康、德智体美全面发展的重要性。为了提高学生的学习成绩，教学计划中的体育课时安排明显不足，或者就是体育课的时间被语、数、英或物理、化学等所谓的“主”课有意或者无意的占用，这严重地影响了体育教学质量，让体育教学课时严重不足，对学生的身体健康发展发育造成影响。2.体育教师队伍素质有待提高。大多数学校在体育老师不足的情况下，总是把各方面素质较差或者年龄较大的教师安排代体育课，这些老师往往不是很专业，对体育课没有充分的认识，更没有体育锻炼基础。就算是学校里有体育专业教师，也以其他课程缺老师为由，转岗担任其他学科，这种情况在农村学校比较常见。这样导致体育教师队伍不稳定，更缺少专业性，无论是教师的思想道德，还是业务素质都达不到体育教师应有的水平。这样的体育教师工作态度消极，让体育课处于“放羊”的松散状态，体育课的质量可想而知。3.学生体育锻炼时间严重不足。国家教育部有明确规定，每天在校的体育活动时间不少于1小时。可是现在大多数学校每个班级一周只有1到2节体育课，时间最多只有90分钟。课外活动又被各种兴趣小组活动所占，这让学生在校内的体育锻炼时间更加不足，致使学生身体素质差，肺活量不足，学生精神状态不佳，严重的甚至影响学生心理健康、性格塑造等。二、农村初中体育教学的改进方法首先，提高师生对体育锻炼的认识。要让学生正确认识体育锻炼对身体发展的重要性，学校与教师就要从教学计划制定、教学观念转变上入手，主动提升体育课的地位，不要把体育偏颇地认为是副课，与主课有本质上的区别。其，体育与其他课的关系是相辅相成、相得益彰的。因为有效的体育锻炼关乎着学生的身体健康、心理健康，而这一切都是保障学生学习状态必不可少的因素。有了健康的身体、良好的心态、积极的学习状态，学生才能对学习和生活有热情、有兴趣，才能主动、积极地投入到其他课程的学习中去。我们要深刻认识到体育教学的作用和意义，学校要从对体育教师考核、对体育课程评价入手，多举措提高体育教师工作积极性，提高学生主动参与体育锻炼的积极性，从根本上提升体育课的地位。其次，加强体育教师专业能力的培养。俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”想要从根本上提高农村初中体育教学的质量，就要从思想上认识体育教师的重要性。不仅要提高体育教师的待遇，还要让他们多参与体育教研活动，多渠道、多层次组织体育教师进行观摩学习，为他们提供理论学习机会。同时，提高体育教师业务水平，使体育教师深刻认识到体育教学工作的重要性，从而提高主观能动性，保证学校体育教学保质保量，高效开展。再次，要利用课外一切体育活动保证学生体育锻炼的时间。在繁重的学习任务下，我们要尽最大努力，充分利用课外活动时间保证学生在校体育锻炼时间，让学生真正能通过体育锻炼提高身体素质。我们要在课外活动中，根据农村初中生的生理和心理特点，有组织、有计划地进行体育教学和开展课外体育活动，让学生在正确掌握立、走、跑、跳、投等基本活动的同时，通过锻炼促进身体健康成长，激发学生对体育的兴趣，使他们养成体育锻炼的好习惯。这样才能让学生保持朝气蓬勃的积极状态，顺利完成学习任务，从而把自己培养成适合新时代发展需要的高素质人才。综上所述，体育教学是我国培养综合型人才不可或缺的手段，要想让学生从“德、智、体、美、劳”等方面协调发展，作为体育教师就要充分认识体育教学与体育锻炼对学生身体健康发展的重要性，引导学生合理、科学地学习体育项目，提高体育锻炼的质量，从根本上保证体育教学地位。肠造口护理技巧16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。肠造口护理技1觞造口护理技巧普外一科罗晓玲chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL觞造口护理技巧2肠造口护理技巧课件整理3肠造口护理技巧课件整理4肠造口护理技巧课件整理5肠造口护理技巧课件整理6肠造瘘术中EvaluatononlychAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL肠造瘘术中7EvaluatononlychAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyLEvaluatononly8造口护理的最终目标提高生活质量肠造口手术目的提高患者生活质量患者生活质量得不到提高,手术便没有任何意义。造口治疗师之Turnbu教授EvaluatononlychAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL造口护理的最终目标9肠造痿术后存在问题伤口感染皮肤问题EvaluatononlychAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL肠造痿术后存在问题10肠造口护理技巧1.