大象版科学四年级上册第二单元《岩石与矿产》单元作业设计_第1页
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文档简介

1小学科学《岩石与矿产》单元作业设计12345观察花岗岩、砂岩、大理岩的标本，认识常见岩地球为人类生存提供各种自然资说出人类利用矿产资源进行工业生产的例子，树在教师引导下，能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式陈述证据和结果2流程图、思维导图等形式整理信息，达成科生活经验：他们对生活中的岩石和矿产并不陌生，各看见，但是对矿物、矿产和岩石之间的联系利用矿产资源进行工业生产的例子，树立合理），设计意图：培养学生准备学习材料的习惯，3质地坚硬能对石头的初步认知进行梳理,用比较准确的语言描述石头的表面一二第一题4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆5☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆根据参与项目的多少、水平，学生初选、教师复评，共同评价拿出前一课搜集的小石块和记录单，参看本节课课内（1）继续观察、记录小石块的表面特征，并与花岗岩、砂岩和大理岩比较，判断61.观察、记录本地常见岩石在颜色、软硬、颗粒大小、颗粒均匀度等一☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆7第一题8（3）在自己搜集的岩石中选一种，给它设计身份证的正反面内容，注意写全岩石1.知道岩石是由不同的矿物组成的，知道8种矿物的特征并能辨识常一第一题9第一题一第一题）：景点数量、设计美观度评价作业创造性。学生自评、迁移运用，用流程图+思维导图的形式来陈述各种矿产的开采、冶炼和用途，提高一1213445563、575 4.把下列岩石或矿物与它们的主要用途连起来:铂7.（选做题）“岩石是由一种或者多种矿物组成的。矿产指可供人类开采利用的

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