我最敬佩的老师作文400字-1

我最敬佩的老师作文400字【篇一：我最敬佩的老师】

（作者：王玮琳）

一湾春水，涓涓灵秀：师德之美，娟然高洁灌溉我心田，滋润我肺腑，洗涤我的灵魂。

张老师在初二接手了我们班的语文课。犹记得她给我们的第一节课，向我们阐述了语文的博大精深，其中旁征博引，典故频出，在谈笑间不知不觉已将这课本预习一次，融合一次。

我只是一个学上，不知什么是教育专家来有理有据的评判老师课堂，但我可以说张老师的可真精彩！精彩，又条理清晰，宛如一片极美的叶片，大小经络始明晰地贯穿前后。张老师又平易近人，甚至有同学叫张老师“娟儿”虽说有些不合礼数，但这不是更说明了张老师的受人爱戴吗？

如果要我以一种花比喻张老师，那张老师一定是莲荷，开在温婉的春水里，这般春远益清亭亭净植。荷是洁雅的花儿，张老师是磬德的良师益友。一次我的语文考砸了。张老师帮我寻找失利的原因，分析试卷。我再仔细聆听老师教诲的同时，也暗暗在心中许下盟誓，下一次，下一次考试，必不辜负老师殷殷期望！张老师，你是春日流水，是娟秀莲荷。是我一生不能忘记的那个手执书本笑容明亮的和蔼老师

我不知该怎样诉说我心中的感恩！我的笨嘴拙吞描不尽那恩情的万分之一，我所能说的只有一句话：老师，谢谢你！

【篇二：我最敬佩的好老师】

（作者：于天琦）

“老郭”我们私底下总是这样叫她。

郭老师性格开朗，脸上总是带着笑容，这是我们感到一种亲切感，也带开玩笑的叫她“老郭”，他带我们像亲生孩子一样，总是交给我们一些生活常识，怎样做人的一些大道理。

郭老师是位数学老师，因为我坐第一排，所以老师可以清楚的知道我的学习情况，老师总是俯下身子，拿着红笔给我勾勾画画，条理得给我讲题，这是我对数学的学习兴趣越来越拢！

课下，我和老师噶和的可好了，就想真心朋友一样，又一次，我去过老师办公室问题，问完后，我刚要走，老师便一把拉住我说“小于儿，一起走。”说完，正要起身要走，忽然从袖子下搜下套袖，像孩子似任性一扔，左一只，右一只，我俩挽着胳膊，哈哈大笑，她便回去一收拾，我们挽着手，一起走下楼梯，一蹦一跳，不知道的还以为是姐妹俩呢，郭老师真的挺漂亮的，有一头乌黑的长发，这也是最吸引我们的，老师的头发那么长，那么直，乌黑乌黑的，晃起来，还有一股浓郁的香气，打扮的也很洋气。

教师这一神圣的职业，往往给与要比索取多得多，郭老师一心只为学生，什么个人奖金，哪能比得上学生，他对我们的好，用再好的文笔也无法完全写出郭老师的无私，我敬佩郭老师，这高尚的心灵，您那永远年轻的心使我们懂的做人，怎样为社会做贡献，您教会了我们很多。

“老郭”您是最伟大的，我爱您。

【篇三：我最敬佩的好老师作文】

（作者：张美莹）

时光荏苒，我们相处的一年时间也快走到了尽头。毕业前夕，回想共处的时光里，一幕幕仿佛就发生在昨天。第一次见面，您将自己介绍给我们。您谦虚的说您的优点是有亲和力，在我看来更是一种人格魅力。您用实际行动带给了我学习的信心，生活的勇气和奔向美好前程的希望。我是个内向且不爱笑的孩子，但是每当看到您那朝气蓬勃而具有感染力的笑，我的心也不自觉的笑了。

您是我们的历史老师，也是我们的班主任，对待工作积极认真，而且对班里的同学倾注了满腔心血。您不仅在日常学习生活中培养我们的学习和行为习惯，还积极关爱我们的身心健康成长。您不会看着我们任性，会在我们做错事的时候，不会像父母那样简单的就原谅了我们，而是教我们学会正确的面对方法，让我们在严厉同时又能学会道理的情况下陪伴我们成长。上您的课时，我们总是觉得很轻松，很愉快，很活跃，很积极。虽然有时候会因为没有背过问题而受到小小的惩罚，我们反而会很高兴，又得到了您的“大礼包”，这正是您对于工作的认真和负责。

虽然我们只是一轮初升的太阳。我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动。毕竟老师对我们付出的太多太多。居里夫人曾经说过：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为我们的成长播下了最初的种子。

谢谢您，孙老师，您辛苦了。

【篇四：我最敬佩的好老师】

（作者：徐家惠）

让我尊敬而又佩服的老师当属我的班主任王老师了。

我翻遍脑海找不出一个能够准确概括她的词语，我查阅字典没能有一个描述她正确的字。因为太多的性格优点在她身上体现：严厉而又和蔼，严肃而又风趣，严谨而又开朗。

每次考试结束，无论大考小考，他总是先拿着成绩单仔细分析成绩，从各科到个人，从上次到这次，把每个同学的成绩仔细看一看。一次，无意中瞥见成绩单，发现每个同学成绩的最后有些极小的数字，顶部还写着一些字，原来这是老师计算的与上次相比的进步情况。他把同学叫到办公室，通过自己分析的成绩，结合前段时间的学习进行反思，单科分析。并把他知道的有效的学习方法传授给同学们。如果这次退步了，她会叫同学怎样纠正自己的学习习惯；如果小进步了，他会说“再接再厉，你还有进步的空间！”如果进步很大，反而他不会说太多，目的就是不让同学骄傲。

这样负责当然还有许多不同的面。

如果课程有变化，他会告诉我们原因，然后用商量的语气跟我们说调整那一节课，或许是因为他的和蔼，同学们总是十分积极的配合。

她上课时可是十分严肃的