2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件

苏教版二年级数学下册课件全册教学课件苏教版二年级数学下册课件全册教学课件1第1单元有余数的除法1.1、有余数的除法、余数和除数的关系第1单元有余数的除法1.1、有余数的除法、余数和除数的21、经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数的除法的含义。

2

.通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品平均分以后还有余数的情况。会读、写有余数的除法算式。

3

.体会有余数的除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。学习目标1、经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数的除法的含3

3×5＝

2×5＝

3×6＝

4×6＝8÷4＝

12÷4＝

20÷4＝

16÷4＝15

18

25

10

24

34

复习导入15

18

25

10

24

34

复习导入42020年苏教版二年级数学下册全册完整课件5分铅笔把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人分3支、4支、5支呢？分铅笔把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给几人？每人62020年苏教版二年级数学下册全册完整课件710支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？10支铅笔，每人分3支，可以分给3人,还剩1支。10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？10支铅笔，810支铅笔，每人分4支，可以分给2人,还剩2支。10支铅笔分给小朋友，每人分4支，可以分给几人？10支铅笔，每人分4支，可以分给2人,还剩2支。10支铅笔分910支铅笔，每人分5支，可以分给2人,正好分完10支铅笔分给小朋友，每人分5支，可以分给几人？10支铅笔，每人分5支，可以分给2人,正好分完10支铅笔分给10你能把每次分的结果记录下来吗？每人分几支分给几人还剩几支2345532122你能把每次分的结果记录下来吗？每人分几支分给几人还剩几支2311把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。10÷3＝3(人)……1(支)认识有余数的除法10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。…余数把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来1210÷3＝3(人)……1(支)余数是总数中的一部分，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。认识有余数的除法10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。…余数10÷3＝3(人)……1(支)余数是总数中的一13你能把每次分的结果记录下来吗？每人分几支分给几人还剩几支除法算式2345210÷4＝2(人)……2(支)10÷5＝2(人)正好分完110÷3＝3(人)……1(支)正好分完分完后还有剩余532210÷2＝5(人)你能把每次分的结果记录下来吗？每人分几支分给几人还剩几支除法14读作：10除以3等于3余1。

…余数…除数…商…被除数认识有余数的除法10÷3＝3……1读作：10除以3等于3余1。…余数…除数…商…被1513÷3＝3……4

易错提醒错误解答正确解答13÷3＝4……1

13÷3＝3……4易错提醒错误解答正确解答1316圈一圈，填一填，及时巩固1.17个，2个2个地圈。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）8181学以致用圈一圈，填一填，及时巩固1.17个，2个2个地圈。圈17圈了（）组，剩下（）个。23÷3＝（组）……（个）72722.23个，3个3个地圈。学以致用圈了（）组，剩下（）个。23÷3＝（组）……18(1)分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你动手摆一摆。(2)能用除法算式表示你摆的意思吗？用4根摆1个正方形，8根摆2个正方形。学以致用(1)分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆正19在有余数的除法中，余数都比除数小。学以致用在有余数的除法中，余数都比除数小。学以致用20你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆呢？你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。2122225151222251512243432243342243432243342223通过这节课的学习，你学会了什么？有哪些收获？说给同学们听听。课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？课堂小结24第2单元时、分、秒2.1认识时、分第2单元时、分、秒2.1认识时、分1、通过对钟面的观察，认识整时和时间单位时、分，知道1时＝60分。2、在具体活动中，体会1分、1时的持续时间，初步建立相应的时间概念。3、体会数学与生活的联系，感受与同伴合作的乐趣。学习目标1、通过对钟面的观察，认识整时和时间单2、在具体活动中，体会同学们，我遇到了一个难题，你们能帮我吗？猜谜语兄弟三人齐上路，有快有慢不停步。走了三百六十日，没有走出玻璃铺。谜底：时钟同学们，我遇到了一个难题，你们能帮我吗？猜谜语谜底：时钟长针（分针）短针（时针）认识钟面短粗一点的是时针，细长一点的是分针。钟面上有些什么？讨论长针（分针）短针（时针）认识钟面短粗一点的是时针，钟面上有些1543287691211108时写作8:00分针指着12，时针指着8，是8时。1543287691211108时写作8:00分针指着12，154328769121110一共有

个大格12１大格154328769121110一共有个大格12小格每个大格里面有

个小格一共有

个小格51015202530354045505560560１小格小格每个大格里面有个小格5101520253时和分的相互关系时针走一大格的时间是（）小时。分针走一小格的时间是（）分，走一大格的时间是（）分，走一圈就是走了（）小格，是（）分。151时针走1大格，分针正好走（）圈11时60分6060时可以用h表示，分可以用min表示。时和分的相互关系时针走一大格的时间是（）小时。分针走

3、时针走一大格的时间是（）小时。

4、分针走一小格的时间是（）分，走一大格的时间是（）分。5、时针走1小时，分针正好走（）圈，是（）分。6、1小时等于（）分。1、钟面上共有（）个大格，每一个大格分为（）个小格。1252、钟面上共有（）个小格。60115606051015202530354045505560.13、时针走一大格的时间是（）小时。4、分针走一节课是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟是1小时。40

10

10

一节课是（）分钟，课间休息（1分钟你能做些什么？

1分钟你能做些什么？1分钟大约跳180下。1分钟大约跳180下。1分钟走1000米。1分钟走1000米。1分钟计算几百万次。1分钟计算几百万次。第一节课间休息10分第二节上课40分第二节课间休息10分小结：一节课的40分钟再加上2个课间休息的时间，就是1小时。第一节课间休息10分第二节上课40分第二节课间休息10分小结通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第2单元时、分、秒2.2认识几时几分第2单元时、分、秒2.2认识几时几分1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟

面上所表示的时刻。2、在认识几时几分的过程中，进一步培养

观察能力、探索能力，以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。学习目标1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟2、在认识几时几分的过1236912457810111236912457810111236912457810115101520253035404550551236912457810115101520253035402020年苏教版二年级数学下册全册完整课件7时7:007时15分7:157时7:007时15分7:157时30分7:307时45分7:457时30分7:307时45分7:452020年苏教版二年级数学下册全册完整课件8时零5分8:05大约是8时8时零5分8:05大约是8时2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件7时零5分7:057时20分7:207时45分7:458时8:007时零5分7时20分7时45分8时7时55分7:55大约是8时7时55分7:55大约是8时2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件8:00~8:15学生早读8:15~8:40早操晨会8:45~9:25第一节课9:35~10:20第二节课10:30~11:10第三节课11:20~11:40中自习8:00~8:15学生早读8:152020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第2单元时、分、秒2.3秒的认识第2单元时、分、秒2.3秒的认识1、观察钟面的过程中认识秒，知道1分＝60秒。2、初步建立秒的时间概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。3、认识秒的过程中，培养观察能力、探索能力，以及积极的学习情感与态度。学习目标1、观察钟面的过程中认识秒，知道2、初步建立秒的时间概念，体2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011121234567891011秒针共走过1大格，也就是5小格。是5秒。121234567891011秒针共走过1大格，也就是5小格121234567891011秒针共走过6大格，也就是30小格。是30秒。121234567891011秒针共走过6大格，也就是30小121234567891011121234567891011121234567891011秒针共走过3大格，也就是15小格。是15秒。121234567891011秒针共走过3大格，也就是15小121234567891011121234567891011121236789101145121236789101145121236789101145121236789101145121234567891011观察：秒针走一圈，分针有什么变化？思考：秒和分之间有什么关系？121234567891011观察：秒针走一圈，分针有什么变121234567891011121234567891011分秒秒分时①小华大约每天睡9②小芳系红领巾大约需要20

③煮饭大约要25时分秒秒分时①小华大约每天睡9②小芳系红领巾大约需要20生活中还有哪些用到秒来计量时间？生活中还有哪些用到秒来计量时间？1号：我跑了11秒2号：我跑了9秒3号：我跑了10秒50米比赛中，跑得最快的是（）号21号：我跑了11秒2号：我跑了9秒3号：我跑了10秒50米比1秒大约飞行2600米.1秒大约飞行2600米.1秒大约发电2700千瓦时1秒大约发电2700千瓦时1秒大约运行105米1秒大约运行105米人造卫星每秒可飞行7900米.人造卫星每秒现代化车间每秒可生产成千上万个零件.现代化车间每秒可生产每秒可进行2.5千万亿次运算每秒可进行2.5千万亿次运算时间是一分一秒积累起来的,今天我们用了40分钟学习了这么多知识,以后我们也会像今天这样珍惜分分秒秒,让我们永远铭记古人的教诲:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间是一分一秒积累起来的,今天我们用了40分钟学习了这么多知第三单元认识方向3.1认识东、南、西、北第三单元认识方向3.1认识东、南、西、北100学习目标1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中。3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的密切联系。学习目标1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方101请你猜一猜(谜底:太阳)有位勤劳老公公，天色一亮就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。请你猜一猜(谜底:太阳)有位勤劳老公公，102早晨，太阳从东方升起。早晨，太阳从东方升起。103早晨，太阳从东方升起。东早晨，太阳从东方升起。东104西北南早晨，小明面向太阳站立。东面向东时，后面是西，左面是北，右面是南。西北南早晨，小明面向太阳站立。东面向东时，后面是西，105东对西，南对北，方向具有相对性的特点：北南西东东对西，南对北，方向具有相对性的特点：北南西东106早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，东“对”西，南“对”北，东南西北，要分清。儿歌帮你记早上起来，面向太阳，儿歌帮你记107指南针指南针108北南密疏看年轮也可以辨方向北南密疏看年轮也可以辨方向109北极星（北方）北极星是盏指路的灯，它永远高挂北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。北极星（北方）北极星是盏指路的灯，它永远高挂北方。要是你能认110在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右手的方向。再分别面向南、西、北，说说右手各是什么方向。在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右手的方向。再分111同学们，你会辨认方向了吗？你愿意接受数学小博士的挑战吗？同学们，你会辨认方向了吗？你愿意接受数学小博士的挑战吗？112说一说，填一填1、我面向东，我的后面是

，我的左面是

，我右面是

。2、我说你做。你的前面是南，请先向南走5步，再向东走三步，你现在面向

。西北南东说一说，填一填1、我面向东，我的后面是，我的左面是113北东南北东南114晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。南西东北极星晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左115课后作业：站在操场中间，看看操场的东、南、西、北面各有什么。课后作业：站在操场中间，看看操场的东、南、西、北面各116课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？117第三单元认识方向3.1认识东南、东北、西南、西北第三单元认识方向3.1认识东南、东北、西南、西北118学习目标1、经历在现实的情境中确定和区分东南、东北、西南、西北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2、能用方位词描述所在的位置和行走的路线。3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的密切联系。学习目标1、经历在现实的情境中确定和区分东南、东北、西南、西119东西北南东与西相对南与北相对东西北南东与西相对南与北相对120

好好学习教学楼图书馆体育馆东西北南天天向上我们来完成校园的示意图教学楼体育馆图书馆大门操场北地图或平面图通常是按上北下南，左西右东来绘制的。好好学习教学楼图书馆体育馆东西北南天天121西北南东北（上）（下）（左）（右）西北南东北（上）（下）（左）（右）122学校的东、南、西、北面各是什么地方？北学校的东、南、西、北面各是什么地方？北www.xkb1.co123超市在学校的东北面公园在学校的西南面北超市在学校的东北面公园在学校的西南面北124北1、除了东、南、西、北，这四个方位，你还知道了哪些方位？北1、除了东、南、西、北，这四个方位，你还知道了哪些方位？1252、你还能提出什么问题？北2、你还能提出什么问题？北126南西东西北东北西南东南南西东西北东北西南东南127同学们，你会辨认方向了吗？你愿意接受数学小博士的挑战吗？同学们，你会辨认方向了吗？你愿意接受数学小博士的挑战吗？128东东129东南北东南北1302020年苏教版二年级数学下册全册完整课件131东西南北东西南北132小兔家小猴家小狗家小鹿家小兔家小猴家小狗家小鹿家133南葡萄山楂苹果南葡萄山楂苹果1342020年苏教版二年级数学下册全册完整课件135找出你居住的市或县，说说它大约在北京的哪个方向。北找出你居住的市或县，说说它大约在北京的哪个方向。北136大门展厅“走进科技馆(门朝南)，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。电脑屋气象馆环保屋天文馆生物馆航模馆大门展厅“走进科技馆(门朝南)，在展厅的正北面有电137课后作业：站在操场中间，看看操场的东南、东北、西南、西北各有什么。课后作业：站在操场中间，看看操场的东南、东北、西南、138课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？课堂小结通过这节课的学习你学到了什么？139第四单元认识万以内的数4.1认识1000以内的数第四单元认识万以内的数4.1认识1000以内的数1、通过观察和操作，会数千以内的数，知道几百几十几数的组成。2、经历摆一摆、数一数的过程，认识新的计数单位“千”，初步理解千以内数的含义，渗透类比的思想方法。3、感受数与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察生活现象的意识。学习目标1、通过观察和操作，会数千以内的数，知道几百几十几数的组成。最大的一位数是几？温故而知新1、口答：再加上1是多少？10是几位数？910两位数最大的一位数是几？温故而知新1、口答：再加上1是多少？10是十个十个地数，从10数到100；温故而知新2、数一数：一个一个地数，从90数到99。99加1是多少？它是个几位数？三位数五个五个地数，从50数到95；100十个十个地数，从10数到100；温故而知新2、数一数：一个一猜猜体育馆大约能坐多少人。猜猜体育馆大10个一是()。一个一个地数10110个一是()。一个一个地数101110个十是()。一十一十地数100110个十是()。一十一十地数100一百一百地数，10个一百是一千。一百一百地数，一个一个地数从152开始数到156从496开始数到503请你数一数一个一个地数请你数一数从一百九十八起，一个一个地数到二百零六。从二百二十起，一十一十地数到三百一十。请你数一数从一百九十八起，一个一个地数到二百零六。请你数一数

800

一个一个地数800

798

799

801

802

两个两个地数800

796

798

802

804

三个三个地数800

794

797

803

806

五个五个地数800

790

795

805

810

十个十个地数800

780

790

810

820

一百一百地数800

600

700

900

1000

按要求数数：800一个一496249624978949789个位满十个位满十进一个位满十进一个位满十十位满十十位满十进一十位满十进一十位满十5012305012301

26由1个百，2个十，6个一组成。写作：读作：一百二十六126由1个百，2个十，6个一组成。写作：读作：一百二十3

04由3个百，4个一组成。写作：读作：三百零四304由3个百，4个一组成。写作：读作：三百零四5

80由5个百，8个十组成。写作：读作：五百八十580由5个百，8个十组成。写作：读作：五百八十1.读出下面各数，再说一说它们的组成。天空中有580个气球。广场上有330只鸽子。三百三十读作:五百八十读作:1.读出下面各数，再说一说它们的组成。天空中有580个气球()元630()元630读出下面各数。990909919348308380读作：九百九十读作：三百八十读作：九百零九读作：三百零八读作：九百一十九读作：三百四十八读出下面各数。990909919348308380读作：九百0

100200300400500600700(米)看图填空01002003004005006060

05301000画珠子6005301000画珠子通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第四单元认识万以内的数4.2认识算盘第四单元认识万以内的数4.2认识算盘1、认识算盘，了解算盘的各部分名称。2、经历算盘数数和记数的过程，会读、写算盘上的数。3、了解算盘的发展史，体会我国悠久的文化历史和古代劳动人民的创造性，增强民族自豪感。1、认识算盘，了解算盘的各部分名称。2、经历算盘数数和记数的1.下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。3621.下面每幅图代表的数分别是下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。272.下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。27下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。4533.百个千十下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。4一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。如用小手拨一拔，噼里啪啦连声响。猜谜语一座城，四面墙，猜谜语认识算盘认识算盘用实物记数结绳记数刻道记数用实物记数结绳记数刻道记数算筹算筹2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“七珠算盘”。后来又出现了“五珠算盘”，每档1个上珠，4个下珠。我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“七珠框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；认识算盘框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下用算盘数数、记数。先定位，再拨珠。记数时要先确定哪一个档作个位，然后从右往左依次是十位、百位……用算盘数数、记数。先定位，再拨珠。记数时要先确定哪一个档作个用算盘数数、记数。记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。用算盘数数、记数。记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。43760下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。43760802900下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。802900下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。试一试在算盘上一边拨一边数数。（1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。（2）十个十个地数，从280数到350。（3）一百一百地数，从100数到1000。试一试（1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。（下面几个谜语都与算盘有关，请同学们猜一猜它们分别是什么？(1)它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱跑。(2)虽然只有它，本领却很多，一个可顶五。(3)它是二条线，横在框里面，管住上下珠。(4)它有许多根，穿着小珠子，噼里啪啦响。框上珠梁档下面几个谜语都与算盘有关，请同学们猜一猜它们分别是什么？(1判断：算盘上表示的数是52。（）×判断：算盘上表示的数是52。（）×八卦算盘八卦算盘2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件加法口诀：“一上一，一下五除四，一退九进一十,

二上二，二下五除三，二退八进一十,

……

减法口诀：“一退一，一退十还九，一上四退五，

二退二，二退十还八，二上三退五，

……珠算口诀珠算口诀通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第四单元认识万以内的数4.3认识万以内的数第四单元认识万以内的数4.3认识万以内的数1.认识整千数和一万，知道10个一千是一万，掌握万以内的数位顺序表。会读、写整千数和一万。2.通过数数、操作等活动，认识非整千的四位数及其组成，培养初步的数感。3.积极主动参与数学活动，学会用数学眼光观察生活现象，增强推理能力，提高学习数学的兴趣。学习目标1.认识整千数和一万，知道10个一千是一万，掌握万以内的数位

这座体育馆内大约能坐七千人。10000以内数的认识这座体育馆内大约能坐七千人。10000以内数的认识7个一千是多少？你会写一写、读一读吗？7读作：七千0007个一千是多少？你会写一写、读一读吗？7读作：七千000在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。77个千、2个百、5个十、3个一合起来是七千二百五十三253在算盘上拨一拨，再写一写、读一读。77个千、2个百、5个十、6350635270027635063527002710个一千是一万。一千一千地数，从一千数到一万。10个一千是一万。一千一千地数，从一千数到一万。数位顺序表个位十位百位千位万位···从右边起，第几位是万位？你能整理出数位顺序表吗？数位顺序表个十百千万···从右边起，第几位是万位？数位顺序表个位十位百位千位万位···个（一）、十、百、千、万是五个计数单位。这些计数单位所占的位置叫数位。数位顺序表是按从右往左排列的。每相邻两个计数单位之间的进率是10。数位顺序表个十百千万···个（一）、十、百、千、万是五个计数数位顺序表个位十位百位千位万位···认识几千和一万，数位顺序是关键。从右往左依次数，万位右起排第五。数位顺序表个十百千万···认识几千和一万，数位顺序是关键。你知道万以内的数应该怎么写吗？

从高位写起，按照数位顺序表写，几千就在千位上写几，几百就在百位写几，几十就在十位写几，个位是几就写几；中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。你知道万以内的数应该怎么写吗？从高位写起，按照数位顺读一读：

74383604490050021050

从高位起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有一个0或两个0，只读一个零；末尾不管有几个0，都不读。读一读：从高位起，按照数位顺序读，千位是几就读几千503790063803五千零三十七九千零六三千八百零三503790063803五千零三十七九千零六三千八百零三2.在算盘上拨数，再写出来。一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一万写作：个位十位百位千位万位1342306970012700100002.在算盘上拨数，再写出来。一千三百四十二七千零一写作：个700900052千一49004090700900052千一490040905700570050007003600300040042005700570050007003600300040042002020年苏教版二年级数学下册全册完整课件300030012000210071007110300030012000210071007110（1）十位上是0的数（）。（2）中间和末尾都有0（）。（3）只读一个零的四位数（）。（4）摆出一个零也不读的四位数（）。4.用下面的四张卡片，摆一摆。2008、2800、8002、82002008、2080、2800、82008002、802080208020、2080（1）十位上是0的数（5400548000107840342854005480001078403428通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第四单元认识万以内的数4.4比较大小第四单元认识万以内的数4.4比较大小1.通过解决问题的形式，联系生活经验及对万以内数的已有认识，探究万以内数的大小比较方法，体会数的大小比较的现实意义。2.进一步增强估计意识，提供用数学进行表达和交流的能力。3.进一步感受数字与现实生活的联系，发展数感，培养用数学眼光观察生活现象的意识，体会学习数学的乐趣。学习目标1.通过解决问题的形式，联系生活经验及对万以内数的已有认识，(2)一千七百六十九写作()，它的百位上是()。(1)4398是()位数，它的最高位是()位，

“4”在()位上，表示()个()；

“9”在()位上，表示()个()。(3)9999是由()个千、()个百、()个十和()个一组成的，再添1是()。四千千4千十9十17697999910000探究新知(2)一千七百六十九写作()，(1)43电视机2530元洗衣机980元电冰箱2350元空调3180元电视机洗衣机电冰箱空调2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，哪个价格低一些？估计比较法2530不到3000，3180超过3000，所以2530比3180小。2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，哪个价格低一些？观察法25303180位数相同2＜3＜2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，哪个价格低一些？2530＜3180，所以电视机的价格低一些。2530元980元2350元3180元（1）电视机和空调比，2530元980元2350元3180元（2）电视机和电冰箱比，哪个价格低一些？25302350＞电冰箱的价格低一些。2530元980元2350元3180元（2）电视机和电冰箱比2530＜3180；2530＞2350位数相同的万以内的数如何比较大小？位数相同时（1）先比较千位上的数，千位上的数大的那个数就大。（2）如果千位上的数相同，就一位一位地往下比，直到比出大小为止。2530＜3180；2530＞2350位数相同的万以内的2530元980元2350元3180元（3）四种电器相比，哪个价格最低？980＜2530，洗衣机的价格最低。980＜2350，980＜31802530元980元2350元3180元（3）四种电器相比，哪398②402位数不同时，位数多的数大于位数少的数；位数相同时，先比较最高位，最高位上数大的那个数大；如果最高位上的数也相同，要比次高位，次高位上数大的那个数大，一位一位往下比，直到比出大小。1020999①59405230③9801430⑤28952859④89316139⑥＞＜＞＞＜＞试着总结一下你是怎么比的。398②402位数不同时，位数多的数大于位数少的数；62306203999910000＞＜62306203999910000＞＜2.在○里填“＞”或“＜”。989898108999958608878787890879010011010＞＞＞＜＜＜2.在○里填“＞”或“＜”。9898983100＜9000所以火箭飞行得快。3100＜9000小红的书可能有多少页？350页125页300页√小红的书可能有多少页？350页125页300页√冬冬丁丁芳芳冬冬丁丁芳芳通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第四单元认识万以内的数4.5近似数第四单元认识万以内的数4.5近似数1.通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。2.初步知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。3.通过学生的数据收集与交流，能对近似数和准确数互相转化。学习目标1.通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。2.初步知道1.记忆大比拼。16582984701220989805250030001000040007400给你20秒，逐个读一读这些数。探究新知1.记忆大比拼。165829847012（1）29982999（）（）（）（2）60976098（）（）（）（3）（）90009001（）（）2.数一数。300030013002609961006101899990029003（1）29982999（）（）（这两个学校的学生各接近几百人？695和703分别是龙岗小学和东山小学的实际人数，这样的数叫准确数。这两个学校的学生各接近几百人？695和703分别是龙岗小学和这两个学校的学生各接近几百人？695人比700人少一些，接近700人。703人比700人多一些，也接近700人。近似数这两个学校的学生各接近几百人？695人比700人少一些，接近定义：一个数与准确数相近（比准确数略多或略少），这个数称之为近似数。准确数与它的近似数之间通常用“≈”来连接。≈读作：“约等于”。定义：一个数与准确数相近（比准确数略多或略少），这个数称之为这两个学校的学生各接近几百人？695人≈700人；703人≈700人答：两个学校的学生各接近700人。这两个学校的学生各接近几百人？695人≈700人；703人≈试一试实验小学有学生2016人，大约是几千人？2016人≈（）人2000结合实际情况，一般近似数前面有“大约”“约”“大概”等词语；近似数都是整十、整百、整千……的数，或是几百几十、几千几百……的数。试一试2016人≈（）人2000结合实际情况，一般近三年级有417人共有597台电脑大约1000盆花综合类图书2912本学生大约1600人下面哪些是近似数？哪些是准确数？近似数近似数准确数准确数准确数三年级有417人共有597台电脑大约1000盆花综合类图书2502181044005289770539008下面的数各接近几千？700040005000300040007000800090005021下面的数各接近几千？700040你还能举出用近似数的例子吗？你还能举出用近似数的例子吗？（2）学校最新购买了482把椅子。（1）从家到餐厅约有100米远。（3）学校每个月的水费大约是5300元。（4）3月份交纳的水费是5300元。（）（）（）（）1.在下面是近似数的数据后面画“√”。约100√大约5300√（2）学校最新购买了482把椅子。（1）从家到餐厅约有1002020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第五单元分米和毫米5.1认识分米和毫米第五单元分米和毫米5.1认识分米和毫米1、在实践活动中认识长度单位毫米和分米，建立1分米、1毫米实际长度的表象，渗透数学模型思想。2、在实际测量的过程中，明确1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。学会选择合适的长度单位，了解长度单位之间的进率，学会估测，提高估测能力。3、组织有效的活动，激发参与学习的兴趣。学习目标1、在实践活动中认识长度单位毫米和分米，建立1分米、1毫米实长度单位你都学过哪几个？米厘米1米＝100厘米长度单位你都学过哪几个？米厘米1米＝100厘米长大约20厘米，宽大约10厘米。长大约20厘米，宽大约10厘米。长大约20厘米，宽大约10厘米。

10厘米就是1分米，

20厘米就是2分米。

分米可以用字母“dm”表示。长大约20厘米，宽大约10厘米。10厘米就是1分米，1分米1分米=10厘米01厘米295437681012111分米1分米1分米1分米=10厘米01厘米2954376810121101厘米29543768101211画一条1分米长的线段。10厘米＝1分米01厘米29543768101211画一条1分米长的线段。11米里面有10个1分米。1米＝10分米1米里面有10个1分米。1米＝10分米大约1厘米

●不到1厘米

●6个小格

●大约1厘米●不到1厘米●6个小格●直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米。mm量比较短的物体的长度且要求量得的结果比较准确时，就可以用毫米作单位。直尺上1厘米中间每小格的长度是1毫米。mm量比较短的物体的长数一数，1厘米有多少毫米。1厘米＝10毫米数一数，1厘米有多少毫米。1厘米＝10毫米1分硬币的厚度大约是1毫米。1分硬币的厚度大约是1毫米。银行卡和电话卡的厚度大约是1毫米。10张纸的厚度大约是1毫米。银行卡和电话卡的厚度大约是1毫米。10张纸的厚度大约是1毫米用大拇指和食指比画出1分米大约有多长，1毫米大约有多长。1分米1毫米用大拇指和食指比画出1分米大约有多长，1毫米大约有多长。1分米用“m”表示●分米用“dm”表示●厘米用“cm”表示●毫米用“mm”表示●1米＞1分米＞1厘米＞1毫米米用“m”表示●分米用“dm”表示●厘米用“cm”表示●毫米说出它们的长度各是多少毫米。（）毫米（）毫米3528说出它们的长度各是多少毫米。（）毫米（）毫米3528在（）里填上合适的长度单位。铁钉长2()床长2()大米宽2()黄瓜长2()米毫米分米厘米在（）里填上合适的长度单位。铁钉长2()床长2(下面三条线段哪条最长？先互相说一说，再量一量。30毫米35毫米40毫米下面三条线段哪条最长？先互相说一说，再量一量。30毫米35毫2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件本课小结本节课我们主要学习了分米和毫米，同学们要知道1分米和1毫米到底有多长，能够用分米、毫米和厘米表示物体的长度。本课小结本节课我们主要学习了分米和毫米，同学们要知道第五单元分米和毫米5.2简单的单位换算第五单元分米和毫米5.2简单的单位换算1、结合米、分米、厘米和毫米的关系，会进行分米和米、分米和厘米，以及厘米和毫米之间的单位换算。2、能用数学眼光观察生活现象，解决生活问题。学习目标1、结合米、分米、厘米和毫米的关系，会进行分米和米、分米和厘1020304050607080901000mm1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米1厘米10个1厘米1分米1分米=10厘米1dm=10cm1分米=100毫米1dm=100mm1020304050607080901000mm1厘米1厘米01cm231厘米1毫米1毫米有多长？1厘米中有10小格，每小格的长是1毫米。1厘米=10毫米或1cm=10mm01cm自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？6厘米=60毫米自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？6厘米=60毫米一张电脑桌高70厘米，是多少分米？70厘米=7分米一张电脑桌高70厘米，是多少分米？70厘米=7分米归纳总结：几厘米等于几十毫米，反之几十毫米等于几厘米。几分米等于几十厘米，反之几十厘米等于几分米。归纳总结：几厘米等于几十毫米，反之几十毫米等于几厘米。几分铅笔长6厘米多3小格。6厘米3毫米63毫米铅笔长6厘米多3小格。6厘米3毫米63毫米努力吧！努力吧！数学书厚约5（

）。课桌高约7（

）。小红身高138（

）。一栋楼高25（

）。一张光盘厚1（

）。在（

）里填上适当的单位。mm

dmcmmmm数学书厚约5（）。在（）里填上适当的单位。mmd试一试5分米=（

）厘米80毫米=（

）厘米30厘米=（

）分米试一试5分米=（）厘米80毫米=（）厘米30厘米=（试一试7m=（

）dm3cm=（

）mm2m=（

）cm试一试7m=（）dm3cm=（）mm2m=练一练在里填上“＞”或“＜”。＞＜＜3厘米3分米1米9分米5毫米4厘米练一练在里填上“＞”或“＜”。＞＜＜3厘米3分米1练一练在里填上“＞”“＜”或“=”。=＜=10分米1米10厘米1分米7毫米1分米练一练在里填上“＞”“＜”或“=”。=＜=10分米1米

单人床长

2

厘米

文具盒厚

20

米

练习本长

3分米小明走一步

60

毫米

小芳身高

132

厘米连一连单人床长2厘米连一连

3月18日星期四早晨，我从2分米长的床上起来，拿起13分米长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。学校离我家很近，只有90毫米。在上学的路上，我看见一棵3分米高的树倒了，我拿出1厘米长的绳子把小树绑好。到了学校，我坐在5米高的凳子上，开始读7厘米厚的语文书。小明日记3月18日星期四小明日记3月18日

星期四早晨，我从2米长的床上起来，拿起13厘米长的牙刷刷牙，然后洗脸吃饭。学校里我家很近，只有90米。在上学的路上，我看见一棵3米高的树倒了，我拿出1米长的绳子把小树绑好。到了学校，我坐在5分米高的凳子上，开始读7毫米厚的语文书。小明日记3月18日星期四小明日记

1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米

1米=100厘米我的收获1米=10分米1分米=10厘米我的收获通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第六单元两、三位数的加法和减法6.1两位数的加法和减法第六单元两、三位数的加法和减法6.1两位数的加法和减1、经历探究两位数加两位数（不进位加、进位加），以及两位数减两位数（不退位减、退位减）口算方法的过程。2、在探究算法的过程中，进一步提高比较、分析、抽象、概括的能力，加深对加法运算的理解，发展数感。3、在学习活动中体验成功的乐趣，增强对数学学习的兴趣和信心。学习目标1、经历探究两位数加两位数（不进位加、进位加），以及两位数减53+3637+5467+1532+4615+6546+26=89=91=82=78=80=7252+3546+3447+3323+6962+1870+26=87=80=80=92=80=9653+3637+541、小红跳了多少下？45＋23＝68（下）1、小红跳了多少下？45＋23＝68（下）45＋23＝68（下）40＋20＝605＋3＝860＋8＝6845＋20＝6565＋3＝68答：小红跳了68下。45＋23＝68（下）40＋20＝605＋3＝860＋8＝2、小军跳了多少下？45＋28＝73（下）2、小军跳了多少下？45＋28＝73（下）45＋28＝73（下）40＋20＝605＋8＝1360＋13＝7345＋20＝6565＋8＝73个位上的数相加满十要向十位进1。45＋28＝73（下）40＋20＝605＋8＝1360＋145＋28＝7345＋23＝68上面两道题在口算时有什么相同，有什么不同？45＋28＝7345＋23＝68上面两道题在口算时有什么口算两位数加两位数的方法可以先把其中一个两位数拆成整十数和一位数，然后用另一个两位数先加整十数，再加一位数或者用另一个两位数先与一位数相加，再与整十数相加。还可以先把两个两位数都拆成整十数和一位数，再分别用整十数加整十数、一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。个位上的数相加满十要向十位进1。口算两位数加两位数的方法可以先把其中一个两位数拆成整1、小芳有多少枚邮票？56－24＝32（枚）1、小芳有多少枚邮票？56－24＝32（枚）50－20＝306－4＝230＋2＝3256－20＝3636－4＝3256－24＝32（枚）答：小芳有32枚邮票。50－20＝306－4＝230＋2＝3256－20＝36362、小宁有多少枚邮票？56－27＝29（枚）2、小宁有多少枚邮票？56－27＝29（枚）40－20＝2016－7＝920＋9＝2956－7＝4949－20＝2956－27＝29（枚）答：小宁有29枚邮票。40－20＝2016－7＝920＋9＝2956－7＝4949828989667575647070828989667575647070596487946870688692559477596487946870688692559477617075三年级喜欢集邮的人最多。617075三年级喜欢集邮的人最多。5.一共____个。6136个25个5.一共____个。6136个25个27252516882017176.27252516882017176.4036524623263219566857357.8.4036524623263219566857357.8.2421149.2421149.通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第六单元两、三位数的加法和减法6.2解决问题第六单元两、三位数的加法和减法6.2解决问题1、结合具体情境，学会用加法和减法两步计算解决问题。2、在解决实际问题的过程中，培养分析问题和解决问题的能力。3、在学习过程中，培养初步的应用意识，养成度量思考的学习习惯。学习目标1、结合具体情境，学会用加法和减法两步计算解决问题。2、在解2388+655632-244783+36359-262745+185619-372388+655632-2+

12-

28+

33-

423547195210+12-28+33-423547195210我买和一共____元。72元58元25元37元83我买······我买和72元58元已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去加上已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去加上34－15＝19(人)19＋18＝37(人)问题：离站时车上有多少人？答：离站时车上有37人。已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去加上34＋18＝52(人)52－15＝37(人)问题：离站时车上有多少人？答：离站时车上有37人。已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去加上18－15＝3(人)34＋3＝37(人)问题：离站时车上有多少人？答：离站时车上有37人。已知条件车上原来有34人到站后有15人下车又有18人上车减去解答正确吗？可以用什么方法检查？用加法和减法两步计算解决问题的方法：先分析数量关系，通过题中给出的已知条件求出间接条件，然后根据间接条件，联系另一个已知条件解决问题。解答正确吗？可以用什么方法检查？用加法和减法两步计算解决问题37＋13＝50(张)50－15＝35(张)3537＋13＝50(张)50－15＝35(张)3554人54人11袋11袋140个140个不会游泳的有18人。不会溜冰的有21人。不会游泳的有18人。不会溜冰的有21人。2421146.2421146.通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第六单元两、三位数的加法和减法6.3两、三位数加三位数（不连续进位）第六单元两、三位数的加法和减法6.3两、三位数加三位数（1、经历探究两、三位数加三位数不连续进位加法的笔算方法的过程，能够正确地进行计算。2、能正确进行加法的验算，体会验算的作用。3、初步养成验算的习惯。学习目标1、经历探究两、三位数加三位数不连续进位加法的笔算方法的过程2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件2020年苏教版二年级数学下册全册完整课件同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩86幅。一共制作了多少幅？142＋86＝

()同学们制作了一批树叶粘贴画，选出142幅放进橱窗展览，还剩8142+86

相同数位要对齐。822竖式计算，从个位加起。142＋86＝

()228一共制作了多少幅？1幅142相同数位要对齐。822竖式计算，从个位加起交换两个加数的位置再算一遍。算得对不对，可以怎样做？交换两个加数的位置再算一遍。算得对不对，可以怎样做？142+86

8答：一共制作了228幅。22142＋86＝

()228一共制作了多少幅？1幅86+142

8221验算：1428答：一共制作了228幅。22142＋865643+752

139643＋752＝()1395试一试：用竖式计算，并验算。752+643

5913验算：5643139643＋752＝()1笔算加法的方法：1.相同数位对齐。2.从个位加起，哪一位上相加满十就向前一位进1，得数写在相应数位的下方。加法的验算方法：交换两个加数的位置再算一遍。笔算加法的方法：1.相同数位对齐。2.从个位加起，哪一位上相230+9657+435621+8486232949614230+9657+4542＋605＝74＋794＝用竖式计算，并验算。542＋605＝74＋794＝用竖式计算，并验算。用竖式计算，并验算。303＋28＝895＋602＝用竖式计算，并验算。303＋28＝895＋602243元公路自行车山地自行车山地自行车比公路自行车贵175元。山地自行车多少元？243元公路自行车山地自行车山地自行车比公路自行车贵175元通过这节课的学习你学到了什么？通过这节课的学习你学到了什么？第六单元两、三位数的加法和减法6.4两、三位数加三位数（连续进位）第六单元两、三位数的加法和减法6.4两、三位数加三位341学习目标1、结合具体情境，经历探究两、三位数加三位数连续进位加法的笔算方法的过程。2、在实际计算中，掌握连续进位的方法，提高计算能力并养成验算的习惯。3、初步养成验算的习惯。学习目标1、结合具体情境，经历探究两、三位数加三位数连续进位342湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。一年级捐了298本。二年级捐了405本。两个年级一共捐了多少本？298＋405＝

()湖光小学一、二年级同学给山区小朋友捐图书。一年级捐了298本343估计一共捐了700本。两个年级一共捐了多少本？298接近300,405接近400。300＋400＝700估计一共捐了700本。两个年级一共捐了多少本？298接近30344两个