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文档简介
第二节职业学校学生的风度气质中学生着装规范在人际交往中,我们常常用“风度翩翩〞“气质很好〞这些词来评价对某个人的总体印象。那么,我们是根据什么感受到了对方的这些特点,究竟什么是气质与风度呢?中学生又该具备什么样的气质和风度呢?这就是我们这节课要学习的内容。一、风度气质概述1、风度风度是人在工作及交际中举止、言谈、姿态、作风、服饰所表达出来的特定的风格,是一种外在形象。它实际反映出一个人的道德、品格、性格气质、学识修养、处世态度等。2、气质在日常生活中,面对同一情境,不同的人有不同的行为表现,这就是气质在起作用。气质是人的心理活动中典型的、稳定的个性动力特征。它使人的性格具有显著的个人色彩。如果说气质的美属于一种精神美、内在美,那么风度的美那么是一种韵致美、外在美。气质这种内在的美必然会反映于外表,而风度这种外在美又必然是良好的内在素质的外显方式。二、中学生应具备的风度气质提问:1、请同学们讨论并发言,中学生应具备何种风度气质?〔青春,自然,朴素,勤奋向上,进取,大方,活泼,乐观〕2、请同学们指出咱们职业中学的一些不良现象。〔篡改校服,烫发染发,奇装异服,化装,穿高跟鞋,沉迷游戏,不离手〕针对这些不良现象来讲一下职业学校的学生应具备哪些风度气质。首先,中学生的衣着打扮要符合自身特点。大诗人李白有句话“天然去雕饰,清水出芙蓉〞,中学生的美就在于自然,青春,朴素。化浓妆,戴首饰反而让人看了别扭。
其次,中学生应该爱校服,穿校服。穿校服是中学生的责任,但不能随意篡改校服,在校服上吟诗作画。乱涂乱抹。最后,中学生应有的行为。见到老师主动问好,进校讲普通话,不讲粗话脏话,不玩不正当的游戏等等。女生仪容男生仪容面必净,发必理,衣必整,钮必结。40字镜铭头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象:勿傲、勿暴、勿急。颜色:宜和、宜静、宜庄。---天津南开中学三、如何培养中学生的风度气质1、要塑造美好的心灵。
要求学生们在日常生活中见贤思齐,严以律己,宽以待人,要与人为善,富有责任心,同情心,要老实守信,能抵抗不良习气的诱惑。2、要注意自己的言谈举止。言谈举止是风度的外在表现形式。优美的语言,幽默的表达能够给给自己增色不少。要丰富自己的语言,就需要博览群书,提高文化底蕴,增添语言色彩。另一方面,举止要文明有礼貌,举止是形体语言,是一种动态中的美。总之,优雅文明的举止,优美幽默的语言是风度美所不可缺少的。培根行为举止是心灵的外衣。教养体现细节,细节决定成败,成败取决素质。3、要培养广泛而有益的兴趣和爱好。中学生应培养丰富多彩的兴趣爱好,积极主动的去参与一些活动,在活动中提高自己的胆量和交际能力,才能把自己从那一方小小的世界中解脱出来,摆脱空虚无聊的生活。4、要注意自己的仪表美。仪表是最能表达人的风度,主要包括了相貌美、姿势美、修饰美。相貌是天生的,无法改变的,但我们可以姿势的塑造和外在的修饰来提高风度美。在公众场合注意自己的站姿、坐姿、走姿,同时也注意修饰美,合理的修饰打扮要正确认识自己,要与年龄,身材,性格等特点相符,女生不可滥施粉黛,男生不可留长发,染发。穿戴方面,应以简单大方,朴素淡雅为主。微笑的表情1恰当的眼神2规范的站姿3优雅的坐姿4文明的举止美观的蹲姿
5正确的步姿5三、常用礼仪知识举止礼仪5、要有良好的精神状态。试想如果一个学生面黄肌瘦,呵欠连天,即使他穿得再好,再有才华,心灵再美,也不会有人说他有风度的。要保持良好的精神状态,就要求学生一定要加强体育锻炼,保证充足的睡眠,要有乐观的生活态度。结语:美好的风度不但给
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