老高考适用2023版高考生物二轮总复习热点突破2种子与果实课件

热点突破二种子与果实热点视角1种子与细胞代谢1．(2022·青州模拟)某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分(蒸馏水)、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子(含幼苗)的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示。下列相关叙述不正确的是

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)A．用苏丹Ⅲ染液对种子胚乳切片染色可在显微镜下观察胚乳中的脂肪B．实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是OC．实验第11d后如果提供所需的矿质元素离子即可使萌发种子(含幼苗)的干重显著增加D．与自然条件下萌发生长的幼苗相比，上述种子萌发产生的幼苗无光合作用【答案】C【解析】用苏丹Ⅲ染液对种子胚乳切片染色，可在显微镜下观察到橘黄色的脂肪，A正确；油料作物种子萌发过程中，脂肪转变成可溶性糖，脂肪和可溶性糖所含有的元素都是C、H、O，但脂肪中O的含量远远少于糖类，而H的含量更多，所以种子干重增加的主要元素是O，B正确；实验第11d如果使萌发种子的干重(含幼苗)增加，幼苗必须进行光合作用，提供的条件应是适宜的光照、所需的矿质元素，C错误；与自然条件下萌发生长的幼苗相比，上述种子萌发的幼苗，没有光照，没有矿质元素，没有光合作用，D正确。2．(2022·肇庆模拟)植物种子在萌发过程中，生理代谢会发生一系列的变化。图1表示大豆种子萌发过程中，重量的变化曲线。图2表示大豆种子萌发过程中，释放CO2和吸收O2速率的变化曲线。请回答下列问题：(1)图1中表示鲜重的曲线是_____。简要分析曲线②变化的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)图2中12～24h期间，使呼吸速率逐渐增强的主要呼吸方式是_______呼吸，作出此判断的依据是______________________________________________________________________________。①

萌发时不能进行光合作用但会进行细胞呼吸消耗有机物，导致干重下降，形成幼苗后光合作用速率大于细胞呼吸速率，积累有机物，使干重上升无氧 CO2释放速率逐渐上升，但O2吸收速率基本不变，即有氧呼吸保持稳定，无氧呼吸增强(3)种子萌发经历从异养到自养的过程。当只能动用种子内贮藏的物质时，属于异养过程；当幼苗叶片进行较大强度的光合作用，制造有机养料后才进入自养过程。据此推测农业生产上选取大而重的种子的原因是_____________________________________________。【解析】(1)大豆种子萌发过程中会大量吸水，促进胚的长大和细胞体积的增加，引起鲜重增加，因此曲线①表示鲜重的变化，曲线②表示干重的变化。曲线②变化的原因是种子萌发过程中不能进行光合作用但会进行细胞呼吸，有机物被水解，为幼胚生长提供营养物质，因此干重下降；当形成幼苗后光合作用速率大于细胞呼吸速率，积累有机物，又引起干重上升。种子内贮藏的有机物越多，越有利于种子的萌发(2)12～24h期间，种子呼吸产生的CO2大于O2的消耗，说明此时主要是无氧呼吸，而且此时CO2释放速率逐渐上升，但O2吸收速率基本不变，即有氧呼吸保持稳定，无氧呼吸增强，因此，此时使呼吸速率逐渐增强的主要呼吸方式是无氧呼吸。(3)依据题干可知，种子萌发经历从异养到自养的过程。种子内贮藏的有机物越多，越有利于种子的萌发。因此，农业生产上选取大而重的种子。热点视角2种子与遗传变异3．(2022·白银期末)某油菜新品系经多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验：组别亲代F1表现型F1自交所得F2的表现型及比例实验一甲×乙全为产黑色种子植株产黑色种子植株∶产黄色种子植株＝3∶1实验二乙×丙全为产黄色种子植株产黑色种子植株∶产黄色种子植株＝3∶13下列说法中，不正确的是

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)A．实验二F2产黄色种子植株中杂合子比例高于纯合子比例B．R基因存在时，抑制A基因表达，且RR与Rr抑制效果相同C．实验一中F1与实验二中F1杂交后，产黑色种子植株∶产黄色种子植株＝1∶1D．实验一可判断该对性状显隐关系，实验二可判断与之相关的两对基因位于不同染色体C

【解析】由于实验二子一代全为黄色植株AaRr，则丙的基因型为AARR，子二代黄色植株中纯合子的基因型为AARR、aaRR、aarr，占3/13，杂合子比例为10/13，A正确；AARR和AARr均为黄色，抑制效果相同，B正确；实验一中子一代Aarr与实验二中子一代AaRr杂交后，产黑色种子植株所占的比例为1/2×3/4＝3/8，故产黑色种子植株∶产黄色种子植株＝3∶5，C错误；由实验一中亲代杂交得到的F1全为产黑色种子植株可知，黑色对黄色为显性；由实验二的F1自交所得F2的表现型及比例为产黑色种子植株∶产黄色种子植株＝3∶13，可知F1黄色种子植株的基因型为AaRr，3∶13为9∶3∶3∶1比例的变形，说明两对基因分别位于不同对同源染色体上，其遗传遵循基因的自由组合定律，D正确。4．(2022·齐齐哈尔联考)小麦为六倍体(AABBDD，ABD表示来源不同的三个染色体组)，黑麦为二倍体(RR，R表示一个染色体组)。小麦与黑麦为可杂交的近缘作物，育种专家欲用小麦和黑麦培养适应高寒地区且高产的八倍体小黑麦(AABBDDRR)。下列育种措施中可行的是

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)A．将小麦与黑麦进行杂交获取种子，直接种植种子获取小黑麦B．分别取小麦与黑麦的花粉离体培养获取单倍体，将两种单倍体杂交后获取小黑麦C．取小麦花粉离体培养获取单倍体，将此单倍体与黑麦杂交获取种子，再用秋水仙素处理上述种子获取小黑麦D．将小麦与黑麦进行杂交获取种子，种植种子获取幼苗，再用秋水仙素处理上述幼苗获取小黑麦D

【解析】小麦与黑麦进行杂交获取种子的染色体组成为ABDR，直接种植此种子获得的植株由于细胞中无同源染色体不能经减数分裂产生可育配子，不能获取八倍体小黑麦，A错误；分别取小麦与黑麦的花粉离体培养获取单倍体，两种单倍体均不育，故无法将两种单倍体杂交后获取小黑麦，B错误；取小麦花粉离体培养获取单倍体为ABD，此单倍体不育，无法与黑麦杂交获取种子，C错误；将小麦与黑麦进行杂交获取种子为ABDR，种植种子获取幼苗，再用秋水仙素处理上述幼苗，进而获取染色体组成为AABBDDRR的小黑麦，D正确。热点视角3种子与激素调节5．(2022·济宁二模)大麦种子萌发过程中需要α－淀粉酶水解淀粉供胚生长需要。赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程激活淀粉酶基因的表达，促进种子萌发；脱落酸可以抑制种子萌发；细胞分裂素可促进种子的萌发。下列叙述错误的是

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)A．GID1基因突变体的种子不能正常萌发B．脱落酸既可抑制种子萌发，还可促进气孔开放C．细胞分裂素与赤霉素协同促进种子的萌发D．种子的萌发是多种植物激素共同调节的结果B

【解析】题意显示，赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程激活α－淀粉酶基因的表达，促进种子萌发，若GID1基因突变体中受体GID1无法合成，则赤霉素无法正常发挥作用，会导致种子不能正常萌发，A正确；题中显示脱落酸可以抑制种子萌发，并且脱落酸对气孔的开放有抑制作用，B错误；细胞分裂素处理种子可以促进种子萌发，赤霉素也能促进种子萌发，二者在促进种子萌发方面表现为协同作用，C正确；题中显示，赤霉素能促进种子萌发，脱落酸可以抑制种子萌发，细胞分裂素可促进种子的萌发，可见，种子的萌发是多种植物激素共同调节的结果，D正确。6．(2022·九江模拟)赤霉素广泛分布于植物生长旺盛的部位，光敏色素(接收光信号的蛋白质)分布在植物的各个器官中。为研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗发育中的作用，科研人员将野生型、光敏色素A的突变体、光敏色素B的突变体的水稻种子播种在含不同浓度赤霉素合成抑制剂(PAC)的固体培养基上，在光照条件下培养8天后，测量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如图所示结果。请分析回答：(1)研究人员将种子播种在固体培养基上，而不是播种在培养液中，其原因是固体培养基能为种子萌发提供___________________，同时有利于幼苗扎根。水稻幼苗中赤霉素的主要合成部位是_____________。充足的氧气(空气)

幼根和幼芽(2)据图一分析，光照条件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有_______作用，而光敏色素____(填“A”或“B”)突变体传递的光信号减弱了PAC的该效果。(3)据图二分析，PAC浓度分别为10-7、10-5时对野生型水稻幼苗主根生长分别起_______、_______作用，PAC处理对三种水稻主根生长的影响是_________________________________________________。抑制B

促进促进浓度较低时促进主根生长，浓度较高时抑制主根生长(4)农业生产中常用赤霉素进行稻谷浸种，利用的是其_______________的作用。赤霉素在绿叶菜、根菜、果菜类等蔬菜生产中应用广泛。据题目信息分析，使用赤霉素应该注意_________________________________。【解析】(1)相对于培养液，固体培养基可以为种子萌发提供充足的氧气同时有利于幼苗扎根；赤霉素的合成部位主要是幼根和幼芽。(2)从图一看出，随着PAC浓度的增加，植物地上部分生长长度逐渐减小，所以对其有抑制作用；光敏