三年级语文上册《搭船的鸟》课文详解附带课堂笔记_第1页
三年级语文上册《搭船的鸟》课文详解附带课堂笔记_第2页
三年级语文上册《搭船的鸟》课文详解附带课堂笔记_第3页
三年级语文上册《搭船的鸟》课文详解附带课堂笔记_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级语文上册《搭船的鸟》课文详解，附带课堂笔记本单元的语文要素是“体会作者是怎样观察周围事物的”，习作要求是“仔细观察，把观察所得写出来”。学习目标1.会认“父、鹦”等4个生字，会写“搭、嘴”等13个生字。2.了解“我”对翠鸟外形、动作所作的观察，感受“我”观察的细致。3.会用一两句话描述动物的外形特点。4.学会留心观察周围的事物。要求会写的字：搭（搭档、搭理）亲（母亲、亲人）父（父母、父亲）沙（沙土、黄沙）啦（哗啦、呼啦）响（响亮、影响）羽（党羽、羽毛）翠（翠鸟、翠绿）嘴（嘴巴、大嘴）悄（悄悄、悄然）吞（吞咽、吞下）哦（哦哦）捕（捕捉、捕鱼）要求会认的字：父（父亲）啦（好啦）鹦（鹦鹉）鹉（鹦鹉）悄（悄悄）多音字啦：①lā啦啦队②la好啦。词语解释搭船：趁便乘坐顺路的船。船舱：船内载乘客、装货物的地方。船篷：木船上的覆盖物，用来遮蔽阳光和风雨。蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。橹：拨水使船前进的器具。静悄悄：形容非常安静没有声音。主题归纳本文记叙了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程，描写了人与自然和谐相处的场景，字里行间流露出“我”对大自然的热爱之情，表现了人与动物和谐相处的美好境界。词语积累ABAB式拟声词：哗啦哗啦、轰隆轰隆、叮咚叮咚、滴答滴答。脉络梳理第一段（第1自然段）：雨中行船。第二段（2—4自然段）：小鸟搭船。第三段（第5自然段）：理解翠鸟搭船。内容全解第一自然段：“小船”点明了“我”和母亲所乘坐的交通工具，交待了故事发生的地点。“沙啦”是雨点打在船篷上的声音，说明雨声冲击着“我们”的听觉。这句话是对当时环境的描写，从中可以看出“我”留心生活，观察细致。“我”坐在船舱里，听到雨点打在船篷上的声音，注意船夫的穿着和动作。第二自然段：“彩色”是小鸟留给我的第一印象。“多么美丽啊！”这是作者的赞叹，也是他惊喜之情的流露。“我”按照从整体到部分的顺序，观察小鸟的外形。第三自然段：三个问句，体现出“我”对这只美丽小鸟的好奇。这只小鸟引起了“我”无限的遐想，体现了儿童的好奇与天真。第四自然段：这只小鸟不仅美丽，而且是个捕鱼高手。“冲”说明它速度很快，吃鱼的时候是一口吞了下去。“冲”“飞”“衔”等几个动词，体现了翠鸟捕鱼时动作的敏捷，表达了“我”的惊叹之情。第五自然段：“搭”表现了翠鸟的聪明和对人的信赖。这样写，使翠鸟更具有灵性，画面充满了诗情画意，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。课后习题一作者主要是抓住翠鸟的外形特点和捕鱼的情景进行观察和描写的。第二自然段从静态角度描写了翠鸟身体不同部位的颜色。通过与鹦鹉的比较，突出了翠鸟的美丽。第四自然

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论