福建省罗源县第一中学2024届高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第1页
福建省罗源县第一中学2024届高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第2页
福建省罗源县第一中学2024届高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第3页
福建省罗源县第一中学2024届高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第4页
福建省罗源县第一中学2024届高一数学第一学期期末达标检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

福建省罗源县第一中学2024届高一数学第一学期期末达标检测试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.函数的最小值为()A.1 B.C. D.2.我国古代《九章算术》里,记载了一个“商功”的例子:今有刍童,下广二丈,袤三丈,上广三丈,袤四丈,高三丈.问积几何?其意思是:今有上下底面皆为长方形的草垛(如图所示),下底宽2丈,长3丈;上底宽3丈,长4丈;高3丈.问它的体积是多少?该书提供的算法是:上底长的2倍与下底长的和与上底宽相乘,同样下底长的2倍与上底长的和与下底宽相乘,将两次运算结果相加,再乘以高,最后除以6.则这个问题中的刍童的体积为A.13.25立方丈 B.26.5立方丈C.53立方丈 D.106立方丈3.奇函数f(x)在(-∞,0)上单调递增,若f(-1)=0,则不等式f(x)<0的解集是.A.(-∞,-1)∪(0,1) B.(-∞,-1)∪(1,+∞)C.(-1,0)∪(0,1) D.(-1,0)∪(1,+∞)4.在平行四边形中,,则()A. B.C.2 D.45.如图,一个水平放置的平面图形的直观图是边长为2的菱形,且,则原平面图形的周长为()A. B.C. D.86.历史上数学计算方面的三大发明是阿拉伯数、十进制和对数,其中对数的发明,大大缩短了计算时间,为人类研究科学和了解自然起了重大作用,对数运算对估算“天文数字”具有独特优势.已知,,则的估算值为()A. B.C. D.7.已知函数的图象是一条连续不断的曲线,且有如下对应函数值表:12456123.13615.55210.88-52.488-232.064在以下区间中,一定有零点的是()A.(1,2) B.(2,4)C.(4,5) D.(5,6)8.函数的定义域是()A. B.C.R D.9.已知是第三象限角,,则A. B.C. D.10.命题“,”的否定是()A., B.,C., D.,二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.若不等式对一切恒成立,则a的取值范围是______________.12.已知直线过点.若直线在两坐标轴上的截距相等,求直线的方程______.13.若函数在区间内为减函数,则实数a的取值范围为___________.14.已知函数在上单调递增,则实数a的取值范围为____.15.函数的值域是________16.函数fx=三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.直线与直线平行,且与坐标轴构成的三角形面积是24,求直线的方程.18.已知函数是定义域为的奇函数,当时,.(1)求出函数在上解析式;(2)若与有3个交点,求实数的取值范围.19.已知函数的部分图象如图所示(1)求的解析式.(2)写出的递增区间.20.已知函数,(,且)(1)求函数的定义域;(2)判断函数的奇偶性,并证明21.已知函数.(1)求的定义域;(2)讨论的单调性;(3)求在区间[,2]上的值域.

参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、D【解题分析】根据对数的运算法则,化简可得,分析即可得答案.【题目详解】由题意得,当时,的最小值为.故选:D2、B【解题分析】根据题目给出的体积计算方法,将几何体已知数据代入计算,求得几何体体积【题目详解】由题,刍童的体积为立方丈【题目点拨】本题考查几何体体积的计算,正确利用题目条件,弄清楚问题本质是关键3、A【解题分析】考点:奇偶性与单调性的综合分析:根据题目条件,画出一个函数图象,再观察即得结果解:根据题意,可作出函数图象:∴不等式f(x)<0的解集是(-∞,-1)∪(0,1)故选A4、B【解题分析】由条件根据两个向量的加减法的法则,以及其几何意义,可得,,然后转化求解即可【题目详解】可得,,两式平方相加可得故选:5、B【解题分析】利用斜二测画法还原直观图即得.【题目详解】由题可知,∴,还原直观图可得原平面图形,如图,则,∴,∴原平面图形的周长为.故选:B.6、C【解题分析】令,化为指数式即可得出.【题目详解】令,则,∴,即的估算值为.故选:C.7、C【解题分析】由表格数据,结合零点存在定理判断零点所在区间.【题目详解】∵∴,,,,又函数的图象是一条连续不断的曲线,由函数零点存在定理可得在区间上一定有零点故选:C.8、A【解题分析】显然这个问题需要求交集.【题目详解】对于:,;对于:,;故答案为:A.9、D【解题分析】利用条件以及同角三角函数的基本关系、以及三角函数在各个象限中的符号,求得sinα的值【题目详解】∵α是第三象限角,tanα,sin2α+cos2α=1,得sinα,故选D【题目点拨】本题主要考查同角三角函数的基本关系、以及三角函数在各个象限中的符号,属于基础题10、C【解题分析】利用全称量词的命题的否定解答即可.【题目详解】解:因为全称量词的命题的否定是存在量词的命题,命题“,”是全称量词的命题,所以其否定是“,”.故选:C二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解题分析】先讨论时不恒成立,再根据二次函数的图象开口方向、判别式进行求解.【题目详解】当时,则化为(不恒成立,舍),当时,要使对一切恒成立,需,即,即a的取值范围是.故答案为:.12、或【解题分析】根据已知条件,分直线过原点,直线不过原点两种情况讨论,即可求解【题目详解】解:当直线过原点时,斜率为,由点斜式求得直线的方程是,即,当直线不过原点时,设直线的方程为,把点代入方程可得,故直线的方程是,综上所述,所求直线的方程为或故答案为:或.13、【解题分析】由复合函数单调性的判断法则及对数函数的真数大于0恒成立,列出不等式组求解即可得答案.【题目详解】解:因为,函数在区间内为减函数,所以有,解得,所以实数a的取值范围为,故答案为:.14、【解题分析】由题意,利用复合函数的单调性,对数函数、二次函数的性质,求得的范围【题目详解】解:函数在上单调递增,函数在上单调递增,且,,解得,即,故答案:15、##【解题分析】求出的范围,再根据对数函数的性质即可求该函数值域.【题目详解】,而定义域上递减,,无最小值,函数的值域为故答案为:.16、0【解题分析】先令t=cosx,则t∈-1,1,再将问题转化为关于【题目详解】解:令t=cosx,则则f(t)=t则函数f(t)在-1,1上为减函数,则f(t)即函数y=cos2x-2故答案为:0.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、【解题分析】设直线,则将直线与两坐标轴的交点坐标,代入三角形的面积公式进行运算,求出参数,即可得到答案.【题目详解】设直线,分别与轴、轴交于两点,则,,那么.所以直线的方程是【题目点拨】本题考查用待定系数法求直线的方程,两直线平行的性质,以及利用直线的截距求三角形的面积.18、(1);(2).【解题分析】(1)利用函数的奇偶性求出函数的解析式即可(2)与图象交点有3个,画出图象观察,求得实数的取值范围【题目详解】(1)①由于函数是定义域为的奇函数,则;②当时,,因为是奇函数,所以.所以.综上:.(2)图象如下图所示:单调增区间:单调减区间:.因为方程有三个不同的解,由图象可知,,即19、(1)(2),【解题分析】(1)由函数的图像可得,得出周期,从而得出,再根据五点作图法求出,得出答案.(2)令解出的范围,得出答案.【小问1详解】由图可知,,∴,∴,将点代入得,,,∴,,∵,∴,∴【小问2详解】由,,解得,,∴的递增区间为,20、(1)(2)函数为定义域上的偶函数,证明见解析【解题分析】(1)由题意可得,解不等式即可求出结果;(2)令,证得,根据偶函数的定义即可得出结论.【小问1详解】由,则有,得.则函数的定义域为【小问2详解】函数为定义域上的偶函数令,则,又则,有成

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论