春天里的节气-二十四节气的小秘密（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动_第1页
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文档简介

春天里的节气—二十四节气的小秘密（教学设计）1.教学目标1.1知识目标了解二十四节气的概念和由来；掌握春分、清明、立夏、小满等春季节气的知识；了解春季节气的气候、农事和文化内涵；1.2能力目标能够运用图表和图片等多种手段，形象地表达春季节气的信息；能够将所学知识应用于实际生活中，如春游、种植等活动；能够培养观察和思考的能力，加深对自然和文化的认识和理解。1.3情感目标培养对节气文化的兴趣和爱好；增强对自然的敬畏和感悟，关注环境保护和可持续发展；自信、自主、乐观、积极的生活态度。2.教学内容2.1什么是二十四节气介绍二十四节气的概念和历史由来，并通过多媒体、形象化的方式，让学生能更轻松的理解节气文化的内涵。2.2春季节气的知识以春分、清明、立夏、小满等节气为例，介绍春季节气对应的时间、性质、气候、农事和文化内涵等内容，让学生能较全面地了解春季节气知识。2.3春季节气的活动结合学生的实际生活和参观学习，设计一些与春季节气有关的活动，如春游、种植等，让学生能更深入的了解春季节气的实际运用和意义。3.教学方法3.1探究式教学法教师引导学生运用多种资源，如情景模拟、图表解析、实验观察、互动问答、小组合作等方式，培养学生的思考和探究能力，激发学生的学习兴趣。3.2手工制作法将手工制作融入学习过程中，让学生通过手工制作的方式加深对春季节气的认识，同时增强学生的动手操作能力和创造力。3.3观察法通过户外参观观察的方式来锻炼学生的观察能力，以及收集生动有趣的春季节气资料,如照片、图像、声音等等，让学生更好地了解春天和二十四节气。4.教学流程时间环节内容5分钟引入教师通过介绍二十四节气概念，引发学生对节气文化的认识和兴趣10分钟知识讲解介绍春分、清明、立夏、小满等春季节气的知识，加深学生对节气文化的了解20分钟手工制作学生根据教师指导进行手工制作，如制作二十四节气图表等15分钟实践活动学生根据教师安排进行实践活动，如春游、种植等10分钟总结反馈教师带领学生回顾学习内容，在班班评价等方式中帮助学生巩固所学知识总时长教学结束教师提醒学生将学到的知识运用到生活中，落实节气文化与实际生活的关联5.教学工具电脑（多媒体投影仪）；二十四节气相关视频、录音、图像等资源；手工材料、制作工具；实践活动所需的器材和物品等。6.教学评估6.1形成性评估教师在整个教学过程中对学生的表现进行观察和评价，来发现学生的不足之处，及时进行纠正。6.2总结性评估教师在教学结束后，采用问卷调查或其他方式，总结学生学习成果，发现教学的不足之处，对之后的教学进行反思和完善。7.教学扩展在教学过程中，可以与社区、家庭和其他教师进行联动，共同开展主题活动，比如制作二十四节气手账、开展春季科技展等，加深学生对春季节气文化的了解和学习的深度。8.参考文献国家民委.二十四节气原理及其研究进展[J].祖国文物,1989(S1):111-120.江安平,肖芸.二十四

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