活动二《养小兔子》（教学设计）粤教版劳动四年级_第1页
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文档简介

活动二《养小兔子》教学设计知识目标了解兔子的基本生活习性和饲养方法；学习制作简易兔笼并照顾小兔子生活；掌握如何对小兔子进行喂食和清洁。能力目标提高学生动手能力，培养实践操作技巧；增强学生动手动脑能力，激发兴趣，激励学生自主学习；培养学生的责任心和小动物爱护意识。情感目标培养学生的自信心；让学生感受到动物的可爱和对人类的重要性；培养爱护动物和雏成长意识。教学准备准备好兔笼及饲料，为每个小组准备一份；给每位学生一份小兔子饲养指南，并介绍相关知识；准备好餐厨垃圾袋、草和木屑；准备摄影设备。教学过程1.组织学生观察小兔子（1）学生在老师的带领下观察和了解有关小兔子的知识和习性。（2）对小兔子身体特征、生活习性、饲养及繁殖等方面进行介绍并给出示范。2.制作兔笼及饲喂小兔子（1）将学生分成小组，每个小组各自制作一只小兔子的饲养笼子。（2）每个小组把笼子相互对比，展开小组技能讲解，老师加强学生的对兔笼的评判。（3）每个小组领取小兔子，给小兔子取名字。（4）让每个小组学会给小兔子喂食和清理垃圾，并说明垃圾的种类和垃圾的处理方式。3.教师示范与引导（1）老师带领学生学习正确饲养，正确使用饲料，理性喂养。（2）老师示范如何正确清理饲养笼子，让学生正确使用餐厨垃圾袋并说明其使用方法。4.自主学习（1）让学生在老师的指导下根据小兔子的饲养指南进行实践操作，饲养小兔子。（2）学生每周自行记录小兔子的成长情况，并拍照记录。5.结束（1）让学生展示小兔子的成长情况和学习心得。（2）老师评价学生的表现，肯定学生取得的成绩和进步。教学评价教学过程分类评价：（1）设计：设计合理、任务明确、环节紧凑；（2）组织：组织严密、安排得当、好的调动学生积极性；（3）方法：方法得当，学生动手能力得到提高；（4）材料：材料充足、应用得当。学生评价:（1）大多数学生参与积极；（2）学生完成任务，时间合理安排；（3）学生动手能力提高；（4）学生对小动物有了更深的爱护意识；（5）学生表现出了责任心。教学反思该活动以“养小兔子”为主线，以培养学生动手能力和增强学生的责任心和小动物爱护意识为目的，通过实际操作，让学生感受到动物的可爱和对人类的重要性。本次活动教学过程中，学生表现很好。教师明确了任务，任务清晰可行；材料充足，使用得当，指导到位，学生完成任务顺利。学生动手能力得到提高，小组合作能力也得到强

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