高二语文上学期期中真题知识点汇总 语言文字运用语段阅读类 试卷（含答案解析）

高二语文上学期(期中真题）知识点汇总语言文字运用（语段阅读类)试卷（含答案解析）

高二语文上学期(期中真题）知识点汇总语言文字运用（语段阅读类)

一、语言表达

（2022高二上·牡丹江期中）阅读下面的文字，完成问题。

科学家邹竞中学时代酷爱化学，大学时期远赴苏联留学，①地学习胶片制造基础理论知识。

20世纪60年代，邹竞学成归国，她

②地选择了生活艰苦的保定。进厂后，邹竞接受的第一项任务是研制特种红外军工胶片。在没有资料和设备、实验室工作条件极差的情况下，她带领两名青年工人，在夏似蒸笼，冬似冰窟的漆黑暗室中，开始了高、精、尖特种红外胶片的研制，凭着满腔的报国热情和“初生牛犊不怕虎"的奋发精神，反复试验，采用了超增感技术和真空包装技术，攻克了红外增感染料增感倍率低、红外胶片保存性差的技术难题。

20世纪80年代初，中国彩色胶卷才刚刚起步，与国外技术有着

③。邹竞决心研制国产彩卷，为人民添“色”。经过多年的苦苦探索，技术攻关，邹竞掌握了双注法制备高感负性乳剂技术，工艺装备也逐步完成了升级，从大号针筒到齿轮泵，再从齿轮泵到蠕动泵，最后从蠕动泵到全部采用计算机控制。邹竞终于带领团队研制出中国第一代国产高温快速加工彩色电影负片和民用彩色胶卷。这是中国感光材料制造技术第一次走出国门。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。

2．请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

3．文中画横线的句子使用了比喻和引用的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

（2022高二上·安徽期中）阅读下面的文字，完成问题。

女主人公卡秋莎·玛丝洛娃是托尔斯泰确定的全书枢纽、着力塑造的在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象。

托尔斯泰塑造卡秋莎·玛丝洛娃的确是煞费苦心的。小说一开始，作者就让她进入一个①的生活的万花筒。形形色色的人物都跟女主人公联系起来，有的用语言，有的用目光，有的用行动，有的用意念。这种_②_的联系，不仅烘托出人物的形象，而且浓郁地透射出时代特征和社会气氛。一方面是令人窒息的无穷苦难，一方面是灵魂糜烂的荒淫与无耻！

玛丝洛娃的苦难不断加深，她性格的复杂特征也愈益豁露出来。她处身于社会的最下层，却又自认为高出于其他的苦难人。她天资聪颖，阅历丰富，能看清许多残酷的社会现象，识透上层人物的丑恶灵魂，但有时又天真得要命，容易轻信别人的

③，因此受骗上当。她在苦难的深渊中感到绝望，以致自暴自弃，但这样也只是为了要麻痹自己，要不然她就无法生活下去。这一情况也说明天性纯洁的卡秋莎并没有完全灭亡，一旦时机成熟，她在精神上就会“复活"。托尔斯泰塑造的迷人的这一艺术形象，深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情，因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵，从而对暗无天日的旧俄社会发出“我控诉！”。

4．请在文中横线处填入恰当的成语。

5．请以“托尔斯泰"为开头，把文中画横线的句子改为三个短句。

6．文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

（2022高二上·哈尔滨期中）阅读下面的文字，完成问题。

7．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，思想不正确，在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，暂时失败了，以后总有一天会要成功的。

A．如果或者即使那么

B．因为所以那么可能但是

C．并不是因为而是因为所以但是

D．如果是因为或者是因为那么终究

8．下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（）

例：“修辞立其诚”，是《易传文言》的一句话。

A．自以为是，老子天下第一，“钦差大臣"满天飞。

B．“四人帮”及其资产阶级帮派体系已被摧毁。

C．他们从不允许别人把他们的言论当作“圣经"来崇拜。

D．它摒弃了“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”的理性格言。

9．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。

云南的“思茅市"改成“普洱市”，四川的“南坪县"更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。

①更名并不一定能带来城市的发展。

②____________。

③_________。

（2022高二上·浙江期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

比之AI下棋与写诗，AI绘画给人们带来更深一层的冲击感。很多人认为，它不仅宣告机器向着人类艺术创造的顶峰再下一城，似乎更加拿捏住了人类引以为傲的审美，①_____________，比如游戏制图、影视美术、工业设计等领域。AI看上去稍加训练便可以替代，想象力甚至超越人类。

事实上，②_____________，还会因为拥有一个前所未有的工具而所向披靡。当熟知美术知识的画师们下场指挥起AI，可想而知，③_________________。在普通人手里，AI常常会不受控制，但到了画师手里，它们就像被驯化的超级战马。“只要你愿意，就能成为一个非常优秀的由AI辅助的艺术家，"阿文说，“完全没有必要抗拒。”

10．文中画波浪线的句子使用了对比和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

①_________②___③_________

（2022高二上·杭州期中）阅读下面的文字，完成问题。

毫无疑问，先秦诸子中，庄子最有魅力。当庄周先生对的暴发户们——他当着梁惠王的面直指为“昏君乱相"——投以轻蔑的一哂，并把他的超人智慧转向对人的生存状态的研究时，他就魅力无穷了。

他给我们指出了人生中的无数尴尬，“无逃乎天地之间”的窘迫以及我们心智上的种种迷障，我们在他的嘲弄面前却又处处豁然。他知道我们的怨怒以及求和而不能的委屈，他的魅力真正的动人肺腑。

我总觉得，虽然《论语》中有孔子的形象，《孟子》中有孟轲的形象，但都不及《庄子》中庄子的形象来得有魅力。庄子是表情古怪的，因为我无法想象他的形象。孔子似乎是一贯严正而间或幽默的；孟子是气势汹汹、的；韩非子是、冷峻孤单的。但庄子呢？他的表情太丰富了，一会儿是尖锐无比的人生解剖师；一会儿又是沉湎往事的诗人；一会儿是濮水上的泛舟者、闲钓者；一会儿又是土屋前闲坐无聊的穷汉。有时他去远游；有时他又安坐家中洋洋洒洒地记录着他的思想。我们确实无法界定他的形象，他太丰富，太浪漫，太抒情，太不拘一格，或者说，有时他太出格。

同时他又行踪不定。我们可以对孔子的行踪了如指掌，孟子、韩子也一样，我们知道他们在哪里求学，然后又在哪里求用，我们知道去什么地方找他们或等他们。但对庄子，我们只有张皇四顾，不知道他从哪里来，又到哪里去了。从江湖上传来他云遮雾障的消息，且他是一个充满去意的人，谁知道他什么时候像老子一样一去渺然呢？

12．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）

A．红极一时面红耳赤咄咄逼人壮志未酬

B．红极一时勃然变色盛气凌人怀才不遇

C．炙手可热面红耳赤咄咄逼人怀才不遇

D．炙手可热勃然变色盛气凌人壮志未酬

13．文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．从江湖上传来的他的消息总是云遮雾障，且他是一个充满去意的人，谁知道他什么时候像老子一样一去渺然呢？

B．从江湖上传来他云遮雾障的消息，且他是一个充满去意的人，谁知道他什么时候像老子一样一去渺然呢？

C．从江湖上传来的他的消息总是云遮雾障，但他是一个充满去意的人，谁知道他什么时候像老子一样一去渺然呢？

D．从江湖上传来他云遮雾障的消息，但他是一个充满去意的人，谁知道他什么时候像老子一样一去渺然呢？

14．文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

（2022高二上·安徽期中）阅读下面的文字，回答问题。

雨后，空气中总会散发出泥土的芳香，在久旱逢甘霖时最为强烈。那么，这种泥土味究竞是什么呢？研究发现，

_________________。放线菌是一种呈放线状的细菌，生长在温暖潮湿的土壤中。当土壤干燥时，放线菌会产生孢子。但雨后空气中的泥土味__，而是孢子生成过程中的代谢物质土臭素产生的味道。

为什么这种味道在雨后特别强烈？利用超高速摄像机，研究者们发现，泥土往往稀疏多孔，里面包含了泥土味的气体。当水滴撞击土壤，二者的交界面会产生小气泡；在浮力的作用下，就像打开一瓶被摇过的雪碧，小气泡会上升至液滴的表面，喷射出细小的气溶胶。其粒径多在0.01-10微米之间，就像空气清新喷雾剂被我们吸入鼻中，轻易被感知。

下雨后的空气中除了泥土的气息，__，比如弱酸性的雨水和地表的物质反应可能产生的芳香气味，雨后植物挥发的精油产生的气味等。各种气味一起组成了雨后空气中特有的清新味道。

15．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

16．简述第2自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。

二、现代文阅读

（2022高二上·宾县期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

在今年高考引发的议题中，科普阅读成为新热点——在12个省份选用的全国乙卷实用类文本阅读的三则材料中，有一则选自科普作家尹传红《由雪引发的科学实验》的科普文章。抛开以应试为目标的功利主义诉求，笔者认为，科学阅读应该成为孩子们的一门①的课程。这不仅仅是提升全民科学素养的需求，更关乎青少年如何树立正确的世界观。价值观和人生观。对他们将来的人生路大有裨益。

科学阅读就是通过阅读科学类书籍和素材，来了解自然现象、宇宙奥秘、科技进步与创新等，进而激发人们对科学和技术的兴趣。科学阅读不仅仅是在科学知识基础上的一个扩展和提升，更是为了获取科学知识，扩展我们对世界的认识和理解，提高我们富有逻辑的理性思维。在很多对科学家的访谈中，我们也发现，他们中的很多人之所以走上科学道路，正是因为在青少年时期阅读过优秀的科学图书或科普作品，从此树立了从事科学研究的远大理想，进而为此_________________。

科学阅读不应_____________，停留于浅层字面的理解，而应是跟随作者的脚步和思想，去体会科学历程的跌宕起伏，去探索的星空和辽阔无际的宇宙。

17．请在文中横线处填入恰当的成语。

18．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

19．下列四个选项中与文中画波浪线处破折号的用法相同的一项是（）

A．香雪准备告诉娘，那是一个宝盒子——谁拥有它，谁就能考上大学，走出大山。

B．“启超没有什么学问——，"眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”

C．“今年夏天好热啊！热得让人烦闷。——你想好了吗？准备考哪一所大学呢？"

D．我们要努力奋斗，积极向上，不怕吃苦——总而言之，要保持一种昂扬向上的人生态度。

三、语言文字运用

（2022高二上·徐州期中）阅读下面的文字，完成下面小题.

如今，汉服剧本杀、古风宴饮、国风走秀等以汉服为核心元素的沉浸式体验_________________。从年初的《唐宫夜宴》到端午节推出的《洛神水赋》，河南电视台“出圈”的系列节目采用大量的汉服元素营造出的盛景，让国人领略了中华传统服饰之美，也为“活"用传统元素提供了好范式。

越来越多的人也选择在平日里身着汉服出行。汉服兴起也带动了传统文化对年轻人的热爱，发扬了大家“古为今用”的精神。汉服爱好者通过举办雅集、非遗体验、国风展演等活动推动汉服文化新发展。

汉服“出圈"，实为传统文化回归。汉服从一个的模糊概念，变成如今有严谨定义、有典籍研究、有理论支撑、有实践队伍、有媒体关注、有较为广泛的人参与的一种文化现象，体现了当下国人重建文化自尊的初衷和对传统文化的敬意。只有坚守文化初心，汉服文化才能_________________。

20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．方兴未艾完美无缺鲜为人知挫而弥坚

B．东山再起美轮美奂屡见不鲜挫而弥坚

C．方兴未艾美轮美奂鲜为人知历久弥新

D．东山再起完美无缺屡见不鲜历久弥新

21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．汉服兴起也带动了年轻人对传统文化的热爱，激发了大家“古为今用”的精神。

B．汉服的兴起也推动了年轻人热爱的传统文化，激励了大家“古为今用"的精神。

C．汉服兴起也激发了传统文化对年轻人的热爱，激励了“古为今用”精神的发扬。

D．年轻人带动了对传统文化中汉服兴起的热爱，激发了大家“古为今用"的精神。

（2022高二上·浙江期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

绿尾虹雉是我国独有的鸟，在其他国家是①的。除此之外，还有至少100种鸟类只能在我国见到，在现有的687种我国哺乳类动物中，有20%都是我国的特有种，而这一比例在两栖类更是达到了67%左右。是什么造就了我国物种的②？

个人认为，冰期的幸存者绝对有话语权。在上一个冰期来临之时，地球表面被冰川大面积覆盖，而个别区域，由于地形、温度、水分多因素的影响，形成了适合生物生存的“避难所”。秦巴山地抵挡住自北而来的冷空气，为华中地区塑造了温和的气候；横断山脉海拔落差大，即使高海拔地区③_____________，但常年的积雪并不能阻碍物种的栖息繁衍。

22．下列句子中的“个人"和文中加点处的“个人”，用法相同的一项是（）

A．无论个人外表怎样，只要内心永远保持年轻、积极，依然可以很美很健康。

B．他只身一人在大城市里打拼，除了购房，个人问题成为了他最头疼的问题。

C．他因在社区建设中不求回报的付出而被授予了“最美社区个人"光荣称号。

D．部分老师认为应该在高中校园内开设相关网络游戏课程，个人持反对意见。

23．请在文中横线处填入恰当的成语。

①②____________③_________

24．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

（2022高二上·徐州期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

关注中国文学的人总是遗憾中国文学没有出现史诗，_____《红楼梦》正是一部伟大的史诗。

其一，它的史诗架构打通天上人间，这与《伊利亚特》相似，但《红楼梦》是一种更深邃的内在视野，它挺进到人的内心深处，展示更丰富的内在生命景观。其二，《红楼梦》塑造了具有神话色彩和别样英雄色彩的系列诗意生命。其中的英雄是另一种意义的、具有平常之心的英雄。（）；林黛玉低吟“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，对现实的控诉难道不是英雄的风采么？如果说《伊利亚特》的英雄是孔武有力、坚毅刚强的刚性英豪，那么《红楼梦》的英雄则是柔性的。其三，史诗不是历史，而是文学，其____是“诗"而不是“史”。《红楼梦》寄托着人类“诗意栖居"“诗意存在”的梦想，从而使浓厚的诗意覆盖整部作品。《史记》以文塑造历史英雄，有诗史倾向，______的是作者没有赋予它史诗的宏伟框架。_____虽然塑造了许多英雄，也有历史感，但它缺乏审美意识，令读者感受到的是权力意识与道德意识对审美意识的绝对压倒，因此不能成为史诗。它是个特殊的伟大审美，和诞生于西方的《荷马史诗》一样。它在东方屹立着，将永远保持着太阳般的魅力。

25．依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（）

A．其实重心美中不足《三国演义》

B．可是重点白璧微瑕《水浒传》

C．其实重点白璧微瑕《红旗谱》

D．可是重心美中不足《战争与和平》

26．文中画波浪线的句子有语病，修改最恰当的一项是（）

A．它是个特殊的伟大审美作品，和诞生于西方的《荷马史诗》一样，它在东方屹立着

B．《红楼梦》和诞生于西方的《荷马史诗》一样，是个特殊的伟大审美作品，它在东方屹立着

C．只有它和诞生于西方的《荷马史诗》一样，是个特殊的伟大审美存在，它在东方屹立着

D．唯有《红楼梦》是个特殊的伟大审美存在，它在东方屹立着，并和诞生于西方的《荷马史诗》一样

27．在括号里仿照画横线的句子再举一例。

（2022高二上·河西期中）阅读下面的文字，回答下列小题。

陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的__________。在当代中国，无论东西南北，都能__________找到“桃花源"。人们对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。但每一个“桃花源"里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。陶渊明在归隐前也不是没有参与过政治，读书人谁不想建功立业？他一上任就在自己从政的小舞台上__________地搞改革，却引来了上级监察和考核官员政绩的官吏来找麻烦。陶渊明大怒：“我安能为五斗米折腰？"连夜罢官而去。从此，他就这样一直在乡下读书、思考、种地，终于在他弃彭泽令回家16年后的57岁时写成__________的《桃花源记》。陶渊明不是政治家，却勾勒出一个理想社会，让人们不断去追求；他不是专门的游记作家，却描绘了一幅最美的山水图，让人们不断去寻找；他不是专门的哲学家，却给出了人生智慧，设计了一种最好的心态，让人们得到解脱。如果真要说专业的话，陶渊明只是一个诗人，他开创了田园诗派，用美来净化人们的心灵。（）

28．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．空中楼阁顺藤摸瓜大张旗鼓脍炙人口

B．海市蜃楼顺藤摸瓜大张旗鼓喜闻乐见

C．空中楼阁按图索骥大刀阔斧喜闻乐见

D．海市蜃楼按图索骥大刀阔斧脍炙人口

29．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．人们把对理想家园不同的理解认知折射出不同的“桃花源”。

B．不同的“桃花源"，折射出人们对理想家园不同的理解认知。

C．不同的“桃花源”，折射出不同的人对理想家园的理解认知。

D．人们从对理想家园不同的理解认知中折射出不同的“桃花源"。

30．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一种山水布景、一个社会模式、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。

B．中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一个从来没有的社会模式、山水布景、人生哲学，深深地植根在后人心中。

C．中外文学史上从来没有哪一位诗人能像他这样创造了一个社会模式、一种山水布景、一种人生哲学，深深地植根在后人心中。

D．中外文学史上没有哪一位诗人能像他这样创造出一种从来没有的山水布景、社会模式、人生哲学，在后人心中深深地植根。

（2022高二上·贵州期中）语言文字运用I

拓展场景体验，将购买行为延伸为老字号“文化游”。体验是消费者基于个人价值，通过对生活与情境的感官感受与心理认可而产生的一种精神需求。与一般产品和服务相比，老字号产品背后拥有的独特技艺、带有的情感记忆，更需要以亲身体验的方式来加强认知与理解。当电商成为主力销售场景时，老字号实体店铺的功能需要重新定义。实体店铺承担的功能不能停留在购买场景，而应通过场景重置，成为消费者体验老字号文化的空间。

尽管许多老字号已经设立了以讲述发展历史为主体的企业博物馆，但单一的陈设与缺乏对话感的讲述故事，往往难以引起消费者。因此，此类博物馆应设置更多的体验环节，让消费者有机会体验老字号产品的制作流程，进而对老字号发展历程产生共鸣。有条件的老字号可以将制造工厂拓展为观光工厂，成为亲子文化消费生活、国内外游客在地化文化体验的新增长点。

31．下列各句中的引号和文中画波浪线处引号，作用相同的一项是（）．

A．我们摩挲这本书时，或许思绪会接上“生也有涯，而知也无涯"的老庄思想。

B．他们（指友邦人士）的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明"的面具。

C．小说序跋中传递出的“劝惩说”“教化说"是促进小说传播的重要因素。

D．网络用语记录着故事与人们的情绪，它是网络世界曾经“活过”的证据。

32．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

（2022高二上·珠海期中）阅读下面的文字，完成各题。

冬奥会既是体育盛会，也是文化盛宴，讲述着中国故事，彰显着中国风采，传递出中国自信。闪耀中华文明初曙之光的泥河湾遗址群，绚丽绽放在燕山山脉的崇礼太子城，穿梭于百年京张的“冰雪专列"，打造了“一站一景一文化”，诉说着悠悠万古往事；“青绿腰"背后的北宋名画《千里江山图》，以戏剧和影视化的表现手法讲述典籍里的中华民族……这一切都因冬奥盛会_______，同频共振。通过建筑、服装、演出等各种载体，“中国风”与“奥运情"充分_______，让北京冬奥会成为展示中国文化的宽广平台。不仅北京冬奥会彰显出创新理念的厚重感，还呈现出传统文化的时代感。开幕式使用的8K超高清地面显示系统、VR体验下的历史博物馆、车厢外研发上线的英文购票网站等，让传统文化和现代文化_______。北京冬奥会既让中国传统文化实现了现代表达，更用中国元素刷新了奥林匹克的审美，_______着中国文化的独特魅力，让世人能看到5000多年文明的深厚积淀。

33．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．交相辉映交汇浑然天成展示

B．交相辉映交融相与为一展现

C．相映成趣交汇相与为一展示

D．相映成趣交融浑然天成展现

34．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．北京冬奥会不仅呈现出传统文化的时代感，还彰显出创新理念的厚重感。

B．不仅北京冬奥会呈现出传统文化的厚重感，还彰显出创新理念的时代感。

C．不仅北京冬奥会彰显出创新理念的时代感，还呈现出传统文化的厚重感。

D．北京冬奥会不仅呈现出传统文化的厚重感，还彰显出创新理念的时代感。

35．文中画波浪线的句子可以改写成：“崇礼太子城绚丽绽放在燕山山脉，泥河湾遗址群闪耀着中华文明初曙之光，‘冰雪专列’穿梭于百年京张”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？

（2022高二上·顺德期中）阅读下面的文字，完成各小题。

《红楼梦》是中国古今第一奇书，是中国古典小说的巅峰之作。鲁迅认为：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。"

《红楼梦》让我们真正看到女人的精彩，领略什么叫作“水做的骨肉”。豪迈如史湘云，(①)；稳重如薛宝钗，(②)；敏感如林黛玉，(③)；而薄命如香菱，跟着黛玉学诗，竟取得突飞猛进的成绩，令人悲欣交织；即使风趣诙谐如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、势

利狠毒都值得欣赏，甚至令人喜欢。

《红楼梦》与其他的作品相比绝对是_________的。这部不朽的文学巨作，曹雪芹__________，“披阅十载，增删五次"，才完成了前80回。我们在拜读时要认真研究，多方探讨，还要多读读红学家的言论，多看看其中对诗词歌赋的解读，多想一想才能明白其中的

主旨，对的就接受，不对的就抛弃，_________是要不得的。

36．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。

B．即使精明强干如王熙凤，她的势利狠毒、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。

C．即使势利狠毒如王熙凤，她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都值得欣赏，甚至令人喜欢。

D．王熙凤势利狠毒，即使她的精明强干、处变不惊、风趣诙谐都令人喜欢，甚至值得欣赏。

37．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A．①也有花间扑蝶的稚气②也有醉卧芍药的娇憨③才有掩埋落花的幽情

B．①也有醉卧芍药的娇憨②也有花间扑蝶的稚气③才有掩埋落花的幽情

C．①也有醉卧芍药的娇憨②才有掩埋落花的幽情③也有花间扑蝶的稚气

D．①才有掩埋落花的幽情②也有醉卧芍药的娇憨③也有花间扑蝶的稚气

38．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A．出类拔萃呕心沥血囫囵吞枣B．与众不同处心积虑生吞活剥

C．鹤立鸡群呕心沥血囫囵吞枣D．卓尔不群处心积虑生吞活剥

（2022高二上·宁波期中）阅读下面的文字，完成下面问题。

一棵树正在摇动另一棵树，一朵云正在推动另一朵云，一个灵魂正在唤醒另一个灵魂。以“新时代新征程新青年”为主题的2022“好评中国"网络评论大赛火热进行，一篇篇滚烫的“好评”如①__________般涌现，为火热的时代加油鼓劲，凝聚起青春中国团结奋进的磅礴力量。

互联网时代，给了每个网民直抒胸臆、畅快表达、自由展示的机会和舞台。“好评中国"网聚正能量，就需要更多有骨气、有志气、有底气的中国青年以笔为戎，以理性思辨去②__________，为今日之中国素描；以感性共情去守正创新，为奋进之中国喝彩。

青春作笔，铭记时代里的中国精神。“人无精神则不立，国无精神则不强。”一代代仁人志士为③__________抛头颅、洒热血，为深化改革开放啃硬骨头、涉深水区，为创新创造蛟龙出海、神舟飞天……漫长历史孕育出源远流长的中华文明，凝结成以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，指引着一代代中国人民④__________、破浪前行。百年征程的中国正青春，“好评中国"呼唤时代与网络评论同心同向，从中华优秀传统文化中汲取养分和智慧的光芒；既记录新时代青春中国奋进的模样，也彰显中华民族和中国人民的精神底蕴、价值立场和道德取向，向世界展示可爱、可敬、可信的中国。

39．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．雨后春笋激浊扬清救亡图存披荆斩棘

B．星罗棋布隐恶扬善救亡图存栉风沐雨

C．雨后春笋隐恶扬善存亡绝续栉风沐雨

D．星罗棋布激浊扬清存亡绝续披荆斩棘

40．文中画波浪线的部分存在语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可改变语序、少量增删词语，不得改变原意。

41．文中画横线的部分运用了比喻和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

（2022高二上·台州期中）语言文字运用Ⅰ

这场全方位大考，是对新时代中国的一次全面“体检”。我们没有被疫情击倒，扛住了这次巨大冲击，“中国体质"总体上是过硬的。但也应看到，经济社会发展过程中，还有一些“亚健康”甚至“不健康"的问题存在。疫情警示我们，增强忧患意识，破除_____________，永远都是进行时！

反思，是面对灾难的应有态度；改变，是面对问题的最好回答。

——必须坚持“从最坏处着眼、向最好处努力”的底线思维。疫情之下，既有难以预料的“黑天鹅"，也有有迹可循的“灰犀牛”。最大的风险在于看不见风险，最大的问题在于无视问题。当前，国内外形势复杂严峻，各方面的挑战_________________。必须时刻保持的谨慎、见叶知秋的敏锐，正视最坏处，解决最难处，做在最实处，努力争取最好结果。

——必须下足“补短板、堵漏洞、强弱项"的功夫，依靠改革解决问题、推动进步。“刀伤药再好，不如不拉口子。”这次疫情暴露出来的短板和不足，既应举一反三，更应痛定思痛，聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下“硬骨头"，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。把灾难当作“磨刀石"，把教训当作“铺路石”，方能筑就发展进步的坚实阶梯。

42．请在文中横线处填入恰当的成语。

43．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．针对这次疫情暴露出来的短板和不足，既应痛定思痛，更应举一反三，聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下“硬骨头"，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。

B．这次疫情暴露出来的短板和不足，既应痛定思痛，更应举一反三，聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下“硬骨头"，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。

C．针对这次疫情暴露出来的短板和不足，既应举一反三，更应痛定思痛，聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下“硬骨头"，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。

D．这次疫情暴露出来的短板和不足，既应痛定思痛，又应举一反三，聚焦公共卫生、防灾备灾、社会治理等重点领域，通过深化改革啃下“硬骨头"，锻造应对风险挑战的“铁肩膀”。

44．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

四、语段阅读

（2022高二上·盱眙期中）阅读下面的文字，完成下列小题。

孙少安已经走到了双水村的村头上。

这时他才发现，太阳也落山了。暮色中，村庄上空飘浮着一团一团的炊烟。凉飕飕的秋风夹带着五谷的香气，直往人鼻孔里钻。噢，只要人的心情好，就会倍感到秋天的傍晚有多么迷人！多么美妙！孙少安不由兴致勃勃从公路上转到了他那败落的砖场。

一种突发的激动使他忍不住背抄起手，挺起胸脯，像巡视战场一样，挨个巡视了他的每一个烧砖窑。然后，他又揭开油毛毡，查看了每一件机器。他耳边似乎又响起了制砖机轰隆隆的声音；眼前浮现出熊熊的火光和蘑菇云一般的浓烟……

好，一切都将重新开始；他要再一次在双水村发出他压抑了一年的吼声！

45．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（）

A．“我？"桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”

B．那时，我总是不由得想起那位“耳聋"的老人，那清晨里，我唯一的听众……

C．屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，有腌萝卜、腌白菜、腌蚕豆……

D．他对这两位代表说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的任务。”

46．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用的比喻进行简要分析。

（2022高二上·牡丹江期中）阅读下面的文字，完成下列小题。

科学家邹竞中学时代酷爱化学，大学时期远赴苏联留学，地学习胶片制造基础理论知识。

20世纪60年代，邹竞学成归国，她地选择了生活艰苦的保定。进厂后，邹竞接受的第一项任务是研制特种红外军工胶片。在没有资料和设备、实验室工作条件极差的情况下，她带领两名青年工人，在夏似蒸笼，冬似冰窟的漆黑暗室中，开始了高、精、尖特种红外胶片的研制，凭着满腔的报国热情和“初生牛犊不怕虎"的奋发精神，反复试验，采用了超增感技术和真空包装技术，攻克了红外增感染料增感倍率低、红外胶片保存性差的技术难题。

20世纪80年代初，中国彩色胶卷才刚刚起步，与国外技术有着_________________。邹竞决心研制国产彩卷，为人民添“色”。经过多年的苦苦探索，技术攻关，邹竞掌握了双注法制备高感负性乳剂技术，工艺装备也逐步完成了升级，从太量针筒到齿轮泵：再丛齿轮泵到蠕动泵：最后从蠕动泵到全部采用计算机控制。邹竞终于带领团队研制出中国第一代国产高温快速加工彩色电影负片和民用彩色胶卷。这是中国感光材料制造技术第一次走出国门。

47．请在文中横线处填入恰当的成语。

48．请将文中画波浪线的部分改成一个长句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

49．文中画横线的句子使用了比喻和引用的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

答案解析部分

【答案】1．如饥似渴（或：分秒必争/废寝忘食）；毫不犹豫；天壤之别

2．工艺装备也完成了从大号针筒到齿轮泵，再到改用蠕动泵，乃至全部采用计算机控制的升级。

3．“夏似蒸笼，冬似冰窟"将实验室夏天和冬天的环境分别比喻成蒸笼和冰窟，形象生动地写出实验室夏天酷暑冬天严寒的艰苦条件，赞美科学家不畏艰难困苦的科研精神；引用庄子“初生牛犊不怕虎”赞美了科学家邹竞年轻有为，急国家之所急，敢作敢为的奋发精神，语言典雅，增强情感表现力。

【解析】【点评】（1）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。

（2）本题主要考查句式变换。短句变长句，首先要分析短句之间的联系，看每个句子的陈述对象是否相同；看各个句子有无共有元素；看代词指代的内容是什么。句子之间有包容关系的，可先确定主干句，然后用附加或替换的方法加以整合；互不包容的可以拼接。

（3）本题考查学生理解、使用常见的修辞手法，赏析句子表达效果的能力。准确解答此类题目，分为三个步骤：①准确地指出用了何种手法及效果；②结合句子，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了怎样的感情。

1．第一空，“如饥似渴"的意思是好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。比喻要求很迫切。前文提到科学家邹竞中学时代酷爱化学，大学时期远赴苏联留学，后文提到她学习胶片制造基础理论知识，是与化学有关的专业知识，因此她会迫切地投入喜爱的专业学习中。故填“如饥似渴”。填近义词“分秒必争"“废寝忘食”也可。第二空，“毫不犹豫"，形容当机立断，一点也不迟疑。前文提到，邹竞学成归国，按理她会有不少条件优越的工作机会，再由后文“就选择了生活艰苦的保定”可以看出，邹竞怀抱着满腔爱国热情选择了条件极差的工作环境，可见她做出选择时的当机立断。故填“毫不犹豫"。

第三空，“天壤之别”，指天上和地下的差别。形容差别极大。前文提到，“中国彩色胶卷才刚刚起步"，并与国外技术进行对比，可见中国彩色胶卷技术与国外有着很大的差距，故填“天壤之别”。

2．文句谈工艺装备升级的过程，为总分关系，首句“工艺装备也逐步完成了升级"为领起句，可作为句子主干；再把“从大号针筒到道轮泵，再从齿轮泵到蠕动泵，最后从蠕动泵到全部采用计算机控制”作为修饰成分修饰“升级"，去掉重复部分，为“从大号针筒到齿轮泵”“到改用蠕动泵"“到全部采用计算机控制”。

整合句子，其间加上适当的关联词语：工艺装备也完成了从大号针筒到齿轮泵，再到改用蠕动泵，乃至全部采用计算机控制的升级。

3．画横线句子对科学家邹竞的科研环境进行了渲染，对其科研精神进行了赞美。句中比喻句本体为“暗室"，喻体为“蒸笼”“冰窟"，即将实验室夏天和冬天的环境分别比喻成蒸笼和冰窟，比喻修辞突出了科研条件的落后和科研环境的恶劣，使得语言生动形象。在如此恶劣的环境下邬竞和她的工作伙伴仍坚持不懈搞科研，从而赞美了科学家不畏艰难困苦的科研精神；“初生牛犊不怕虎”为引用庄子的话，比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。用在此处，赞美了科学家邬竞年轻有为，为了国家的需要而无所畏惧、敢作敢为的奋发精神，语言典雅而有韵味，充满赞美的感情，增强情感表现力。

【答案】4．五光十色；千丝万缕；花言巧语

5．【示例1】托尔斯泰把女主人公卡秋莎·玛丝洛娃确定为全书的枢纽，着力塑造这个艺术形象，使她在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩。

【示例2】托尔斯泰着力塑造女主人公卡秋莎·玛丝洛娃的形象，把她确定为全书的区纽，使她在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩。

6．托尔斯泰塑造的这一迷人的艺术形象，深刻反映了他对下层人民极其真挚的感情，因此小说能那么强烈地震撼读者的心灵，从而对暗无天日的旧俄社会发出“我控诉！"的呐喊。

【解析】【点评】⑴本题考查成语的理解与运用，正确理解与运用常见成语需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感彩等。

⑵本题考查句式变换能力。长句变短句可以通过抽出句子的主干把用于修饰主干的成分提取出来单独成句，转换过程中允许增删词语或改变语序但不能改变原意也不能遗漏重要信息点。

⑶此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赞余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型.并能对句子做语法分析。

4．本题考查学生正确理解并运用成语的能力。①处用于形容生活的万花筒，指多姿多彩、五颜六色，可以用成语“五光十色”，形容色泽鲜艳，花样繁多。

②处形容关系复杂，联系紧密，指形形色色的人物都跟女主人公联系起来，用“千丝万缕"，有千条丝万条线连着。形容彼此之间关系复杂，难以割断。

③处指轻易相信别人的话语而上当受骗，用“花言巧语”，原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞，后多指用来骗人的虚伪动听的话。

5．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。以“托尔斯泰"为开头，可以让托尔斯泰作主语或者定语，比如“托尔斯泰塑造……”“托尔斯泰的作品……"“托尔斯泰的笔下……”；

注意分句间的逻辑关系，比如因果关系，可以用“使得"“让”“叫"等同样表达因果关系的词语连接句子。

除了所给答案，还可以改写为：托尔斯泰确定的全书枢纽是女主人公卡秋莎·玛丝洛娃，然后着力塑造了这一艺术形象，使她俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩。

托尔斯泰着力塑造的女主人公卡秋莎·玛丝洛娃这一艺术形象是全书枢纽，在俄国文学和世界文学人物画廊中大放异彩。

6．本题考查学生辨析并修改病句的能力。“迷人的这一艺术形象”语序不当，多层定语排序的规则是先指示代词，再数量词，然后是形容词，改为“这一迷人的艺术形象"。

“发出‘我控诉！’”残缺宾语中心语“的呐喊"。

【答案】7．C

8．D

9．不响亮的名字，不能严重影响我们的经济发展；更名不一定带来我市的经济腾飞

【解析】【点评】⑴本题考查学生对关联词语的运用能力。答题时要读懂题干中的句子，仔细揣摩各个选项的关联词语，作出正确的判断和选择。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要熟记标点符号的使用规则，结合语境具体分析。标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。需要结合语境内容分析。

⑶此题考核逻辑推理的能力，注意抓住语段中推理错误，或表述绝对的句子，同时注意题目的要求是仿照给出的例句填写。

7．第一、二空，依据语境，所填关联词的句子“……有时候有些失败，并"因为思想不正确，，因为在斗争力量的对比上”分析可知，此处需要一对表示并列选择关系的关联词，且作者想要选择的是后一种原因，故填“并不是因为……而是因为……"；

第三空，依据所填关联词语语境“先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，暂时失败了”分析可知，前面“先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方"表示现状或原因，所以此处需要跟上的是表示因果关系的关联词，故填“所以”；

第四空，根据前后语境“暂时失败了，以后总有一天会要成功的"可知，前后表示的是相反的情况，故应填表示转折的关联词，故填“但是”。

故答案为：C。

8．例句中的引号，表示引用。

A.表示讽刺否定。

B.表示特定称谓。

C.表示特殊含义。

D.表示引用。

故答案为：D。

9．文段中“我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展"“如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式--“更名并不一定能带来城市的发展"把理由表述出来即可，故可以具体表达为“名字不够响亮不一定影响经济发展”“更名不一定会带来本市的经济腾飞"。

【答案】10．①将画师与普通人使用AI的效果进行对比，突出了画师能够借助AI工具而所向披靡，与前文更匹配。②将AI工具比作被驯化的超级战马，形象生动地写出AI在画师手中能够发挥出更好的效果。

11．而且对一些职业造成了威胁；画师们不仅不会被淘汰；他们将会创作出更优秀的作品

【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用常见的修辞手法及赏析其表达效果的能力。解答本题，先指出使用的修辞手法及其构成，再从结构、内容、情感的角度结合语境分析其表达效果。

（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度组织语言作答。

10．“在普通人手里，AI常常……但到了画师手里，它们就……”，普通人使用AI会不受控制，画师使用AI却能创造出优秀的作品，将画师与普通人使用AI的效果进行对比，突出了画师能够借助AI工具而所向披靡。“它们就像被驯化的超级战马"，“它们”是本体，代指AI工具，“被驯化的超级战马"是喻体，使用比喻的修辞手法，形象生动地写出AI在画师手中能够发挥出更好的效果。

11．整个语段的大致内容是人们对AI绘画的担忧以及AI绘画的价值。①处，根据上下文进行分析，上文写人们担心AI拿捏住了人类引以为傲的审美，后文写具体的领域，可以推断出此处应该填写AI绘画对职业领域的影响，故填写“而且对一些职业造成了威胁”，注意要和“不仅"构成递进关系；②处，上下文有表示递进的“还”，那空处应填含有“不仅"，此空前为“事实上”，可见上下文段呈现转折关系，而后文写“还会因为拥有一个前所未有的工具而所向披靡"，所以可出填写“画师们不仅不会被淘汰”；③处，结合前文所言“还会因为拥有一个前所未有的的工具而所向披靡"，可以推断出在AI工具的运用下，画师们可以创作出更多更好的优秀的作品，故此处可以填写“他们将会创作出更优秀的作品”。

【答案】12．C

13．A

14．①设问修辞：一问一答，起强调作用，从多个角度呈现庄子的形象。②排比修辞：四个“一会儿"起头的短句，句式整齐，节奏感强，说明庄子同时具备人生解剖师、诗人、泛舟者、垂钓者和穷汉的特点。③表现出庄子形象的立体、丰富和难以界定。

【解析】【点评】

（1）本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。

（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。

（3）本题考查学生赏析修辞手法及其效果的能力。较为常见的有比喻、夸张、拟人、排比、借代等。解答本题，需仔细阅读文本，找到运用的修辞手法，再分析其表达效果。

12．本题考查学生正确使用成语的能力。

“红极一时”，指在一段时间内受人追捧。“炙手可热"，比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近。本处是说庄子面对那些暴发户们，而通过后文所举的“他当着梁惠王的面直指为‘昏君乱相’”可知，这里的暴发户是指政治上的“暴发户"，说明这些人权势很大，所以选用“炙手可热”。

“面红耳赤"，是脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。“勃然变色”，突然生气，变了脸色。本处是说我们面对专恣的嘲弄而感到羞愧，所以选用“面红耳赤"。

“咄咄逼人”，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。“盛气凌人"，傲慢的气势逼人。本处是在说孟子，说到孟子气势汹汹，让人感到很有压迫感，所以选用“咄咄逼人”。

“壮志未酬"，旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了。也指抱负没有实现就去世了。“怀才不遇”，有才能而不受重用。指人不得志，没有机会施展自己的才能。本处强调韩非子空有一腔才华，所以选用“怀才不遇"。

故答案为：C。

13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

“从江湖上传来他云遮雾障的消息”的重点在“消息"，语段是强调庄子“不知道他从哪里来，又到哪里去了”的神秘，所以应改为“从江湖上传来的他的消息总是云遮雾障"，重点落在“有关庄子的消息的‘云遮雾障’”。

故答案为：A。

14．本题考查学生赏析修辞手法及其效果的能力。

“庄子呢？"这里买运用问句，后文是对这一问题的回答，一问一答，所以采用的是设问的修辞。设问本身的作用就是引起注意，强调内容，引人思考。这里以设问的形式吸引读者了解答案，同时在回答中从多个角度呈现了庄子的形象。

在回答的过程中，采用了四个“一会儿是……一会儿又是……一会是……一会儿又是……”的句式，运用了排比的修辞手法，加强了语势和句子的节奏感的同时，又从不同的角度呈现了庄子的形象，说明庄子同时具备人生解剖师、诗人、泛舟者、垂钓者和穷汉的特点。表现出庄子形象的立体、丰富和难以界定。

【答案】15．示例：这种气息主要和放线菌有关；并不是孢子本身产生的；还会混杂其他味道(意思对即可)

16．示例：因为雨水撞击稀疏多孔的土壤时产生的小气泡喷射出细小的气溶胶，容易被人感知，所以雨后空气中泥土的味道特别强烈。(意思对即可)

【解析】【点评】（1）本题考查语言表达连贯之语境补写的能力。语境补写题，要求考生认真分析空缺处上下文语境，存在何种逻辑关联，其次表达成句时注意句子的语体风格，要保持与整段话一致。最后注意字数要求。

（2）本题考查语言文字运用中语段压缩的能力。压缩语段题型解题时，首先分析语段有几个句子，再看每个句子观点是什么，接着再分析句子之间什么关系，进而理清文段的层次脉络，最后依据题干要求作答，注意字数等具体要求。

15．第一处，注意前文语境“这种泥土味究竞是什么呢？研究发现……"意在强调泥土气息如何形成，再看后文介绍“放线菌是一种呈放线状的细菌”，所以判断这种气息应该和“放线菌"有关，据此补写即可；

第二处，注意前文语境“干燥时，放线菌会产生孢子”，那这里说“雨后空气中"自然属于湿润时，可见这种“泥土味”并不是“孢子"所产生的，据此补写即可；

第三处，注意语境“下雨后的空气中除了泥土的气息”，与“除了"搭配，应该是“还”；再结合后文语境“比如弱酸性的雨水和地表的物质反应可能产生的芳香气味，雨后植物挥发的精油产生的气味等"，据此可补写“还会混杂其他味道”等一类的句子。

故答案为：这种气息主要和放线菌有关；并不是孢子本身产生的；还会混杂其他味道

16．本题要求压缩概括第二自然段内容，需要分析该段四个句子的具体内容：第一句总起，提问原因；第二句强调“泥土往往稀疏多孔"：第三句强调产生的小气泡会喷射出细小的气溶胶；第四句强调这种气溶胶“轻易被感知”，根据以上分析，整合作答即可。

故答案为：因为雨水撞击稀疏多孔的土壤时产生的小气泡喷射出细小的气溶胶，容易被人感知，所以雨后空气中泥土的味道特别强烈。(意思对即可)

【答案】17．不可或缺；孜孜以求；不求甚解；浩瀚无垠

18．科学阅读不仅仅是为了获取科学知识，更是在科学知识基础上的一个扩展和提升，拓展我们对世界的认识和理解，培养我们富有逻辑的理性思维。

19．A

【解析】【点评】（1）本题考查学生对具体语境中词语的运用的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。

（3）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

17．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，此处语境是指科学阅读应该成为孩子们的一门必不可少的课程，所以应该用成语“不可或缺"。意思是：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。第二空，此处语境是指为科学不知疲倦地探求，所以应该用成语“孜孜以求”。意思是：不知疲倦地探求。第三空，结合下句“停留于浅层字面的理解"可知，此处语境是指科学阅读不应只求懂得大概，不求深入了解，所以应该用成语“不求甚解”。意思是：只求懂得大概，不求深入了解。第四空，这里修饰“星空"，形容星空面积广大，所以应该用成语“浩瀚无垠”。意思是：形容水势盛大没有边际。多比喻大海或天空面积广大。

故答案为：不可或缺；孜孜以求；不求甚解；浩瀚无垠

18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画横线句子的语病有：一是语序不当，“不仅仅……更……"是递进关系，“在科学知识基础上的一个扩展和提升”是“获取科学知识"的递进，应改为“不仅仅是为了获取科学知识，更是在科学知识基础上的一个扩展和提升”；二是搭配不当，“提高……思维"搭配不当，应改为“培养……思维”。

故答案为：科学阅读不仅仅是为了获取科学知识，更是在科学知识基础上的一个扩展和提升，拓展我们对世界的认识和理解，培养我们富有逻辑的理性思维。

19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画波浪线处破折号的用法是表示解释说明。

A.表示解释说明；

B.表示话语停顿，有故意和调皮的意味；

C.表示转移话题；

D.表示总结。

故答案为：A。

【答案】20．C

21．A

【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

20．本题考查学生理解并正确使用词语的能力。

第一空，方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。语境指“以汉服为核心元素的沉浸式体验"正在兴起，应选择“方兴未艾”。第二空，完美无缺：完善美好，没有缺点。美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也形容装饰、布置等美好漂亮。语境用来修饰舞台效果，应选择“美轮美奂"。第三空，鲜为人知：很少有人知道。屡见不鲜：常常见到，并不新奇。根据“从一个模糊概念”“变成如今有严谨定义……"可知，应选择“鲜为人知”。第四空，挫而弥坚：经历过挫折之后，更加坚定。历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。语境指只有坚守文化初心，“汉服文化"才能更加鲜活并拥有活力，应选择“历久弥新”。

故答案为：C。

21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中画波浪线的句子有两处语病：①主客颠倒。“传统文化对年轻人的热爱"应改为“年轻人对传统文化的热爱”。②搭配不当。“发扬"改为“激发”。

故答案为：A。

【答案】22．D

23．绝无仅有；独一无二/有一无二/举世无双/寡二少双；冰天雪地/雪窖冰天/冰天雪窖

24．除此之外，还有至少100种鸟只能在我国见到。在我国687种现有的哺乳动物中，有20%都是我国的特有种，而这一比例在两栖类更是达到了67%。

【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之理解词语含义的能力。解答本题，先分析画线句子中“个人"的用法，再逐个分析选项，判断与画线句子用法相同的一项。

（2）本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先读懂文本，分析成语所在句子的语境，再根据自己的积累填写合适的成语。

（3）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。

22．原文和D项均是在正式场合发言的自称，有本人的意思。A.“个人”有所有人、每一个人的意思。B.“个人问题"是生活中的常用词，可以理解为私人问题。C.“个人”强调单独的个体，与集体相对。故答案为：D。

23．第一空前文说“绿尾虹雉是我国独有的鸟"，故而①处应该填写在其他国家是没有的，故填“绝无仅有”。绝无仅有：只有一个，再没有别的。第二空是对第一个文段的总结，强调的是我国物种的独特性，因此可以填写与“独一无二"含义相同的成语。独一无二：唯一的，没有相同的或没有可以相比的。第三空，根据后文提示“常年的积雪”，故此空应该解释为高海拔地区有很多积雪，故填入与“冰天雪地"含义相同的成语。冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。

24．画线句子有三处语病：①搭配不当，“鸟类”是一个类属概念，不能用量词“种"来修饰，应将“鸟类”改为“鸟"。②语序不当，“现有的687种我国哺乳类动物”应改为“我国687种现有的哺乳类动物"。③不合逻辑，“达到了”后面不能接约数，应删去“左右"。

【答案】25．A

26．D

27．如：贾宝玉高喊“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”，对传统观念的背叛难道不是英雄的气概？

【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用词语（包括成语）以及了解并掌握常见的文学常识的能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。

（2）本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药"，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

（3）本题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。

25．本题考查学生正确使用词语（包括成语）以及了解并掌握常见的文学常识的能力。

第一空，“其实”“可是"用于表转折，“其实”用于轻转。“《红楼梦》正是一部伟大史诗"是对“总是遗憾中国文学没有出现史诗”的转折，语意较轻微。这里应选“其实"。第二空，“重点”强调整体事物中重要的部分，“重心"比喻事情的重点或核心。依据“史诗不是历史，而是文学”可知，语境强调“重心"是“诗”不是“史"。故这里选“重心”。第三空，“白璧微瑕"意思是白璧上有微瑕，比好东西有小缺点。“美中不足”意思是整体虽好还有不足。这里强调不够完美，不是说缺点，且就句式说，应选用"“美中不足”。第四空，根据“令读者感受到的是权力意识与道德意识对审美意识的绝对压倒，因此不能成为史诗"可知，这里应选《三国演义》。《战争与和平》是公认的史诗作品。

故答案为：A。

26．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画波浪线的句子语病有三处：①第一个指代不明、成分残缺，句首代词“它”承上指《三国演义》，根据文意，应指《红楼梦》；②成分残缺，判断句不成立，该分句和上文不连贯，需要加上“唯有"“只有”，在句尾加上“存在"。③第二、三两个分句语序不当，违背事实逻辑，应交换位置。只有D项修改完全正确。

故答案为：D。

27．本题考查语言表达的连贯准确的能力。

上文“《红楼梦》……别样英雄色彩……”，下文“林黛玉……对现实的控诉难道不是英雄的风采么"此处应填写《红楼梦》中的“别样英雄”事迹，如：贾宝玉高喊“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉"，对传统观念的背叛难道不是英雄的气概

故答案为：贾宝玉高喊“女儿是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉”，对传统观念的背叛难道不是英雄的气概？

【答案】28．D

29．B

30．C

【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。

（3）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

28．本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，空中楼阁：比喻没有根基或虚构的事物。海市蜃楼：比喻虚幻的事物或变幻莫测的情态。两者的侧重点不同：“空中楼阁"侧重于没有根基，脱离实际，“海市蜃楼”侧重于虚无缥缈，变幻莫测；“空中楼阁"多比喻脱离实际的理论、计划等，“海市蜃楼”多比喻容易幻灭的希望、虚幻的前景等。结合前文“被审美的汁液浸泡"“为理想的光环所笼罩”“幻化"可知，此处强调的是桃花源虚无缥缈，应选“海市蜃楼”。第二处，按图索骥：比喻做事死守教条而不知变通，也比喻依据一定的线索去寻找事物。顺藤摸瓜：比喻沿着线索，深入下去，探究事物的根本。语境说的是在当代中国各地都能找到“桃花源"，而非探究根本，应选“按图索骥”。第三处，大张旗鼓：原指军队摆开阵势，后比喻声势、规模浩大。大刀阔斧：形容军队声势浩大，后比喻办事果断有力。此处形容“改革"，应选“大刀阔斧”。第四处，脍炙人口：比喻优美的文艺作品人人赞美、传颂。喜闻乐见：喜欢听，乐意看，指很受欢迎。修饰《桃花源记》这篇文章，应选“脍炙人口"。

故答案为：D。

29．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画横线句子语病为主客体颠倒，主体应是“不同的‘桃花源’”，客体应是“人们对理想家园不同的理解"，排除AD。C项中第二个“不同的”语序不当，“不同的"应修饰“理解”。

故答案为：B。

30．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

与前文“政治家"“游记作家”“哲学家"对应，这里应按照“社会模式”“山水布景"“人生哲学”的顺序来排列，排除AD。“从来没有"应修饰“诗人”，强调陶渊明的独创性，而不是修饰“社会模式、山水布景、人生哲学"，排除B。

故答案为：C。

【答案】31．D

32．但单一的陈设与缺乏对话感的故事讲述，往往难以引起消费者的兴趣（或吸引消费者）。

【解析】【点评】（1）本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。

（2）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。

31．本题考查正确使用标点符号的能力。

A项表示引用；

B项表示讽刺否定；

C项表示强调；

D项表示特殊含义。

文中画波浪线处引号表示特殊含义，

故答案为：D。

32．此题考查学生辨析并修改病句的能力。

但单一的陈设与缺乏对话感的故事讲述，往往难以引起消费者的兴趣（或吸引消费者）。（改对一处得2分）本题考查辨析并修改病句的能力。画横线句子有两处语病，一是语序不当，将“讲述故事”改为“故事讲述"；二是成分残缺或搭配不当，在“消费者”后加上“的兴趣"，或将“引起”改成“吸引"。

故答案为：但单一的陈设与缺乏对话感的故事讲述，往往难以引起消费者的兴趣（或吸引消费者）。

【答案】33．B

34．D

35．①句子结构不同。原文中三个分句为偏正短语，可作为后文“打造”“诉说"的主语，前后连贯通顺。②语序不同。原文三个分句依照从古至今的顺序，更加符合逻辑。③强调重点不同。原句侧重强调三处景的特征，更能凸显“一站一景”蕴含的文化内涵。

【解析】【点评】（1）此题考查正确使用成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。

（2）此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝