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文档简介
第5课风景写生（导学案）人教版（2012）美术六年级上册一、学习目标：1.了解写生的概念和作用；2.掌握写生的基本方法和技巧；3.提高对自然风光感知和表现能力，提高审美素养。二、学习重点：1.写生的概念和作用；2.写生的基本方法和技巧；3.自然风光的表现。三、学习难点：1.如何在写生中准确地表现自然景色；2.如何通过色彩、线条和构图表现艺术感觉。四、学习内容：1.写生的概念和作用写生是艺术家对生活中自然景色的直接观察和描绘，是对自然景色所做的精确和细致的记录。这种记录不仅可以加深艺术家对自然的认识，还可以表达艺术家对自然美的感受。2.写生的基本方法和技巧（1）观察写生最基本的方法就是观察，学生们需要通过眼睛，手或其他媒介来感受自然景色的真实、美丽和变幻。（2）记录写生的目的是记录自然景色，因此必须要用笔和纸或其他绘画工具将所见所闻所感记录下来。（3）造型造型是写生的一个重要环节。首先需要学习如何捕捉景物的形状和轮廓，并利用简练的线条来描绘景物的形态。（4）色彩色彩是写生的重要方面。学生们需要学习选择颜色来表现景物的色彩，同时也需要注意色彩的层次和变化。（5）构图构图是写生技巧中最难掌握的部分，也是最需要经验和技巧的。构图需要充分考虑景物的大小、分布、形态、配合和照明等因素。3.自然风光的表现自然风光的表现是写生最核心的内容。自然风光丰富多彩，学生们需要学习如何从不同角度和方案的表现自然风光。具体表现方法包括：（1）对光影的把握在写风景写生时，要留意对光影的观察和把握，把各种光线、色调、明暗感都表现出来，以表现出真实感。比如说，要在画面上表现出春天的阳光和清晨的露水，就要正确地处理光影关系，表现出生命的生机与活力。（2）把握景深的关系景深是指景物的距离和远近关系，这对风景写生来说是非常重要的一个概念。学生们需要学会把握景物离观察者越近，颜色越鲜艳，轮廓越清晰，离观察者越远，颜色越折衷淡雅，轮廓也较为模糊。在写生中把握景深关系，能以深厚的美感，表现出自然风光的清新与深邃。（3）把握视角的变化在风景写生中，观察者的视角不同，表现出的自然风光也不同。教师可以让学生们站在不同的地方、选用不同的角度和构图方式来表现不同的自然风光。五、课堂实践活动带领学生们到校园内或周边的自然风光区域进行写生活动，让学生们实践观察、记录、造型、色彩和构图的技巧，提高对自然风光的审美能力。在课堂中，老师可以提供一些写生素材，要求学生们根据不同的主题和场景选择合适的视角和构图方式来表现自然风光。六、作业布置要求学生们回家后继续进行写生实践，可以选择校园内或周边的景点进
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