教学管理培训心得体会

Word第第页教学管理培训心得体会有效教学管理和有效教学管窥师德培训心得体会

听了金戈校长关于《有效教学管理和有效教学管窥》的讲座，让我获益匪浅。这次讲座不仅让我知道了有效教学的含义，同时也意识到有效教学对于我们老师来讲在新课程教学中有着许多实际的意义。

回顾这么多年的教学历程，备课无疑是经受最多，改变也是最多的。从教学初期的盲目抄教案，到如今吸取别人的教案精华，融合自己的特点备课，这改变的过程中阅历起着很大的作用。总是认为自己能够把握住语文教学，还是在一些环节上消失失误，从而使有些课堂消失重复讲解的现象。

近几年国家教育部一再强调减轻同学课业负担，但如何减轻同学课业负担始终困扰着我，这次师德学习使我知道了有效教学就是在课前做足预备，在教学活动中，采纳各种方式和手段，用最少的时间，最少的精力投入，取得尽可能多的教学效果。那么如何进行有效教学呢?以下是我的一点体会：

一、备而能用并备而有效

大凡胜利的课必定是充分预备的课，备好课是上好课的前提。备课应当备而能用，削减无效备课。课前有效的备课要制定明确、详细、科学的教学目标。目标是方向，只有方向正确才会使课堂收到良好效果。

有效的备课还要把握适量、适度的教学内容。一节课的教学内容并没有明确规定，老师要遵循教育规律和同学身心进展规律，不能贪多失效，也不能求少图便利。

二、导之有“方”并导之有“效”

新教材最大的特点和优点之一就是很多学问的引入和问题的提出、解决都是在肯定的情境中绽开的。设计有方的导入能紧扣同学心弦，集中同学留意力，使同学心情昂扬，思维活跃，将同学带入课堂的情境中，水到渠成，导入方能有效。

教学过程是老师向同学传递教学内容，并使同学把握学问的过程。教学过程是一个互动的过程，因此，一个老师，课堂上肯定要组织好教学语言，做到清楚精炼、重点突出、规律性强。不仅如此，课堂上的时间也要把握好，各个环节的时间安排要调控好。虽然有时候由于课堂上的突发因素，或许是非重点内容占用了一些时间，老师肯定要从整堂课的角度来支配时间。可是，教学组织要面对全体同学，课堂教学应使全体同学都受益，即使不能完本钱节课的教学内容，也要从同学的角度动身，宁愿削减教学内容，也不能由于要完成教学任务而忽视了同学接受力量。

三、题不在多而在精

练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、稳固、反馈的作用，是教学不行或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必需服务于教学，不仅对同学有意义、有价值，还要好玩。练习设计要有梯度，数量要适当，目的要明确。以后我还要做到有练习老师要先做，有练必选，有练必收，有收必批，有批必评，有错必改。

教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。有效教学给当代的教育注入了活力，课堂上敏捷的应变力量，娴熟的驾驭力量，炉火纯青的教育艺术，都有赖于老师各方面持之以恒的熬炼。在今后的教学中，我将关注同学，力求每节课的教学都是有效教学。

《有效教学管理和有效教学管窥》——师德培训心得体会

听了金戈校长关于《有效教学管理和有效教学管窥》的讲座，让我获益匪浅。这次讲座不仅让我知道了有效教学的含义，同时也意识到有效教学对于我们老师来讲在新课程教学中有着许多实际的意义。

回顾这么多年的教学历程，备课无疑是经受最多，改变也是最多的。从教学初期的盲目抄教案，到如今吸取别人的教案精华，融合自己的特点备课，这改变的过程中阅历起着很大的作用。总是认为自己能够把握住语文教学，还是在一些环节上消失失误，从而使有些课堂消失重复讲解的现象。

近几年国家教育部一再强调减轻同学课业负担，但如何减轻同学课业负担始终困扰着我，这次师德学习使我知道了有效教学就是在课前做足预备，在教学活动中，采纳各种方式和手段，用最少的时间，最少的精力投入，取得尽可能多的教学效果。那么如何进行有效教学呢？以下是我的一点体会：

一、备而能用并备而有效

大凡胜利的课必定是充分预备的课，备好课是上好课的前提。备课应当备而能用，削减无效备课。课前有效的备课要制定明确、详细、科学的教学目标。目标是方向，只有方向正确才会使课堂收到良好效果。

有效的备课还要把握适量、适度的教学内容。一节课的教学内容并没有明确规定，老师要遵循教育规律和同学身心进展规律，不能贪多失效，也不能求少图便利。

二、导之有“方”并导之有“效”

新教材最大的特点和优点之一就是很多学问的引入和问题的提出、解决都是在肯定的情境中绽开的。设计有方的导入能紧扣同学心弦，集中同学留意力，使同学心情昂扬，思维活跃，将同学带入课堂的情境中，水到渠成，导入方能有效。

教学过程是老师向同学传递教学内容，并使同学把握学问的过程。教学过程是一个互动的过程，因此，一个老师，课堂上肯定要组织好教学语言，做到清楚精炼、重点突出、规律性强。不仅如此，课堂上的时间也要把握好，各个环节的时间安排要调控好。虽然有时候由于课堂上的突发因素，或许是非重点内容占用了一些时间，老师肯定要从整堂课的角度来支配时间。可是，教学组织要面对全体同学，课堂教学应使全体同学都受益，即使不能完本钱节课的教学内容，也要从同学的角度动身，宁愿削减教学内容，也不能由于要完成教学任务而忽视了同学接受力量。

三、题不在多而在精

练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、稳固、反馈的作用，是教学不行或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必需服务于教学，不仅对同学有意义、有价值，还要好玩。练习设计要有梯度，数量要适当，目的要明确。以后我还要做到有练习老师要先做，有练必选，有练必收，有收必批，有批必评，有错必改。

教学的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。有效教学给当代的教育注入了活力，课堂上敏捷的应变力量，娴熟的驾驭力量，炉火纯青的教育艺术，都有赖于老师各方面持之以恒的熬炼。在今后的教学中，我将关注同学，力求每节课的教学都是有效教学。

教学管理培训心得体会

最近，学校组织我们观看了教学技能视频，我被其中那些真实的案例深深感染，被先进的理念深深折服，感受颇深，下面就与大家进行一下沟通。

通过学习使我知道了课堂提问，就是老师在课堂上有目的的设疑，以引起同学主动的定向的思索。它是师生的教学过程中进行信息反馈，顺当完成教学任务的一个重要手段。课堂提问要讲究新奇好玩。同样一个问题，老是"旧调重弹'将会令同学感到枯燥乏味。如变换一个角度使之新奇奇怪，那么同学就会爱好盎然，思维活跃。课堂提问要敏捷多样，不同方式的提问，效果是不一样的。老师在提问时应依据不同层次的同学做到直问与曲问相结合，正问与反问相结合，明问与暗问相结。课堂提问要准时调控。对问题提出后同学不同的反应实施问题调控：如同学一声不吭时就要来点启发、点拔;同学回答文不对题，答非所问时就要拨乱反正，回答的虽没有错，但与料想的答案还有一段距离时就要进一步诱导。

课堂提问也是一门艺术，我们必需做到细心设计，耐烦听取，正确评价，使每个同学具有主动的参加意识，保持高涨的学习心情。使老师的教与同学的学能紧密协作，使同学的主体作用与老师的主导作用都得以充分发挥，使课堂气氛活跃，从而提高课堂教学的质量。

导入技能与提问技能有亲密的关系。通过提出问题的形式进行导入，是导入的常用方法之一。导入常常和提问结合在一起，导入时的提问有时不需要同学进行即时的回答，而是让问题伴随着同学的学习过程，逐步明白。

老师要明确导入技能教学的目的，无论采纳何种导入方式都要明确教学目标，听从于教学任务和目的，围绕教学和训练的重点。使导入成为同学实现教学目标一个必要和有机的组成部分。

导入在教学中具有特别重要的作用，有利于激发同学的爱好，我会在以后的教学工作中，不断提高自己的导入技能。

讲解技能的铺开展述，让我明白它们几个要素间的联系，以及在课堂上哪个地方适合用讲解技巧。视频中运用了不少的教学案例，每一则都给我很大的启发。案例生动阐述了教学技能。引导我在课堂教学。通过对案例分析的学习探讨，让我从课堂上找到自己的缺乏，指明教学方法、恰当选择、提高教学力量。同学参加讲解过程，并充分表达同学的主体地位，让同学阅读、练习、商量、探究、实践，回答下列问题，发表看法等，课堂生动而强烈，调动同学的主动性和主动性。

通过教学语言技能的学习，使我明白老师与同学沟通的时候，语言要生动，表情要亲切自然，精神要饱满，声音要嘹亮，能用确定的语言激励同学，表现出的是看法仔细，真诚，是擅长与同学沟通的主动心情表现。教学实践证明，老师用这样的沟通语言作用于同学，同学则精神兴奋，主动学习，求知欲强，喜爱接近老师并提问，并擅长联想、想象，表现出思维的活跃。教学必定有好的效果。

通过学习，我对多媒体环境下的教学设计有了更深化的了解，对今后如何运用多媒体进行教学设计有了更进一步的明确。多媒体环境下的教学设计指的是我们在教学活动中利用身边的多媒体环境进行教学而进行的教学设计，即运用多媒体教学的设计。它是随着多媒体计算机和互联网的快速普及、信息技术和教育技术的进展而产生的。多媒体环境下的教学设计要求在设计的过程始终明确"以同学为中心'，充分发挥同学的主体性和主动性;充分利用多媒体环境和信息资源来支持教学活动，为同学创设接近生活化的学习"环境'，促进同学阅历的生长和思维的进展;指导和关心同学进行探究性学习，同时注意同学对学问的建构，利用多媒体环境从根本上转变教学和学习的方式。

多媒体环境下的教学设计与传统的教学设计相比有着明显的特点。首先，多媒体环境下的教学对象具有多样化、独特强、自主性强的特点;其次，多媒体环境为师生供应了巨大的信息来源和信息渠道，同时信息的呈现形式也更加多样化;再次，多媒体环境下的媒体比传统的教学媒体在使用上更加冗杂，更新速度也更快，这就要求老师在进行教学设计时要结合自身的实际，有目标地选择媒体，并在日常教学中时时关怀媒体技术的进展，把握其使用方法。

作为老师，应加强教学技能的学习和训练，并在教学中有效的利用这些技能，使其更好地为教育教学服务。

教学管理培训

暑期培训老师教学管理心得体会

暑期培训老师教学管理心得体会范文

班级的管理是一项琐碎，冗杂的工作。以下是我在工作中有几点体会。

一、关爱同学,敬重同学.

“爱是教育的根本”,班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀同学,多和他们谈天，嬉戏，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关怀他们的。孩子们信任你，喜爱你，班级内的工作就很简单开展。我们班有一位同学，由于家庭的缘由，性格孤僻，常常和其他同学发生冲突，而且常常自己一个人躲起来，让老师和同学常常找他。消失这一状况后，我对自己工作中的疏忽进行了反省和自责。我常常找孩子谈心，关注他每一个细小的改变，给他制定适合的学习打算，让班干部带头和他交伴侣。经过一段时间，孩子有了很大的转变。

二、重视后进生的教育工作.

在每一个班级中,都有一些在学习,思想上后进的同学,他们往往都很自卑,也有极个别的非常淘气,令老师头疼.作为班主任,不能光把留意力放在那些学习好的同学身上.更要关怀重视后进生的教育工作.我能体会家长对学校教育的期望,和望子成龙的迫切心理.我们班有位同学在学习中比较吃力,理解接受东西比较慢,他妈妈常常打电话询问孩子的学习和成果.我也很焦急。有一次在和他妈妈谈起了这件事,我对她讲不要光把目光放在孩子的学习成果,除了成果孩子本身还有许多优点,比方说他关怀集体,乐于助人,生活自理力量强,这些都有值得我们去确定和表扬.我们如今应当多表扬多鼓舞孩子,给他渐渐建立自信念,使孩子在各方面进一步提高。在学习上他有一点点的进步,我都会在班级上表扬他,鼓舞他,孩子的学习劲头很足,学习主动性很高,自热会取得了相对抱负的成果。

三、重视课任老师生活老师和家长对孩子的教育

在班级工作中,班主任只凭自己的.威信和力气是不行能取得教育胜利的,必需力争与本班任课老师以及家长对同学的教育有全都的要求和看法,要时常同他们交换看法,制定、调整对孩子的教育方法。家长会是学校与家长联系的重要途径,所以应高度重视,尽量与家长取得共识。会上可以请三到五名优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。在上学期的家长会上,我们班有些家长在会上谈了他们教育孩子的阅历和体会。尤其是有位父亲感受颇深,他提到以前常常当着女儿的面和爱人吵架,在孩子心理产生了很大的恐惊和压力,有一次女儿对他说:”爸