中学生物教学工作计划

第第页中学生物教学工作计划

中同学物教学工作计划1

时间如流水，暑假很快就过完了，又迎来新的学期，而且又迎来一批新生，在此，针对我所代的生物课作一个计划。

一、学情分析

本学期的七班级同学仅有70名，而且差生太多，生物又是新开课程，学校没基础，再加上教学改革，同学不适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进行教学。所以要想提高成果很不简单。因此，需要很辛苦地有计划地进行教学。

二、教材分析

本学期七班级教材与上**届同学的教材基本全都，教材仍着重对同学的知识、情感、立场和价值观的培育。包括3个单元共7章的内容，第一单元是“探究生命的神秘”;第二单元是“生物体的结构层次”;第三单元是“生物圈中的绿色植物”。同学通过学习这些内容，了解到生物体就在我们身边，我们应当关怀生物，关注生物学;明确了生物体都有肯定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单位;而且生物体都有许多生命现象;通过学习同学还了解到绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存在和进展起着决断性的作用。教材中还设计了5个探究和10试验活动，是为了激发同学的'自主学习技能，使同学对生物产生爱好。

三、教学措施

1、开学初的几节生物课，我先对同学进行生物课改培训，讲明我校的课改新教法，让同学了解我校，重新认识我校，从而，安心地在我校学习。

2、给同学做好思想工作，讲解学习生物的重要性，让同学重视生物，对生物感爱好，从而很好地学习生物。

3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽努力让全部同学都学有所得。

4、依据教材内容，确定教学计划和方法，仔细备学案，细心讲解，渗透课改新理念。

5、七班级同学年龄小，各方面都差，而教材内容多，特别是试验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽搁许多时间，因此，需要强调纪律，抓紧抓好课堂时间。

6、针对试验活动，能做的肯定做，不能做的也肯定仔细讲，争取达到试验效果。

7、提倡同学课前预习，课上积极参加争论，积极动脑思索，仔细学习。

中同学物教学工作计划2

一、学情分析

经过一个学期的学习，大部分同学都能够掌控生物学科的学习方法，通过课前仔细预习，做好同步学案的预习部分，把每节课的内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。另外主动、高效率的听课，带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。

二、教材分析

本册以“生物圈中的人”为主线，主要学习有关人体的`营养，人体内物质的运输，能量的供应，代谢废物的排出，自我调控和人体的健康生活，以及人与生物圈关系的基础知识。

三、本学期主要教学工作

1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的技能

3、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学技能。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。

5、仔细组织开展第二课堂活动，培育同学学习爱好和学习热忱，提高同学学以致用的技能，充分表达知识、技能，充分表达三位一体的教学目标

四、详细措施

1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好每一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，耐烦给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。

2、积极参与教研活动，吸取有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。

3、加强阅读，多了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习的爱好。

4、严抓纪律，优化课堂教学，激发同学的求知欲，引导同学勇于争论，多思索，多观测，多动手。

5、新教材更着重知识的理解和应用，以及与科技和生活的结合。实时将各知识点归纳、总结和分析，让同学更简单理解和接受所学的内容。

6、充分调动同学学习的积极性，参加课堂教学，提高教学效果。鼓舞同学积极大胆地参加科学探究，鼓舞同学自己动手、动脑，通过有目的探究活动，体验到学习的乐趣，掌控科学方法，猎取科学知识，逐步树立科学创新的意识。

中同学物教学工作计划3

一、主要措施和方法

1、深入钻研新课程标准，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，同学自主学习指导在课堂上完成。

2、广泛收集资料，进行筛选，分析，总结，把相关信息穿插于新课讲授及练习题中。着重复习，特别是课前课后考试前的复习，仔细落实。

3、利用课件、挂图、板图等多种形式和方法帮助教学;实时仔细完成同学分组试验，耐烦指导，积极应考，加强同学试验动手技能，引导同学利用生物学知识解决生活中的一些问题。

4、教会同学学习中学生物课的'方法。学习生物学知识重在理解，勤于思索;要重视科学讨论的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观测和试验，勤动手，多提问。

5、开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。

二、加强理论学习和讨论

1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

2、以中学新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。仔细学习生物课程标准和考试说明，树立质量意识。

3、在新学期中积极进行教改阅历总结，撰写教学论文，培育写作技能。

三、常规教学

1、加强集体备课，共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，教学中做到有的放矢，把握重点突破难点。

2、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下功夫，要积极参与各级教研活动，积极参与听评课活动。

中同学物教学工作计划4

新的学期，新的开始，学校会呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期生物教学工作，兹制定教学工作计划如下：

一、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》(七班级下册)。

二、教材分析

本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》(七班级下册)。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长都依靠于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和转变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。

三、详细措施

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，充分利用北京四中网校的全部教学资源，仔细分析每一节课，争取依据自己的特点进行二次备课，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意实时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参与教研教改。写好教学反思。

5、激发同学学习爱好。运用生动的语言;加强情感教育;细心诱导、强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历、经受中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。

7、鼓舞同学自己观测、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的`撰写和沟通。培育同学通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

9、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

四、教学要求

1、在教学中要留意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。

2、教学中要使同学在知识、技能、情感、立场和价值观等方面有所进展，需要引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。

总之，在学校的领导下圆满完成相应的教学任务。争取更好的成果。

中同学物教学工作计划5

一、指导思想

坚持以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平；以培育同学的敏捷创新意识和实践技能为重点，改善同学的学习方式，使同学通过有效的学习活动认识生物，理解生命活动规律，猎取知识，积累学习方法，充盈学习情趣，进展创新意识和实践技能。

二、主要工作：

1、全市中学教育教学论文征集〔9月15日之前上交〕

2、10月进行九班级教学调研。

3、10月召开全市生物中考研讨会。〔详细时间后续通知〕

4、11月份开展“教坛新秀”、“教学能手”评比活动。

5、12月召开赣州市中同学物教学年会〔年会主题：课堂教学的高效性。同时进行论文沟通〕。

6、12月开展全市生物中考模拟试卷命题竞赛

7、12月开展“接力杯”教学竞赛活动。

8、20**年1月开展“五个一”达标验收活动，“我写我的教育故事”评比活动。

9、组织开展教学行动周的有关活动。

10、加强集体备课活动。要求有计划、有主题，有中心发言人。活动时要围绕主题开展争论沟通，达到仁者见仁，智者见智共同提高的目的。

11、加强试验教学。各校要依据自身实际状况，因陋就简，就地取材，尽可能多地开展试验教学，培育同学的学习爱好。

12、各校要组织开展多种形式的`校外生物试验、实践活动，培育同学的实践技能。

三、教研活动安排表：

周次

时间

内容

地点

主持人

二

9月9日

制定本学期教学计划

赣州七中南区

刘小兰

三

9月16日

下午第一节

教学行动周

初一教学观摩

赣南师院附中

陈灵玲

九

10月28日

下午第二节

教学行动周

九班级教学观摩

文清试验学校

鲁昶明

十三

11月25日

下午第二节

教学行动周

初二教学观摩

水西中学〔南门口乘109路车〕

崔霜

十七

12月23

下午第二节

教学行动周

初二教学观摩

厚德外国语学校

张谦

十九

1月6日

我的教育故事评比

赣州七中北区

刘小兰

四、教学进度安排表

班级

期中

期末

初一

第一单元、第二单元

七班级上册

初二

第四单元第一、二、三章

八班级上册

初三

第一单元第二章，第二单元，第三单元第三、四、五章

七班级全部中考内容

中同学物教学工作计划6

一、指导思想：

以全面推动素养教育为指针，进一步加强学科师资队伍建设，切实转变教育观念，深化学科教学改革。以促进同学的全面进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，以转变同学的学习方式为突破口，使素养教育的目标在中同学物学教学中真正落到实处。

二、教学建议：

1、讨论课程标准，强化以人为本的教学理念

任课老师要仔细研读《生物课程标准》，深刻领悟生物课程目标、结构、内容的改变及其对教学提出的要求。阅读、分析讨论教材时，除了要将通读整套教材与精读所教教材结合起来外，还要做到阅读分析教材与学习研读课程标准结合起来，从教材的设计思路中来感悟《课程标准》提出的课程理念

教学中要充分表达新课程理念：坚持面对全体同学、提高同学的生物科学素养、提倡探究性学习、着重与现实生活的联系。

要依据同学的年龄和生理特点，结合本学科教学内容的实际，引导同学重视生物学科基础知识和基本理论的学习，在形成和巩固生物学观点与科学世界观，加强民族使命感与责任感，理解科学、技术与社会〔STS〕的关系，树立可持续进展观，确立健康的生活立场与方式等方面，形成正确的情感立场与价值观。

2、优化课堂教学，切实提高课堂教学的效率

教学过程是师生交往、共同进展的互动过程。老师要擅长运用一些策略，创建和谐的课堂气氛,建立一种有效的师生互动的机制，使各种互动方式有效地运行。

要转变单一的课堂教学组织形式，通过质疑、争论、调查、探究、试验等多种教学组织形式，引导同学自主学习，使同学的学习成为在老师指导下的富有性格的过程。

要组织同学开展合作学习、探究学习、自主学习，使同学形成主动参加、乐于探究、勤于动手学习习惯，培育同学收集、处理信息的技能、猎取新知识的技能、发觉、分析和解决问题的技能以及沟通与合作的技能。

3、加强试验教学，培育同学的生物科学素养

试验教学是生物学教学的'基本形式之一，也是很多探究活动的重要组成部分。教学中要提倡试验的低成本和简约易行，运用的生物材料应尽量就地取材。教学中要留意针对操作技能性试验、验证性试验、探究性试验、设计制作试验等不同类型的试验，采纳相宜的教学方法，提高试验质量。通过如变量掌握、设计对比、量的检测、数据的整理、分析及表示方式，以及试验报告书写等的训练，来促使同学科学思想、方法和技能的养成与提高。

实践活动是生物学科素养教育的重要组成部分。老师要结合教材内容，积极组织和指导同学开展形式多样的实践活动。如：参观、调查、访问、考察、建立和管理生物园地，以及小论文、小制作、小发现评比等活动，以更好地培育同学学习生物学的爱好，拓宽知识，提高技能，进展同学的性格特长。

三、教研活动建议：

本学期生物学科的教学讨论活动，要以关注课堂聚焦课堂推动有效教学的系列活动为载体。通过加深对教育内涵的理解，加强减负增效的自觉性；通过优化老师教学行为，提高同学学习效能来提高课堂教学效率；通过优化学校教研方式，提高老师专业进展水平来提高老师实施有效教学的执行力。

要在学习、讨论生物课程标准和教材的基础上，重点围绕如何组织同学开展自主、合作和探究性学习，切实转变同学学习方式方面进行讨论、探讨。通过教学设计、说课活动、教学案例讨论、课堂教学观摩等多种形式开展课改教学讨论。

高三班级的复习教学要依据新的形势与要求，加强对提高课堂复习教学效率的讨论，仔细学习、讨论20**年生物高考大纲。依据本校同学的实际，做好复习工作的安排和指导，随时留意每个同学生物学成果与