幼儿园中班科学教案3篇

第第页幼儿园中班科学教案3篇

幼儿园中班科学教案篇1

教学目标：

1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。

2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简约的分类。通过操作和观测，并结合自己已有的阅历，得出结论。

3、情感目标：激发和培育幼儿新奇、好问、好探究的立场，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的爱好。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、使幼儿对探究自然现象感爱好。

教学预备：

自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。

教学过程：

一、导入部分

老师通过带领小伙伴做手指游戏《静静话》，吸引小伙伴的留意力。

静静话

小鸟小鸟住在大树上

田鼠田鼠住在大树下

喇叭花喇叭花爬呀爬

喇叭花喇叭花变成小电话

喳喳喳，吱吱吱

小鸟和田鼠说着静静话

手指游戏结束后，老师紧接着询问小伙伴："小伙伴们，你们知道小

鸟田鼠在说什么静静话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗?"紧接着老师讲小鸟和田鼠说的静静话故事，作为导入。

二、基本部分

1、重点掌控冬眠和换毛的过冬方式。

①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。

"哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧!"

老师做敲门动作。

"咚咚咚，请问小刺猬在家吗?我们一起出去玩吧!"

出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一贯睡到春天才出来玩儿呢!"

"哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧!"

老师敲小青蛙的门："咚咚咚，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧!"

出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!"。

②老师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。

"哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小伙伴们，你们知道这是怎么回事吗?"

③"哦，原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?"请孩子说一说。

④出示PPT，说明什么是冬眠。

老师："那我们来看看什么是冬眠?"并且出示PPT。

博士爷爷："小伙伴们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗?小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动。你们明白了吗?"

⑤小青蛙有话让老师转告小伙伴们，小青蛙说："真冷啊!我不像小兔子一样有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就会冻死的!"

⑥出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可爱又漂亮的小白兔，冬天到了，为了使自己更加温和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小伙伴，你知道了吗?"

提问：兔子是怎么过冬的呢?(兔子身上短短的毛渐渐脱落长成了长长的、厚厚的毛)

⑦提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢?

⑧做游戏。

老师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小伙伴们一一认识，接着请两位小伙伴上台来把动物分别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。

2、小动物过冬方式的延伸。

请幼儿思索除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式?(鼓舞幼儿大胆表述)

观看PPT：简约了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。

三、结束部分。

播放音乐课件《小动物怎样过冬》做为结束，并总结小动物们过冬的`方式，并且提示小伙伴们，天气寒冷，留意保暖，预防感冒。

附：《小动物怎样过冬》的歌词：

冬季里刮呀刮北风

冰天雪地天呀天气冷

我们穿上厚棉衣

小动物怎样过冬

小动物怎样过冬

小羊毛儿长得长

小兔毛儿厚绒绒

燕子飞到南方去

小青蛙睡在泥土中

小青蛙睡在泥土中

课后反思：

本次活动中，我着重儿童的主体性的发挥，尊敬幼儿的年龄特点，着重活动的趣味性，并且本次活动予以幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。

但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小伙伴分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参加性。

幼儿园中班科学教案篇2

活动目标

1.激发幼儿探究虫子食物奥秘的爱好；

2.通过观测、发觉，初步了解虫子进食的方法。

活动预备

1.ppt课件：虫子吃什么

2.虫子卡片假设干。

活动过程

一、导入

老师：小伙伴，你们喜爱虫子吗？你见过什么虫子？

知道这些虫子喜爱吃什么吗？

二、开展

1.课件演示

提问：小伙伴们，仔细观看图片中都有哪些虫子？想一想，它们喜爱吃什么？

2.争论：虫子吃什么

〔1〕蚯蚓生活在什么地方？它喜爱吃什么呢？

〔吃土中腐烂的东西，也吃地面上腐烂的叶子。〕

〔2〕螳螂长得什么样子？它吃的食物是什么？

〔吃蚜虫、蚂蚁、苍蝇、飞蛾、蜻蜓等大大小小的虫子，它都吃。〕

〔3〕你喜爱蜻蜓吗？蜻蜓吃什么？

〔喜爱捕获蜉蝣、蚊子、苍蝇等作食物。〕

〔4〕我们都喜爱七星瓢虫，它是益虫还是害虫？它吃什么？

〔吃蚜虫、辣蚧等虫子。〕

〔5〕可爱的小蚂蚁吃什么呢？

〔吃一些含糖分的食物。〕

〔6〕许多小伙伴都喜爱小蜗牛，知道蜗牛喜爱吃什么吗？

〔蜗牛的舌特别发达，很喜爱舔嫩树叶吃。〕

〔7〕知了知了叫的蝉吃什么呢？

〔吃树干内的液汁。〕

蝉还有一个很特别的地方，你们知道是什么吗？

〔蝉主要吃树干内的液汁，所以蝉不拉屎，只有很少的尿。〕

老师：小伙伴们知道了吗，虫子也都有自己喜爱吃的食物。

3.虫子分类

比如，有些虫子吃蚊子、苍蝇、飞蛾等，我们把这些虫子称为肉食性虫子。

还有的虫子吃草、树叶之类的.，我们把它们称为草食性虫子。

请小伙伴们自己把这些虫子分分类，把吃同类食物的虫子放在一起。

4.趣味练习：正确的找出昆虫的名字

看一看昆虫的图片，并贴出它们正确的名字。

三、延伸

小伙伴们，可以继续探究有关虫子食物的奥秘，可以用绘画方式记录下来，实时与小伙伴沟通。

幼儿园中班科学教案篇3

活动目标

1、观测发觉生蛋和熟蛋的不同。

2、喜爱参加观测和操作活动。

活动预备

1.课件-照片：鸡蛋

2.生蛋熟蛋假设干，碗1个，水果刀一把。

活动过程

一、看一看

1.出示照片：鸡蛋

你们看这是什么？〔鸡蛋〕

2.妈妈不当心把生蛋和熟蛋放在一起了，怎么办呢？

〔启发幼儿想方法〕

二、找一找

1.出示实物鸡蛋

现在，我们来找一找它们谁是生蛋宝宝，谁是熟蛋宝宝。

2.请个别幼儿上来摸一摸、看一看、摇一摇，它们是否有不同的地方。

老师给熟蛋宝宝贴上标识。

三、比一比

1.出示一个生蛋和一个贴标识的熟蛋。

〔1〕生蛋和熟蛋宝宝要进行转圈竞赛，看谁转的`时间长，我们一起来做裁判好不好？

老师在桌子上同时转动两个蛋，请幼儿认真观测它们转动状况。

〔2〕谁得了第一名？为什么？

我们把生蛋磕在碗里

再把熟蛋剥开，再用刀对切

看看生蛋和熟蛋有什么不一样。

〔3〕请幼儿看一看、晃一晃，拿手指碰一碰，幼儿观测生蛋和熟蛋的不同。

四、区分生蛋熟蛋的方法