与口有关的字教案7篇

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与口有关的字教案篇1

活动目标

1、提高幼儿动作的敏捷性、协调性和平衡技能，促使幼儿身体两侧肌肉能量的协调进展。

2、培育幼儿互助、友爱、勇猛、合作的品质及技能。

3、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备

1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车美丽。

2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标识(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌控了要求、骑车基本娴熟后，可开展小组竞赛，看哪组骑得好又快。

3、合作推车竞赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，竞赛哪组骑得好且快。依据状况交换角色。

活动建议

1、提示幼儿留意安全，同时要勇猛。

2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)开展竞赛。

活动反思

本课以同学常见的自行车为讨论对象，指导同学认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、掌握部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。同时本课也是本单元的综合课，进一步培育同学进行独立讨论的技能，援助同学提升有关简约机械的认知，认识到简约机械可以组合成各种繁复的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。

本课的教学重点在于指导同学认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、掌握部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。第一课时让同学四人小组争论自行车的讨论方案，写一份讨论计划，包括：讨论任务、拟采纳的讨论方法、设计记录表格、安排讨论任务以及工具的预备。课后每个小组交一份初步的讨论计划，老师批改，指导。第二课时同学拿着经过修改的讨论计划，分小组观测讨论自行车的结构，做好记录，下课后上交讨论报告。老师批改，看看同学们较集中的问题，下节课讲解分析。这样同学主观能动性充分发挥出来，对重点的掌控比较透彻。而且将课室搬到课室外，把自行车这个实物搬到课堂，同学自己动手去讨论这种教学手段很受同学欢迎，收效较好。不过如何管好同学在室外上课的纪律，如何保证每个同学都是在讨论自行车而不是在玩耍是一个值得留意的地方。

与口有关的字教案篇2

设计意图：

在平常的音乐游戏中，孩子们都表现的特别活跃，但玩到兴奋之处，往往无法自控。《森林历险记》这个游戏正是依据孩子的特点，把音乐中隐含的规章和游戏情境融合到一起，力求让孩子在享受游戏欢乐的.同时，学习有克制的按规章做游戏。同时着重发挥孩子的主动性，鼓舞孩子通过独立观测、思索查找并感知音乐进行和老师活动之间的规律。这段音乐趣味性、节奏感强，很适合在游戏中培育进展幼儿各方面的音乐技能.，基于对我们中班下学期孩子的实际水平、年龄特点和进展需要的分析，我设计了《森林历险记》这节音乐游戏活动。

活动目标：

1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。

2、依据乐谱查找出乐曲中的重音部分。

3、享受游戏的欢乐，学习掌握好自己，按规章游戏。

活动预备：

1、教学图谱：《森林历险记》，红色标记数个。

2、德立勃“拨弦”乐曲。

3、大灰狼头饰一个。

活动过程：

1、开始部分：听音乐做律动进场。今日，老师带小伙伴到森林里去玩.

2、感受音乐的性质。

〔1〕观赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。

〔2〕出示地图图形谱，在图上指认起点和终点，用语言描述地图。就是森林的入口，我们沿着这条路一贯走，走到这里，就走出森林了。

〔3〕第二次观赏音乐，看图谱找重音。

〔4〕第三次观赏音乐，师生共同查找音乐的强音。

〔5〕第四次观赏音乐，老师指挥集体练习。

〔6〕第五次观赏音乐，用造型表示音乐的强音。

3、游戏：战胜大灰狼。

〔1〕介绍游戏玩法。你们敢不敢跟着这只大灰狼走出黑森林呢？跟在这只老狼后面应当留意些什么呢？

〔2〕第一次游戏。老师扮大灰狼，幼儿扮聪慧孩子。

〔3〕第二次游戏。提示幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等，但不能动。

〔4〕第三次游戏，加入幼儿争论并创编的恐吓老狼的声音。

4、结束活动。

与口有关的字教案篇3

活动目标：

1.感知冰透亮、冰冷，光滑，能化成水等特性。

2.尝试利用工具积极探究，感受探究的乐趣。

活动预备：

1.冰块，杯子，夹糖果冰块，积木、筷子、热水、盘子，毛巾，篮子。

2.夹心冰制作录像。

活动过程：

1.第一次探究，初步感知冰的特性。

〔1〕出示冰，激发爱好。

师：今日老师给你们带来了好玩的东西，看看是什么？老师把冰放在后面的杯子里，请你去看一看，摸一摸，玩一玩，等一下听到音乐回来告知老师冰是怎么样的？

〔2〕幼儿探究并沟通。

提问：冰是怎么样的？

师生共同小结：原来冰看上去是透亮的，摸上去凉凉的，滑滑的，玩一玩，还会变成水。

2.第二次探究，感知让冰溶化的方法。

〔1〕师：〔出示裹着糖果的`冰块〕今日老师要送你们一个礼物，你们要想个方法才能拿到礼物，想个什么方法呢，谁来说一说？你们觉得这么多的方法都能拿到礼物是吗？

师：桌子上有一些工具，我们来看一看都是些什么。〔热水、木块、筷子等，留意安全〕请你去试一试，看谁能够拿到礼物。

〔2〕尝试取物并共享沟通。

师：小伙伴都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁情愿来介绍一下自己取糖的经过?你发觉最末冰变得怎么样了？

小结：刚才小伙伴想出了好多方法，有的用热水泡冰块，有的用小棒搅拌，还有的用木块敲，冰块渐渐化掉了，越来越小，最末大家都胜利地拿到了糖果，真快乐！

3.观看录像，了解夹心冰的制作过程。

师：你们知道老师是怎样把糖果放在冰块里面的？谁先来猜猜看。(幼儿猜想)还是请夹心冰块宝宝自己来告知你们吧。

与口有关的字教案篇4

活动目标：

1、培育幼儿想说、愿说、会猜猜说说的习惯。

2、丰富幼儿的知识，让幼儿知道很多小动物都有它们相应的尾巴。

重点与难点：

掌控一些常见小动物的尾巴特征。

材料及环境创设：

长毛绒玩具——老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等；背景图一副，画有松鼠、燕子、猴子、小兔、金鱼、蝌蚪、老虎、孔雀等动物的图片；断尾巴的小动物及尾巴人手一份。

活动流程：

一、猜一猜，说一说

1，出示盖住身体的长毛绒玩具，尾巴露在遮布外面。

2，猜一猜，这是什么小动物？你是怎么知道的？猜到的小伙伴让小动物亲一下。

3，小结：小动物的特征。

二，看一看，说一说

1，师：“在这个公园里躲着很多小动物。它们的尾巴都露在外面。请你和边上的小伙伴争论争论，猜猜有那些动物躲在里面？”

2，幼儿先商量，然后找出躲着的小动物是谁，并要说出你是怎么知道的。

3，小结：除了公园里的这些动物有尾巴，世界上还有很多有尾巴的动物，请你和边上的好伙伴争论争论，说说看，还有那些动物有尾巴？它们的尾巴是怎样的？

三，游戏：找尾巴

师：“小动物的尾巴不见了，我们帮它们找尾巴。”幼儿那好尾巴，到四周贴着动物的地方，查找相应的动物，贴上尾巴。并说一说，替什么动物找到了尾巴。

设计思路：

中班幼儿正处于语言进展的关键期。他们年龄小，对新鲜、有趣的小动物很感爱好。为了促使幼儿主动的说、主动的讲，特意设计了本次活动，以达到进展幼儿语言的目的。活动所选用的动物都是幼儿熟识、喜爱的，简单使幼儿产生爱好，情愿用语言表达自己的想法，从而使幼儿的口语表达技能得到进展。

与口有关的字教案篇5

一、活动目的：

1、知道各种交通信号、标识和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育同学尊敬他人劳动，爱惜交通设施的意识。

二、活动过程：

〔一〕、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：开学安全教育主题班会交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

〔二〕、同学汇报：

1、同学介绍乘车、乘船的有关资料。

①同学介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频车中的危急。

2、同学介绍各种交通标识及相关法规。

①同学用课件或图片介绍各种交通标识。

②同学介绍相关的交通法规。

3、同学介绍文明乘车方面的资料。

①同学表演小品在公共汽车上。

②同学争论。

4、同学介绍重大交通事故的案例。〔请同学分析他们违反了法规中的那些条款。〕

5、交警介绍中学校生常涌现的交通事故及其缘由。

6、同学介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。

〔三〕、师生小结：

提问：

今日你学到了那些知识，通过今日的学习你有什么收获？老师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给许多家庭带来了不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

与口有关的字教案篇6

教学内容：

分数乘法

教学目标：

1、技能目标：能依据解决问题的需要，探究有关的数学信息，进展初步的分数乘法的技能。

2、知识目标：学习分数乘以分数的计算方法，同学能够娴熟精确的计算出一个分数乘以另一个分数的结果。

3、情感目标：使同学感受到分数乘法与生活的亲密联系，培育学习数学的良好爱好。

重点难点：

同学能够娴熟的计算出分数乘以分数的结果。

教学方法：

师生共同归纳和推理

教学预备：

教学参考书、教科书

教学过程：

一、复习导入

老师出示教学板书，请同学计算以下分数乘法运算题。

老师：来回巡察同学的做题状况，并提问同学说说自己如何计算的？

同学查找完毕，纷纷举手预备回答下列问题。

老师提问同学回答下列问题。〔分数乘以分数，分子相乘，分母相乘，能约分的要约分。〕

二、课堂练习

同学做第一题折一折，涂一涂。让同学用折纸的.方式再次验证分数乘以分数的运算法那么，留意让同学体会分数的几分之几是多少？

同学做第2题，留意让同学体验分数相乘的积于每一个乘数的关系。

同学做第3题，让同学理解分数的几分之几与占整体1之间的关系。

同学做第4题，让同学能够学会比较的和占整体1的大小。

同学做第5题，老师留意让同学整体的几分之几是多少？

同学做第6题，让同学留意区分不同标准的几分之几是多少；占整体的几分之几。

同学做第7题，老师留意让同学利用分数乘法学会解决生活中实际问题。

第8题，同学依据学过的分数乘法知识，辨别一下唐僧分西瓜是否公正。

三、课堂小结

同学们，这一节课你学到了哪些知识？〔提问同学回答〕

板书设计：

分数乘法

是整个操场1的，是整个操场1的。

分数乘以分数的运算法那么：分子相乘，分母相乘，能约分的要约分。

与口有关的字教案篇7

第一课时

一、同学自读本组教材的学习提示

1．同学借助拼音读教材的学习提示，并思索：通过读这段文字，你知道好孩子应当具有哪些良好品质呢?〔爱劳动、爱集体、老实〕

2．老师相信你们都是好孩子，那么你发觉自己的身上还具有哪些好品质呢?能说给大家听吗?让别人都看见你的闪光点。〔说自己的优点，从而培育同学的自信〕

二、同学初读课文，了解课文内容

1．请同学借助拼音练习朗读课文，要求：字音要正确。

2．同学大声地自由朗读。

3．同学汇报朗读状况。

〔1〕同学在小组内汇报朗读状况，互评。

〔2〕指名朗读。两到三名，对于同学读得不正确的地方老师要予以指正或者同学间进行互评。

〔3〕同学练习娴熟朗读课文，要求读流利。

〔4〕把你最喜爱的句子读给同学听。

4．课文当中的注音擦去，请同学们试着读一读，看谁读得正确、流利。

三、学习本课的生字

1．将课文中涌现的本课生字留下，其余的字隐去。引导同学认读生字，并说一说自己是怎么记住这个字的。

2．合作认读生字。先自己认读生字，然后在小组内沟通、汇报。指导同学读准生字的字音：如诚、实、招读翘舌音，赞读平舌音。

四、课后拓展

1．出示课后我会读中的对子让同学认读。

2．背一背。

第二课时

一、复习旧知，导入新课

1．运用多媒体课件呈现一个迷宫，迷宫中有很多生字，只要同学读对了读音就可以顺当地走出迷宫了。

2．同学们对上节课的生字掌控得特别好，那谁来读一读课文呢?〔生读文〕

二、质疑问难

1．请同学们思索：通过读，你们发觉课文有什么特点了吗?〔字数相同，每句短语都含有一组意思相反或相对的词或词语〕

2．这就是对子，也叫对联。对联是深受人们喜欢的一种语言形式。我们在朗