小学英语五年级下册Unit 4 When Is Easter？Part A 教学设计4_第1页
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文档简介

教学设计课题PALet’slearn单元Unit4学科英语年级五下学习目标1.能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)。2.能够熟练运用句型Whenis…?It’son…询问和回答节日与活动的日期。重点能够掌握序数词的写法与简写形式。能够结合月份正确使用序数词表达日期。难点序数词与基数词的区别与使用；介词in与on的正确使用。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1.Let’ssing.PPT播放EasterBunnysongT:Whatholidayisthesongabout?引出日期的表达。2.Lead-in.呈现超市楼层图示，引出序数词。在情景运用中感知、理解生词。ListenandsingLookandsay由听唱活动活跃课堂气氛。创设情景引入生词。Presentationandpractice1.Let’slearn.学习单词first呈现6月1日日历，引出单词first和发音，接着呈现简写形式。呈现句子引导学生运用日期填写并点拨in/on的区别。同样的方式，在情境中教学单词second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)。2.Sum-up3.Watchandlearn.观看视频Let’slearn。看、听、模仿跟读词汇。4.Practice1）Listenandtranslate.2)Sharpeyes.过目不忘。3)Askandanswer.Look,readandlearnWatchandlearn多形式练习巩固通过设置情景，在会话交流中感知理解并学习词汇。感知、理解并学会归纳通过不同活动形式，在体验、运用中运用、巩固词汇。ConsolidationAskandanswerLook,readandmatch\Listenandorder听日期并排序3）Watchandfollow.观看视频，学习运用核心句型Whenis…?It’son…询问和回答相关活动的具体日期。4）Pairwork.两人一组，根据图片提示做替换练习。2.课堂小结3.课堂巩固练习Look,readandmatchListenandorderAskandanswer通过听力、会话、课堂巩固等练习环节，由语言输入到语言输出。Homework1.听录音跟读本课短语，在四线格上抄写所学序数词三遍。

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