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文档简介

河北省沙河市一中李伟说课板块实验过程实验目标实验器材实验创新实验反思探究影响单摆周期的因素一、实验创新本实验创新之处：1、用光电计时器测量单摆的周期，这样测周期比秒表测周期方便，误差小2、用Excel运算数据，画出单摆周期与摆长的图像，通过图像得出它们的函数关系。返回1、探究单摆的周期跟什么因素有关，2、让学生体验公式中周期与摆长的关系是如何得出的，加强学生对单摆周期公式二、实验目标返回铁架台、半径已知的小球、不可伸长的细线、光电计时器、计算机、刻度尺。三、实验器材返回四、实验过程1、创设情境引发猜想2、引导学生用控制变量法设计实验3、演示实验

4、用Excel分析处理数据5、得出结论返回通过创设情境，引导学生猜想单摆的周期可能与哪些因素有关，比如说单摆的摆角的的大小、摆长、摆球的质量等。返回最终将实验方案确定为以下三种，即（1）摆角和摆球质量一定，改变摆长；（2）摆角和摆长一定，改变摆球质量；（3）摆长和摆球质量一定，改变摆角返回实验1：摆球质量、摆角一定，探究单摆周期与摆长的关系Excel表格单摆的周期与摆长的平方根成正比返回实验2：摆球质量和摆长一定，探究单摆周期与摆角的关系摆角(度)周期（秒）31.9241.9251.92单摆周期与摆角大小无关实验3:摆角和摆长一定，探究单摆周期与摆球质量的关系

摆球质量（g）单摆周期（s）352.06472.07542.06622.05752.06单摆周期与摆球质量无关单摆周期与摆角、摆球质量无关，与摆长的平方成正比。返回教学反思1、本节课的设计中，采用了探究式教学模式，不仅培养了学生探究能力，有助于学生获得对知识的深层理解，培养了学生

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