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文档简介

幼儿早期阅读能力的培养一、什么是早期阅读？早期阅读≠早期识字早期阅读是指婴幼儿凭借色彩、图像、语言以及文字来理解的所有活动都是阅读活动。也就是说，对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算是阅读。二、要使幼儿发展成为一个成功的阅读者需要准备哪些能力？幼儿口语的丰富性以及对语音的敏感性。学习并欣赏书面语言符号的动机。幼儿对文字的敏感性和有关文字的知识。三、早期阅读对幼儿发展的重要性。婴幼儿多大就可以开始阅读？早期阅读能够刺激大脑和神经组织的发展，有利于开发大脑的潜力。早期阅读可以促进幼儿心理的发展。阅读可以增加幼儿的经历与交往。阅读是幼儿个性发展的条件。阅读是幼儿学习成功的重要条件。四、幼儿早期阅读的培养目标培养幼儿阅读图书的兴趣。培养幼儿读懂图画书中的画面内容培养幼儿理解图画书中的文字。培养幼儿阅读图书的基本方法和良好的阅读习惯。

五、适合幼儿早期阅读的读物1.故事书(包括绘本)图文并茂故事内容切合儿童生活的题材（如《围裙妈妈的红围裙》《好饿的小蛇》）书本的色彩无色彩无文字的经典作品（如《爱心树》《饥饿的毛毛虫》）2.自然科学方面的书籍。3.具有游戏性质的书籍。4.朗朗上口的儿歌、童谣、散文。5.漫画书六、怎样指导幼儿早期阅读？（一）教师对幼儿早期阅读的指导：1.为幼儿创设良好的阅读环境。2.教师对幼儿阅读的指导。（1）教师在图书角对幼儿阅读的指导。（2）教师给幼儿讲书。（3）教师指导幼儿看书。（二）父母对幼儿早期阅读的指导——即亲子阅（共）读1.父母对早期阅读应抱着正确的目的2.父母要以自身的阅读行为做孩子的榜样3.父母在亲子阅读中的指导书是我们的良师益友，家长和老师都应同心合力使孩子爱上阅读，培养幼

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