（精）幼儿园中班社会教案

第第页（精）幼儿园中班社会教案

幼儿园中班社会教案1

活动目标:

1、了解礼物的意义

2、学习包装和装饰礼物。

3、体验赠送和接受礼物的乐趣。

活动预备：

幼儿用书、挂图、用纸包着的神奇礼物；彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等

活动过程：

1、与幼儿一同观赏挂图`《我喜爱我会》，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜爱的人会做什么，与图中是否一样。

2、告知幼儿，老师今日收到一个神奇礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神奇礼物，请幼儿自由猜想里面是什么。

3、打开神奇礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜想的是否吻合的`惊喜或缺憾的心情。

4、与幼儿一起谈论礼物的意义。

〔1〕、你们收到过奖品吗？

〔2〕、收到礼物的时候，心情是什么样的。

〔3〕、在什么时候，什么状况下会赠送礼物或收到礼物呢？

5、引导幼儿联系自己的阅历，谈谈自己想给谁送礼物。幼儿园中班社会教案：神奇礼物__开花树__小猫钓鱼幼儿园中班社会教案：神奇礼物__开花树__小猫钓鱼。

6、将幼儿分组，采纳不同材料做“礼物大包装”。包装好礼物后可以援助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜爱的人。

幼儿园中班社会教案2

活动目标：

1、学习运用筷子，体验活动的乐趣。

2、培育幼儿小手的敏捷性和各手指协作的协调性。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一个小筐子内放薯条、小馒头、彩虹糖。

活动过程：

1、导入活动我在一开始就径直出示筷子引入，充分的调动了幼儿的学习心情，并介绍它的来源和用途，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一环节打下基础。

2、学习活动。

筷子的运用方法有肯定的`标准，因此，我在幼儿第一次练习前，我没有强调运用筷子的动作要领，让幼儿练习自由练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，然后老师再讲解运用筷子的动作要领。落实了第一个目标。

3、实践活动。

学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，在这环节里我为幼儿提供了薯条，小馒头、彩虹糖，让他们通过夹薯条，小馒头、彩虹糖来熬炼手部肌肉的敏捷性和手指协作的协调性，落实了第二个目标，老师巡回指导，援助有困难的幼儿。最末是小结运用筷子的好处。

活动前组织谈话活动：说说筷子的作用并介绍筷子的来历。〔筷子最大的用处是作为餐具供大家运用，筷子是我们中国人最早发现的。〕在实践活动后组织争论：为什么某某小伙伴能快速地用筷子夹起食物，某某小伙伴食物夹得很慢？他是怎么拿筷子的？结论：要用正确的姿态拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要夹紧。

最末可和筷子做游戏

1、将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁玻璃弹珠夹得多。

2、每组评出夹得最多的幼儿，鼓舞其他幼儿向他们学习，平常多练习运用筷子。

活动反思：

通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还加强了自己要动手的志气和信心，使幼儿在竞赛中加强了动手的乐趣和会用筷子的骄傲感。

幼儿园中班社会教案3

活动目标：

1、初步了解年、月、日，感受其与自己成长和生活的亲密关系。

2、情愿与同伴共享自己对重要日子的阅历与感受。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

活动预备：

相关PPT课件、十二个月的蛋糕图片、小苹果、数字卡、日历

活动过程：

〔组织幼儿与客人老师打招呼〕

T：今日活动室里来了这么多的客人老师，来！我们站好了，看着客人老师，微笑着和她们打个招呼吧！合：客人老师你们好！

一、活动导入

T：大家都说我们中四班的小伙伴聪慧能干，那你们情愿接受我的挑战吗！请看大屏幕！我要提问了。

二、认识年月日

1、出示ppt"年"，理解"年"的概念

T：这是什么？〔一个字〕有人认识它吗？它读什么？〔年〕今年是几几年？〔20**〕那去年呢？〔20**〕20**过完了就是20**年，那今年过完了呢？〔20**〕

T：我这里有位20**年诞生的宝宝，我们来看看从20**年到20**年这几年当中她发生的改变。〔组织幼儿观看PPT，并且适当的讲解〕

T：瞧！20**年她诞生时是什么样的？

T：〔五年的图片集中在一