小班幼儿游戏方案

第第页小班幼儿游戏方案

小班幼儿游戏方案1

一，活动目标

1、通过找相同物、配对的游戏，感知常见物的明显特征。

2、在游戏情景中，体验亲子游戏的欢乐。

二，活动预备

游戏材料：方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶白色图案影子的腰带，以及腰带相对应的图片。

三，活动过程

1、引导宝宝看看说说好看的图片。〔方形、圆形、三角形、花形、房子、树、蝴蝶〕

2、引导宝宝观测，听指令找找相应的图片。

3、家长围上腰带引起宝宝爱好。看看说说腰带上有什么？援助熟识各种图案。

4、宝宝选择图片去找腰带上相应的影子配成对。

5、共同观赏宝宝作品，让宝宝体验胜利的'欢乐。

四，温馨提示

平常家长可以将生活中宝宝熟识的物品，用纸剪成轮廓，让宝宝猜猜是什么，然后去找找是家里的什么东西，提高宝宝的观测力，使宝宝对生活中常见物有充分的感知，积累更为丰富的生活阅历。

小班幼儿游戏方案2

游戏预备

阅历预备：在谈话活动中与幼儿争论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店里都有哪些工作人员?引导幼儿初步了解理发店在生活中的用途。

材料预备：提供头梳、剪刀、电吹风等玩具。

环境创设：布置理发店场景。

游戏目标

1.学习扮演理发店的理发师，初步了解理发师的工作职责、理发程序和不同的发型。

2.游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达技能的进展。

3.学习用协商、合作等友好沟通的方式安排角色，尝试解决游戏中涌现的问题。

4.能在游戏中正确运用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。

游戏过程

一、情景导入，激发幼儿的爱好。

(一)老师：小伙伴们的头发长了怎么办呢?那么，理发店里都有哪些工作人员?

(二)老师当理发师给某位幼儿理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。

二、提出游戏要求。

(一)游戏前要先把游戏材料摆放好。

(二)游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等。

(三)要做文明的'顾客。

三、幼儿自由选择角色开展游戏,老师观测指导。

(一)观测幼儿能否主动并相宜地摆放游戏材料。

(二)重点观测理发师的工作状况。

(三)观测顾客与理发师之间的沟通状况，是否运用礼貌用语，以及游戏中解决问题的技能。

四、整理游戏材料和环境，师幼共享游戏体验，评价游戏状况。

(一)整理游戏材料和环境。

(二)沟通游戏状况。

老师提问：今日谁去理发店理发了?你喜爱哪个理发师?为什么?游戏中涌现了问题了吗?解决了吗?怎么解决?

小班幼儿游戏方案3

活动目标：

1、能探究出绳子多种玩法掌控跳绳的基本技能进展幼儿的身体动作。

2、活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的`想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作潜力。

活动重点：

能探究出绳子的各种玩法，掌控玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。

活动难点：

双人合作花样。

活动预备：

一根长绳子。短绳假设干。

活动过程：

一、老师带领幼儿做热身运动。

二、听老师口令练习跳跃及上肢动作。

师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、跳、跳，原地双击此处师问;"还能够怎样跳?"引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。

三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。

师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。

四、引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。

2、双人双脚跳。

两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜。

3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。

长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳。看谁跳得多，多者为胜。

4、请幼儿相互沟通合作玩游戏的方法。

五、活动结束

随着老师做整理运动

小班幼儿游戏方案4

一、设计意图：

经过接触和观测，幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，而爸爸对幼儿教育的参加性也远远低于妈妈，父亲中有不少人的教育立场不够正确或因工作劳碌忽视了对幼儿的关怀，这些从幼儿平常的谈话都能听到。但是作为爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，多与爸爸接触的孩子，情商和信息量要明显高于每天只和妈妈在一起生活的幼儿。作为父亲和孩子一起游戏，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。所以我就设计了小班亲子活动《和爸爸一起玩》让幼儿和爸爸一起游戏，进而感受爸爸的爱与妈妈爱的不同，对爸爸产生景仰、喜爱、崇拜等情感。

二、活动目标：

1.通过和爸爸一起游戏，体验和爸爸一起的欢乐，感受爸爸对孩子的关怀和气，产生爱爸爸的情感。

2.通过找背影辨别找出爸爸，能大胆说出爸爸的不同本事。

3.能用给爸爸擦汗、端杯水、送礼物、表演节目等不同的方式表达自己对爸爸的爱，活动大方不扭捏。

三、活动预备：

物质预备：和爸爸游戏的视频、水杯、毛巾、装饰好的礼物。

阅历预备：在家和爸爸游戏、歌曲《我的好爸爸》。

四、活动过程：

1.游戏“猜背影”，激发幼儿和爸爸一起欢乐活动的爱好。

猜背影。

玩法：爸爸们背对幼儿，幼儿通过观测爸爸的服装等特征，找到自己的爸爸。

沟通：你是怎样找到爸爸的？引导幼儿较清晰的讲解并描述自己找到爸爸的方法。

2.夸夸好爸爸，引导幼儿了解爸爸的不同本事。

〔1〕夸夸爸爸本事大

提问：你知道爸爸有什么本事？并随机请个别爸爸展示本事，体验爸爸的本事大，有骄傲感。

〔2〕和爸爸玩游戏。

请个别幼儿和爸爸示范在家中一起玩的游戏。

请各家庭之间相互展示玩的游戏。

3.视频观赏“我的.爸爸”，进一步增进父子之间的沟通。

〔1〕观看视频“我的爸爸”。

〔2〕分析视频。

“我喜爱爸爸的大手”幼儿感受拉到自己爸爸的手的不同感觉。

提问：摸摸爸爸的手，什么感觉？(大大的、热热的)

小结：爸爸的大手拉着我们，感觉特别安全，这种感觉就是安全感，不管去哪里，我们都不会可怕。

“我喜爱爸爸的怀抱”感受爸爸怀抱的暖和。

提问：听到什么声音？爸爸抱紧你，什么感觉？

小结：爸爸的怀抱很暖和，很安全，躺在爸爸的怀抱里，就算在寒冷的冬天，我们也不会被风吹到。

4.和爸爸一起游戏，体验爸爸的爱。

提问幼儿：坐在爸爸腿上什么感觉？被爸爸高高的举起来，有什么感觉？

提问爸爸：陪珍宝一起玩，心情怎样？

5.为爸爸做件事，学习用不同形式表达对爸爸的爱。

帮爸爸捶捶肩。

给爸爸端水、擦汗。

注：提示幼儿双手端杯子，轻轻的给爸爸擦汗，并引导幼儿给爸爸喝水擦汗的时候可以对爸爸说什么话。

爸爸对珍宝说说心里话。〔互动〕

6.为爸爸表演节目——歌曲《我的好爸爸》

幼儿为爸爸送上自己制作的礼物，并说一句心里话。

小班幼儿游戏方案5

适合年龄：

3—5岁

传统游戏棋：

五子棋

创新后游戏棋：

“比比乐”黑白棋

游戏目标：

1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。

2、培育幼儿按规章做事情的良好习惯。

游戏预备：

1、棋盘：

2、棋子：正面黑白棋子，反面数字与点数

游戏玩法：

甲方：白子

乙方：黑子

甲乙双方各执10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盘中的路径标识(随机设置为S、N、M……多种路径)以“AB、AB…”的规律依次摆放，以比较、抽签、猜拳多种形式决断谁先翻棋子，翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较，数字或点数大的`一方可赢取对方棋子，反之将失去一枚棋子。游戏反复进行，获得棋子数多的一方获胜，反之那么输。

游戏规章：

翻棋时双方两枚棋子需要在同一条直线或斜线，不可任意翻动。

小班幼儿游戏方案6

活动目标：

1、运用多种策略，援助幼儿理解螺旋线的走法。

2、能听音乐用相应的动作来表现玩卷炮仗的游戏情节。

3、体验与同伴共同游戏的欢乐，进一步感受新年的喜悦。

活动预备：毛巾一块

活动过程：

一、游戏导入，激发爱好

2、过年的时候要放炮仗，你们快乐吗？放炮仗的时候要干什么？。

2、情景示范放炮仗，幼儿练习“嘭、啪”的响声对接。

二、多种策略，理解螺旋线

1、毛巾：谁会把毛巾卷成一个炮仗？

认真看看毛巾的侧面是什么样的？谁会把它的`样子画下来。

2、身体：谁会把老师的手卷成一个炮仗？

谁会把老师的身体卷成一个炮仗？

幼儿学习用身体卷成一个炮仗

3、幼儿分成两组自主探究玩卷炮仗游戏。

三、结合音乐，玩卷炮仗游戏〔4遍〕

2、全体幼儿听音乐，老师带领玩卷炮仗游戏，结束做纸片飘舞的样子。

2、音乐结束，幼儿会听音乐娴熟地做“点炮仗”并发出“嘭、啪”的声音。

3、全体幼儿听音乐，个别幼儿带领玩卷炮仗游戏2遍。

4、小伙伴，今日玩的快乐吗？我们玩了一个什么游戏？

小班幼儿游戏方案7

一、指导思想：

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出："幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、游戏等，是其学习的重要途径之一。"为了援助家进步一步学习亲子游戏的方式、方法，我们小2班决断开展以"欢乐游戏"为主题的亲子活动，通过游戏的'不同材料和游戏方式来让幼儿、家长和老师感受参加亲子活动的欢乐，同时也进一步促进家园合作，打造和谐班级文化。

二、活动目标：

通过本次亲子游戏活动增进与家长之间的沟通、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参加亲子游戏的热忱和爱好，同时培育幼儿能在成人面前大胆表现自己。

三、活动时间：

****年**月20日星期三上午

四、活动地点：

塑胶操场

五、活动流程：

活动一：大脚小脚走

目标：

1)培育幼儿灵敏性;

2)增加幼儿与父母间的感情。

玩法：家长和宝宝面对面，宝宝把双脚站在家长的双脚上，沿着小路向前走，走到装满积木的篮子前，让宝宝拿起一块积木，然后往回走，再让宝宝把手中的积木放入空篮子里，音乐停，拿积木多的一组为胜。(可四组家庭同时开始)

活动二：圈圈乐

目标：

1)进展宝宝的跳跃技能;

2)促进亲子间相互协作协调技能。

游戏玩法：设定起点和终点，在起点处，家长一个一个循环放圈，幼儿跟在家长后面一个一个圈内跳过去，哪一组先到终点，这一组就成功。(可四组家庭同时开始)

小班幼儿游戏方案8

活动内容：

音乐游戏——碰一碰

活动目的：

1、激发幼儿喜爱参与音乐游戏的爱好，并在游戏中体验欢乐的心情。

2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。

活动预备：

磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。

活动过程：

一、律动《合拢放开》进场。

二、复习歌曲，引导幼儿大胆创编动作。

1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

2、启发幼儿探究身体的.哪些部位可以与别人碰一碰，并请幼儿试一试。

3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。

三、音乐游戏《碰一碰》。

1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找伙伴，并能跟随音乐自由地做动作。

2、当音乐停止时，老师说碰什么地方，幼儿便与自己的伙伴轻轻地碰一碰那个地方。

3、游戏中，可请幼儿做询问者，老师回答，老师用指令不断地变换“碰”的位置；也可请多数幼儿做询问者，个别幼儿做回答者。

四、延伸部分。

请家长们也参加到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏。

小班幼儿游戏方案9

活动目标：

1、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参加亲子游戏的热忱和爱好；

2、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。

活动预备：

音乐、报纸、奖品。

活动过程：

一、请各位家长站在一边等待老师讲解游戏规章

二、游戏——企鹅家家乐

游戏规章及玩法：孩子扮演“小企鹅”站在前面，背朝家长，双脚踩在家长脚上，双手勾住家长手臂，家长扮演企鹅爸爸〔妈妈〕。沿直线向前走，在最短时间到达终点者为胜。

三、游戏——全家乐翻天

游戏规章：一次活动后如没有家庭出局的，那么对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。

游戏玩法：参赛的`家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时立刻站到报纸上待老师来检查，假如脚在报纸外的家庭那么被出局。

小班幼儿游戏方案10

活动目标：

1、感知小鸡的形状特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，进展动手操作技能。

2、能在肯定的情景环境中积极开心地活动，体验游戏的乐趣。

活动预备：

1、收集各种适合装扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。

2、自制鸡妈妈服饰一套。

3、背景音乐。

活动过程：

一、以"变魔术"导入，引发幼儿爱好。

师：今日老师给小伙伴带来了一个魔术，想不想看?(老师换装)

二、观测小鸡的形状特征，激发动手操作的欲望。

1、观测小鸡的形状特征。

师：瞧，我变成了谁?

师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?

老师引导幼儿观测鸡妈妈的装扮，重点讲解并描述制作方法。

2、老师介绍材料，交代制作要求。

师：瞧，鸡妈妈给小鸡们预备了许多的'材料，我们快去装扮下自己吧。

3、幼儿动手装扮。

老师指导技能弱的幼儿进行装扮。鼓舞技能强的幼儿大胆装饰绒毛。

4、相互观赏沟通。

师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样装扮自己的?和你的好伙伴说一说吧。

老师鼓舞幼儿之间相互沟通。

三、韵律活动。

师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。

小班幼儿游戏方案11

9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟识幼儿园，熟识班级工作人员，我们的老师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经班级组争论决断，将进行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。

活动目的：

通过这次的适应性入园亲子游戏活动，援助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的焦灼、担心心情，更快地减轻幼儿开学后的种、种焦虑，摒除家长的种、种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调全都地做好宝宝入学的预备工作。

活动内容：

1、通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规章等事项。

2、9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的伴同下盥洗、吃点心。

3、9点15分幼儿在家长的伴同下，到四个活动的指定地点参与亲子游戏。

4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。〔可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。〕

5、11点半左右老师分发神奇小礼物，让幼儿带着惊喜高兴奋兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。

活动要求：

由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的'过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清晰，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规章，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

小一班教室活动规章：

1、3——5名家长在小椅子上坐成一排。

2、3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面，戴上头套，手里拿上饼干，听到口令后往前走，将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。

3、要求幼儿独立完成。

4、幼儿在游戏的时候不能偷看。

游戏名称：

奇妙的果树〔手指引画〕

活动地点：

小二班教室游戏规章：

请幼儿在家长的援助下，选取自己喜爱的颜料，用手指并蘸取小许进行点画果子，装饰这棵奇妙的果树，也可以对其进行性格化的装饰。作品完成后，可以带回家留作纪念。

游戏名称：

小猫学本事活动地点：

小三班老师游戏规章：孩子头戴小猫头饰，从起点出发，爬过山坡〔垫子〕，钻过山洞〔铁圈〕，走过独木桥〔平衡木〕，到达终点。

游戏名称：过小桥活动地点：多功能厅游戏规章：家长手拿泡沫垫板，交替摆放，孩子依次踩过泡沫垫板，到达终点。〔活动地点：多功能厅〕

小班幼儿游戏方案12

目的：熬炼幼儿小肌肉的活动技能和敏捷性，提高其身体的反应技能，体验亲子游戏的乐趣。

玩法：妈妈、爸爸和幼儿一起游戏。再多一两个人参与更好。先学会童谣：

顶指顶个，小指小个，一把抓住哪一个

1、妈妈或爸爸伸出右手，五指张开，掌心向下做伞状。

2、其他人各伸一指顶住掌心，一起说童谣，在童谣说完的一瞬间，“降落伞”快速合拢谁的指头还留在“伞”内谁就输了。

幼儿园小班亲子活动：幼儿园户外亲子游戏

1、欢乐一家人

游戏规章：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。

2、拾方块

游戏预备：自己预备方块〔石子〕5块。

游戏规章：每次只能拾一块，捡起后握在手里继续拾。

游戏玩法：首先有家长将方块撒在地上，将一小沙袋抛起，同时快速将方块捡起，然后再抛沙袋捡起第二块，直至拾完第五块为止，然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内，最先放入圈内的为胜。

3、抢凳子--户外游戏

游戏预备：12张凳子〔分两组，每组各放6张〕、鼓。

游戏玩法：〔分班级幼儿进行，家长也可参与〕把凳子摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张凳子旁边。裁判敲鼓，参赛者在裁判敲鼓时，要围着凳子转，裁判说停，参赛者立刻坐到凳子上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。最末一轮就剩4人和3张凳子，谁抢到了最末3张凳子谁就成功了。获胜者可得印章一次。

4、比比谁的眼光好--室内游戏

游戏预备：矿泉水瓶假设干、弹珠假设干、课桌、绳子3条

游戏玩法：每次为6人同时进行。幼儿在一分钟之内将玻璃珠离瓶口约〔大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米〕的高度距离〔已用绳子设定好〕投进矿泉水瓶多者获胜。获胜者可盖印章一次。

5、你扔我接--户外游戏名称

游戏预备：吸盘球5个、场地预备。

游戏玩法：孩子抛吸盘球，家长来接，接住5个为胜

游戏规章：依据不同年龄段，设有不同间距，在间距抛接。

6、剪羊毛

游戏规章：每组有一名家长和宝宝组成，在家长身上夹上假设干的夹子，家长抱起宝宝，沿着大圆圈来回跑，让宝宝去取别的家长身上的夹子，夹子最多的'家庭获胜

7、滚筒乐

游戏目标：进展幼儿的手脚协调性。

游戏道具：滚筒6个

游戏规章：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。

8、穿鞋竞赛

游戏目标：

1、