幼儿园课程教学主题活动方案

幼儿园课程教学主题活动方案幼儿园课程教学主题活动方案【7篇】

我们在制定课程教学方案需要留意哪些问题呢?方案是阐明详细行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。下面是我给大家整理的幼儿园课程教学主题活动方案，仅供参考盼望能关心到大家。

幼儿园课程教学主题活动方案篇1

活动目标：

1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。

2、知道一些爱护鼻子的方法。

活动预备：

电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。

活动过程：

一、猜谜导入今日，我带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了?你认为是什么?(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了!

二、观看鼻子的形状观赏PPT中不同的鼻子

1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉?(鼻子的大小、颜色、外形不一样)那我们小伴侣有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。

2、请你们相互看看旁边小伴侣的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。(有鼻孔、鼻毛……)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚才我们小伴侣还发觉鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗?

三、了解鼻子的功能

1、那你觉得鼻毛有什么作用呢?

师:鼻毛可以拦住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加洁净、卫生。

2、好，现在请小伴侣捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不行以呼吸了)哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

小结：在一些特殊的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般状况我们都用鼻子呼吸。

3、鼻子可以闻气味。

1、今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗?

3、你们会闻吗?(幼儿深吸一口)，闻熟识的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。

4、(老师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，(朝哪里扇?)气味就可闻出来。

5、试试，先闻几号杯子?(3—4名幼儿试闻)闻到了什么气味?

6、二号杯里是什么?(酱油)喜爱吃有酱油烧的菜吗?

7、三号杯里是什么?(花露水)还有什么东西是香香的?

8、四号杯最难了，谁来试试?没闻出气味，猜猜究竟是什么?(水)洁净的水，一般都没有气味，所以闻不出。

总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以关心我们辨别各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小伴侣们在闻我们不熟识的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好方法，今日我再把这个方法送给你们。

那你的鼻子有没有不舒适的时候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。

假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)四、知道一些爱护鼻子的方法所以我们要爱护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个嬉戏，假如是正确的就立刻躲到自己的椅子后面去，假如是错误的呢，怎么表示?(X)好就用X表示。

小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小伴侣……其实，我们的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用，都是特别重要的，所以我们要好好爱护它们。

幼儿园课程教学主题活动方案篇2

活动目标：

1.能对圆形进行大胆想象，并运用简洁语句表达。

2.能宁静倾听、情愿尝试绘画射线。

3.在作画中不影响同伴，宁静地绘画。

活动预备：

1.范画一张。

2.两种绘画纸，一种有圆的纸，一种空白纸。

3.人手一份黄色蜡笔。

活动过程：

(一)谈话，激发宝宝爱好。(出示画有圆的操作卡)

1.老师：宝宝看一看，这是什么?它看起来像什么呀?(鼓舞宝宝大胆猜想)

2.老师在黑板上简笔画画下幼儿想象的内容。

(二)出示范画，观赏太阳。

1.老师：宝宝来看看老师把圆变成什么了?

2.老师：宝宝喜爱太阳吗?为什么?(鼓舞幼儿简洁说一说为什么喜爱太阳)

(三)老师结合儿歌示范讲解。

1.老师：宝宝来看太阳圆圆，我们先把太阳的圆脸变出来。

2.老师：我们一起来看看圆是怎么变成太阳的。

(1)儿歌示范：小蜡笔手中拿，站在圆上画线线，画一下空一段，画一下空一段，太阳公公放光线。

(2)宝宝岁儿歌徒手练习

(四)宝宝绘画，老师巡回指导。

老师：宝宝，还有许多圆想请宝宝来变太阳，我们一起帮帮他们吧。(力量强的宝宝可选空白纸自己绘画，其他宝宝可选已有圆的绘画纸。)

(五)展览观赏作品。

介绍自己的画。

活动延长：

1.区域活动：将材料投入活动区，鼓舞宝宝活动时连续绘画。

2.日常活动：天气冷了，常常带宝宝到室外晒太阳，知道多晒太阳可以身体健康。

幼儿园课程教学主题活动方案篇3

活动目标：

1、学习方案捉蚂蚁的行动，明确活动的观看任务。

2、对捉到的蚂蚁能够认真观看，并能将蚂蚁的身体构造与功能进行表述和描绘。

3、在捉蚂蚁的活动中萌生对蚂蚁进行观看讨论的爱好。

活动预备：

1、昆虫盒或透亮     的小瓶、小块纱布和皮筋、小铲子。

2、雪糕棒、放大镜、笔和画板画纸、背面贴有双面胶的白纸。

3、选择一处有蚂蚁出没的平安的户外活动场地。

4、幼儿用书：《蚂蚁》。

活动过程：

1、老师发起去捉蚂蚁的倡议。

老师：小伴侣见过小蚂蚁吗?你们以前在哪里见过蚂蚁?

老师：今日我要去捉几只蚂蚁来讨论讨论，谁情愿和我一起去?

2、师幼一起策划捉蚂蚁的方案。老师：蚂蚁平常喜爱在哪里?我们到什么地方有可能捉到它们?

老师依据幼儿的回答，用简笔画在贴有双面胶的白纸上分别画出蚂蚁出没地点的图标。

老师依据幼儿猜想的几个地点将幼儿分为几个小组，让每个小组选出一个组长。

老师将所猜蚂蚁出没地点的图标贴在组长的衣服上。

老师：去捉蚂蚁有很多工作要做，先要当好“侦察员”，即能找到蚂蚁活动的地方;然后要做“观看员”，即能认真观看蚂蚁是什么样子的;最终还要当好“记录员”，即把你在哪里发觉了蚂蚁，和你看到的蚂蚁的样子画下来。

老师出示预备好的器材“去捉蚂蚁，你觉得我们需要哪些东西的关心呢?

老师依据幼儿的要求出示相应的材料：看看这里的哪些东西在捉蚂蚁的时候会用得着?昆虫盒用来做什么?放大镜可以用来做什么?纸和笔可以用来做什么?

老师：去捉蚂蚁时还要留意什么?

3、师幼一起去查找、观看蚂蚁。

老师带幼儿外出查找蚂蚁，并请发觉蚂蚁的小组准时向大家通报。

老师请捉到蚂蚁的小组就地观看蚂蚁。

老师：用放大镜认真看看小蚂蚁有几只脚?长在身体的什么部位?小蚂蚁是怎么爬的?它的身体还有哪些部位会动?学一学它是怎么动的?

4、老师组织幼儿沟通捉蚂蚁的经受并扮演小蚂蚁走路的姿势。

老师：有哪些小伴侣捉到了蚂蚁?你是在哪里捉到的?

老师：你对蚂蚁有哪些新发觉》?还盼望知道小蚂蚁的哪些问题?

老师：让我们来学一学小蚂蚁，三个小伴侣扮演一只蚂蚁，商议 一下谁做头、谁做胸、谁做腹，然后尝试走一走。

幼儿园课程教学主题活动方案篇4

【活动目标】

1、了解圣诞节的吉利物，知道圣诞节是外国人的节日。

2、通过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢快的气氛。

【活动预备】材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。

【活动过程】

一、导入

1、谈话：你们喜爱过圣诞节吗?为什么?

2、老师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小伴侣送圣诞礼物，你们快乐吗?

3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

二、观看圣诞袜

1、老师：看看美丽的圣诞袜是什么样子的?引导幼儿观看，花纹，颜色。

2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?

3、老师演示

(1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)

(2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹

(3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

(4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥

(5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

(6)撕去袜子后面的双面胶

(7)找到另一半的伴侣粘起来

三、创作表现

1、小伴侣想不想做一个美丽的圣诞袜?

2、老师重点指导

(1)粘棉花时，要一小块一小块粘

(2)画花纹时，要画得大些，鼓舞幼儿制造想象不同的花纹

(3)先画花纹再装扮

(4)颜色和材料的运用要用排序的方法

3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办?

四、作品展现幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好伴侣“圣诞老爷爷”给小伴侣送礼物，体验制作圣诞袜的欢乐。

幼儿园课程教学主题活动方案篇5

一、活动目标：

1、学习自己制定参观方案和规章。

2、学习按预定方案做预备。

二、活动重难点：

1、活动重难点：幼儿能乐观思索，大胆表达自己的巡游方案。

2、指导要点：引导幼儿完整表述自己的想法。

三、活动预备：

《动物园》儿歌、图画纸、笔;猴子、老虎、乌龟、河马、骆驼动物头饰若干。

四、活动过程：

1、谈话引题：

师：小伴侣有没有去过动物园呢?那你曾今在动物园里看过那些动物?

(一)出示《动物园》的儿歌，与幼儿一起说儿歌：

动物园

动物园里真喧闹，

猴子猴子满山跳，

老虎老虎大声叫，

乌龟乌龟渐渐爬，

河马成天睡大觉，

骆驼背着两座山，

看得小伴侣哈哈笑。

(二)幼儿分角色扮演儿歌内容。

过渡语：小伴侣们，动物园里有这么多好玩的动物，你们想不想去巡游动物园呢?我们一起来做一个巡游动物园的方案吧!

(三)老师建议巡游动物园，并引导幼儿争论巡游方案：

1)你们准备什么时候再次参观动物园?

2)预备和什么人一起去?

3)巡游之前需要做好哪些预备?由谁预备?

4)以什么样的交通方式去动物园?可以走那条线路?

5)在动物园里参观需要留意哪些事情和需要遵守那些规章?

6)怎样记录动物园的见闻?

2、幼儿分小组分别进行预备：

1)设计家长通知书，内容包含：巡游动物园的活动时间，需要家长关心预备的物品等：

2)设计巡游留意事项和巡游规章示意图。

五、延长活动：

回家与爸爸妈妈一起商议 设计区动物园的交通路线和交通方式，并预备巡游时用于记录的工具材料。

幼儿园课程教学主题活动方案篇6

一、活动宗旨：

为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，在保x每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要x的熟悉，真正促进幼儿身心的全面进展。我园开展户外观摩活动。

二、参与对象：

小班组全体幼儿及老师

三、活动时间：

20年4月8日下午14：30——15：20

四、活动地点：

幼儿园院子

五、活动内容：

嬉戏、体育项目

六、活动要求：

1、各班老师要提前带领幼儿根据确定的活动内容训练幼儿熟识活动项目及活动规章，要有目的的进行户外练习。

2、观摩活动当日要提前预备好班级所需要的的活动器材，并乐观组织幼儿进行体育活动。

2、乐观参加生活活动、嬉戏活动等相关活动的指导，通过观看、互动准时了解幼儿的需求，赐予必要的关心。

附：活动名称及规章

搭老鼠笼

目标：

1、进展幼儿灵敏、机灵的躲闪练习。

2、体验集体嬉戏的欢乐。

嬉戏规章：

1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子，手拉手围成一个大圈当老鼠笼。

2、嬉戏开头，作[鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌：[老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声网住你。

3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在[笼的四周快速的钻来钻去，当儿歌念完时，扮演[笼子的幼儿马上蹲下，在园内的老鼠算被捉住，即参与[笼子的角x。

4、嬉戏连续进行，至[老鼠全被捉住。

火车过山洞

目标：

1、让幼儿练习钻的动作，并培育幼儿的敏捷x。

规章：让幼儿一个接着一个搭火车。请两个个子高的小伴侣搭起手当山洞(分别选择自己喜爱的一个水果)，火车开动时，幼儿一起唱儿歌，当儿歌结束时，当山洞的幼儿将手放下抓住没通过的幼儿。并且问幼儿喜爱刚才的哪个水果，幼儿

从两种水果中选出一种，并站在扮演那种水果山洞的幼儿后面。

留意：过山洞时要求幼儿要弯腰，要一个跟着一个过，要留意平安，避开碰撞。

钻喜羊羊洞

活动目的：练习钻和跑的动作。

活动预备：8个喜羊羊洞及平衡木若干。

活动过程：本班共31人，将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子声音，慢跑、钻洞、慢跑直到终点位置。各组依次进行。

留意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，留意平安。

找伴侣

活动目的：培育幼儿参与体育嬉戏的爱好，感受与同伴嬉戏的欢乐。活动预备：宽敞平坦的嬉戏场地。

活动过程：全班幼儿分为两组，拉成两个大圆圈。分别找一位幼儿在圆圈里面围绕圆圈边拍手边跳，幼儿一起唱找伴侣儿歌并拍手，唱完之后另一位小伴侣连续重复前面的动作，依次进行。

留意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，留意平安。

运沙包

活动目的：练习跑及协调力量。

活动过程：将幼儿分为8组，每组4人。幼儿听到哨子声之后推着玩具车沿着直线到达指定位置。各组依次进行。

活动预备：玩具车四辆，沙包若干。

留意事项：幼儿尽最大努力，不要跑的太快，留意平安。

幼儿园课程教学主题活动方案篇7

活动时间：延中环保日(8月10日)