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信息传播学知识要点信息传播学知识要点信息传播的四要素：传播者、传播内容、传播媒介、受传者。信息传播过程示意图：见课本第2页与信息传播有关的重要理论或传播模式:拉斯韦尔的“五W模式”、申农韦弗的数学模式、奥斯古德与施拉姆的循环模式、施拉姆的大众传播过程模式、德弗勒的互动过程模式以及卢因的“守门人”模式。信息传播的特征：（1）信息传播是一种社会信息共享活动。信息可以同时为许多个个体拥有，这是信息的共享性特征。信息在经过传播之后，对受传者来说，增加了所接收到的信息，而传播者并不因为该信息为受传者所获取，自己就失去这一信息，而是与受传者同时拥有这一信息。⑵信息传播在一定社会关系中进行，又是一定社会关系的体现。传播活动的“人类社会实践活动”性质决定了我们所研究的对象是发生在人类社会中的。只要有信息传播活动出现，就必然是在一定的社会关系中发生的。信息传播又是一定社会关系的体现，社会成员在信息传播过程中为了适应新的社会环境和工作环境，还会创造新的社会关系。⑶信息传播是一种双向的社会互动行为。信息传播是在传播者和受传者之间进行的，传播者总是由于某种目的向受传者传播信息，受传者在接受信息之后也总是要考虑所接收的信息与自己的关系：接受、部分接受还是不接受，而这一点正是传播者迫切需要知道的。⑷传、受双方具备共通的意义空间是信息传播实现的前提。信息传播必须以符号为中介才能实现，而符号的含义必须是传、受双方“共通”的。共通的意义空间指的是传、受双方必须对符号的意义拥有相同的理解。在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。信息传播的分类：自我传播、人际传播、组织传播、大众传播和非正式传播自我传播：又称内向、内在、人际传播等。它是一种以自我为传播者，以客我为受传者的信息传播活动。自我传播有两种情形，一种是自我体外传播，是指人类个体以自我为信息接收者的信息传播过程。比如，自言自语、沉思默想。另一种是自我体内传播，是指人的大脑对人体各个器官的指挥，是以生物电信号为媒介来传播调节指令的。人际传播：这是指个人与个人之间的信息传递和情感沟通。它是由两个个体传播系统相互连接组成的信息传播系统。根据传播的媒介不同可分为直接传播和间接传播。直接传播：这是指传、受双方面对面的信息传播活动。间接传播：这是指传、受双方不在同一时间或不在同一空间，通过媒介传递信息的信息传播活动。大众传播是社会媒介组织通过文字（报纸、杂志、书籍）、电波（广播、电视）、电影、电子网格等大众传播媒介，向社会大众公开地传递自己用各种手段复制的信息的社会实践活动的全过程。信息传播的发展阶段：非语言符号传播阶段、口头传播阶段、手写传播阶段、印刷传播阶段、电子传播阶段。10、 文字出现的意义：文字的出现，是人类打破了原有的时空观念，给人类的信

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